1、法制教育教案趙奎案例分析及討論教學目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。教學過程：導入：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待

2、父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。主要內容（一） 你對法律知多少：1、 說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。未成年人保護法中華人民共和國預防未成年人犯罪法2、 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確

3、的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。2 / 22案例：小陳是

4、一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶

5、回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。（四）學會斷案例1.父母不讓孩子上學違法嗎？村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法

6、？答案：違法案例2.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確， 為什么？答案：不正確預防未成年人犯罪趙奎教學目的：1、使廣大學生了解本法內容。2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯系實

7、際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。教學重點：對未成年人不良行為的預防。教學過程：一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的中華人民共和國預防未成年人犯罪法。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是中華人民共和國預防未成年人犯罪法的頒布和實施具有重大和深遠的意義。中華人民共和國預防未成年人犯罪法一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防

8、。二、主要內容：（一）未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花

9、錢，喜怒無常。3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。4、 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在預防未成年人犯罪法中列出了九種不良行為：（1）曠課、夜不歸宿； （2）帶管制道具；（3）打架斗毆、辱罵他人； （4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物； （6）參與賭博或變相賭博；（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（8）進入法律、法規規定未成

10、年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及

11、時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。（二） 預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。三、小結：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。小學生日常行為規范是小學生行為的準則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊

12、自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。安全教育主題班會安全與我同行趙奎教學目標：1、情感目標提高安全意識，愿意自覺去學習道路交通法的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、知識目標初步了解道路交通法的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。3、能力目標自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。重點難點：根據學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解道路交通法的有關

13、條文為平臺，著重培養學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。教學過程：為了達到教學目的，我遵循學生為主體、教師為主導、發展為主線的現代教學理念，設計了六個教學步驟：(課件展示) 創設情景，合理想象合作交流，大膽探究事故再現，撞擊情感直抒胸臆，列舉事例明白癥結，入情悟理聯系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構建教學內容，形成師生間、學生間多向性信息交流，構成媒體運用、學生協作學習的動態組合，從而在一課中突破重難點，完成教學任務。1、創設情景、合理想象依據教學需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想

14、象：“將會出現什么樣的結果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。2、合作交流，大膽探究根據學生回答，教師導出可能出現車禍與不可能的兩種情況，并啟發學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環節的設計通過交流、探究，培養學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題自覺遵守交通法。3、事故再現，撞擊情感在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發學生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數據，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通

15、事故隨時都可能發生，它離我們很近，很近。4、直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解道路交通法的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現的中華人民共和國道路交通管理條例已廢止，現行法律是2004年5月1日起實施的中華人民共和國道路交通法。5、明白癥結，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“

16、交通安全事故猛于虎”人們為什么還在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統計數據，（課件展示）并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。接著播放錄像。（課件展示）這一環節的設計旨在讓學生從調查統計中，從無數悲切的場景中轉變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。6、聯系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現實中體驗，促進知行的統一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通

17、安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調查統計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現實中體驗，促進知行的統一。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導出：面對這樣的情景，你給這位學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調查統計表（課件展示）使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不

18、良習慣。總結：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。消防安全教育教案趙奎一教學目的： 1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。 2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。 3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。二教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政教學活動三難點：掌握滅火方法四活動準備：1收集一些消防安全事故：實例1臺小滅火器。五教學方法：自主參與實踐合作探究式。六教學過程：（一）導入課程（1）講述1個“火災案例：以引起學

19、生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學生分組討論（6人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：（1） 校園防火應注意什么？（2） 外出野炊應注意什么？（3） 發生火災時應如何報警？（4） 火災撲救有哪些方法？（5） 人身著火時如何自救？（三）學生發言（一兩個小組代表）（四）學習教材內容（1）火災的概念： 火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一

20、般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災（2）火災的預防1家庭防火安全使用液化石油氣安全用電及家電器 安全使用爐火 2學校防火 禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校 實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。 要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。3、山林防火 要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會 要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災 （三）火災初發時應急措施 1報警 記住火警電話：“119”，同

