1、第二節第二節 綠色植物參與生物圈的水循環綠色植物參與生物圈的水循環 一、演示實驗：一、演示實驗：植物散失水分植物散失水分 塑料袋的內壁上有什么現象產生？塑料袋的內壁上有什么現象產生？ 想一想這些水珠從哪里來的？想一想這些水珠從哪里來的？ 袋內的水珠是以液體袋內的水珠是以液體 形式還是以氣體狀態形式還是以氣體狀態 散發出來的呢？散發出來的呢？ 氣孔是植物蒸騰失水氣孔是植物蒸騰失水 的的“門戶門戶”，也是氣，也是氣 體交換的體交換的“窗口窗口”。 氣孔氣孔 氣孔是什么樣子的？氣孔是什么樣子的？ 它是怎樣控制氣體進出葉片的呢？它是怎樣控制氣體進出葉片的呢？ 氣孔的結構氣孔的結構 一對半月形的一對半月

2、形的 “保衛細胞保衛細胞“ 保衛細胞圍成的保衛細胞圍成的 “空腔空腔” 外壁外壁 內壁內壁 保衛細胞吸水膨脹，保衛細胞吸水膨脹， 氣孔張開。氣孔張開。 保衛細胞失水收縮保衛細胞失水收縮， 氣孔關閉。氣孔關閉。 新鮮葉片新鮮葉片萎蔫葉片萎蔫葉片 想一想：想一想： 蒸騰量的大小由什么來控制？蒸騰量的大小由什么來控制？ 氣孔的張開或閉合可以調節，氣孔的張開或閉合可以調節， 使植物體內經常持著適量的水使植物體內經常持著適量的水 分。分。 根吸收進來的水，絕大部分都散根吸收進來的水，絕大部分都散 失掉了。這是不是一種很大的浪失掉了。這是不是一種很大的浪 費呢？費呢？ 那么，蒸騰作用對植物那么，蒸騰作用對

3、植物 的生活有什么意義呢？的生活有什么意義呢？ 蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義 炎熱的夏天，一只手是干燥炎熱的夏天，一只手是干燥 的，另一只手沾滿了水，哪一的，另一只手沾滿了水，哪一 只手感到涼爽？為什么？只手感到涼爽？為什么？ 沾滿水的手感到涼爽。這是因沾滿水的手感到涼爽。這是因 為水分蒸發會帶走手上的熱量。為水分蒸發會帶走手上的熱量。 我們用塑料管喝飲料時，我們用塑料管喝飲料時， 如果嘴不用力吸，飲料能進如果嘴不用力吸，飲料能進 入到口中嗎？為什么？入到口中嗎？為什么？ 不能。因為缺少使飲料沿著不能。因為缺少使飲料沿著 吸管上升的動力。吸管上升的動力。 植物能吸收固態的無機鹽嗎？植物能吸收固

4、態的無機鹽嗎？ 植物體內的無機鹽是如何運輸吸收植物體內的無機鹽是如何運輸吸收 的？的？ 不能，無機鹽溶解在水中隨著水分不能，無機鹽溶解在水中隨著水分 由導管運輸。由導管運輸。 總結：蒸騰作用對植物的意義總結：蒸騰作用對植物的意義 蒸騰作用降低了植物葉片表面的溫度，蒸騰作用降低了植物葉片表面的溫度， 避免強烈的陽光灼傷植物避免強烈的陽光灼傷植物 蒸騰作用可以促使水分的吸收和運輸蒸騰作用可以促使水分的吸收和運輸 促進無機鹽在植物體內的運輸促進無機鹽在植物體內的運輸 蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水 生物圈的水循環生物圈的水循環 練習練習 1、判斷下列說法是否正確

5、，正確的、判斷下列說法是否正確，正確的 畫畫“”，錯誤的畫，錯誤的畫“”。 （1）植物的蒸騰作用會散失大量的）植物的蒸騰作用會散失大量的 水分，這是一種浪費。水分，這是一種浪費。 （ ） （2）植物的氣孔很小，因此，通過）植物的氣孔很小，因此，通過 氣孔散失的水分很少。氣孔散失的水分很少。 （ ） （3）在植物體內，水往高處流，這）在植物體內，水往高處流，這 主要是蒸騰作用拉動的。（主要是蒸騰作用拉動的。（ ） 2、春季植樹時，移栽的樹苗、春季植樹時，移栽的樹苗 常被剪去了大量的枝葉，這是常被剪去了大量的枝葉，這是 為什么？為什么？ 因為葉片會通過蒸騰作用散失大因為葉片會通過蒸騰作用散失大 量

6、的水分，導致樹苗因缺水而死量的水分，導致樹苗因缺水而死 亡，所以要剪去大量的枝葉。亡，所以要剪去大量的枝葉。 3 3、蒸騰作用可以降低、蒸騰作用可以降低 ，即，即 使在炎熱的夏季，植物體也不會使在炎熱的夏季，植物體也不會 因因 而受到傷害。而受到傷害。 4 4、 的的 和和 可以可以 調節蒸騰作用，使植物體內經常保調節蒸騰作用，使植物體內經常保 持持 。 溫度溫度 氣溫太高氣溫太高 氣孔氣孔張開張開閉合閉合 適量水分適量水分 4.根據你的理解，談談根據你的理解，談談 “治水先治山治水先治山”的道理。的道理。 山水相依，唇亡齒寒。治水山水相依，唇亡齒寒。治水 必須先治山，植樹造林，綠必須先治山，植樹造林，綠 化荒山，能夠防治水土流失，化荒山，能夠防治水土流失， 保持土壤中的水分含量。同保持土壤中的水分含量。