21、時說明失為地點，由什么引起火災。 說明報警人的姓名，電話號碼等。 2初起火災的撲救措施若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火 救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況（四）火場自救與逃生： 1加強安全自救的觀念 2冷靜選擇逃生路線 脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線 3不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬七、實踐活動分組演示滅器的使用八、小結： 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的

22、自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。中職學生日常行為規范一、自尊自愛，注重儀表1維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。2坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。3穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不燙發、染發、化妝、佩戴首飾。男生不留長發，女生不穿高跟鞋。4養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。5舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。6情趣健康。不看色情、兇殺、迷信的書刊、影

23、視片，不唱不健康歌曲。7不進營業性舞廳、營業性電子游戲廳、網吧、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。8愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。二、真誠友愛，禮貌待人9要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。10尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。11尊重教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態度誠懇。12同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。13待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。14未經允許不

24、進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記等。15不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。16惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。三、遵規守紀，勤奮學習17按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。18上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問。19認真預習、復習，按時獨立完成作業。考試不作弊。合理安排課余生活。20積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。21認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐

25、喧嘩。22愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。23參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。24遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。四、勤勞儉樸，孝敬父母25生活有規律，按時作息。26學會料理個人生活、自己的衣物用品收放整齊。27主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。28生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。29尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。30外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。31尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和

26、兄弟姐妹。32對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。五、嚴于律已，遵守公德33遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。34乘公共汽車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。35遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。36愛護公用設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物和環境。37參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。38觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意。39尊重外地人，遇有問路，認真指引。40見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。 “講文明 講衛生 講道德”主題班會教案趙奎活動目的：充分

27、響應校園環境綜合整治及“講文明、講衛生、講道德”號召，通過班會課的學習，使學生認識到講文明、講衛生、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明 講衛生 講道德”的新文人。 活動要求：以班會課的形式激勵學生多思多想多觀察，找出身邊的不文明行為。糾正身邊的不文明行為。活動時間：班會課。教學過程：一、導入同學們，最近咱們學校一直在倡導講文明、講衛生、講道德的一系列活動，那你們在這個活動中有什么想法和好的建議嗎？讓我們一起告別不良的文明行為，爭做新文合格高中生吧！二、過程（一）第一篇 講文明1、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的學生，我們更

28、不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校園！2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦。別人幫助你時，你要說：謝謝。不小心踩到別人時，你要說： 對不起。人家向你道歉時，你要說： 沒關系。客人來到我家時，你要說： 請進。放學了，你要和老師、同學說： 再見。在校園里見到老師，你要說： 老師，您好。3、同學們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢？（學生觀看（講文明 樹新風）視頻，4、師：看了剛

29、剛這個視頻，你有怎樣的想法呢？（我們應該在日常的學習和生活中講文明、愛衛生。）是呀，我們除了要做個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛生。（二）第二篇 講衛生1、接下來，請同學們欣賞以下一些圖片。（學生觀看）看完之后，你有怎樣的感想呢？（生答）2、接下來，我們繼續欣賞另一組圖片。（學生欣賞）3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受？創建一個衛生的環境對我們的學習生活具有重要的影響：避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康愉悅身心，提高學習效率在打掃衛生的過程中，鍛煉勞動實踐和合作能力，培養吃苦耐勞精神，增強責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養。4、接下來再看看我們最喜歡去的地方。（肯德基、麥當勞）肯德基

30、、麥當勞餐廳衛生環境非常好，大家知道他們是如何做好衛生工作的嗎？以衛生間為例：肯德基15分鐘/次，麥當勞30分鐘/次，打掃人員每次打掃后都要簽名，檢查人員也是如此。從中，我們受到什么啟發？5、啟發：打掃衛生達到規定的次數，不能偷工減料。人人都愛護環境，人人講衛生，我們的衛生就會越做越好。學校活動以學習為主，不可能頻繁打掃衛生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們，讓我們一起動手，共同創造美好校園。（三）下面我我們進入到第三篇 講道德1、鼠標點擊寬以待人和小品不小心2、請大家欣賞道德小故事寬以待人和小品不小心。從這個小故事或小品中，你想到了什么？如果你是小品中的小明，你會怎么做呢？ （鼓勵學生將

31、小品再表演一次）三、經過今天的學習，你覺得今后你應該怎么做。讓我們一起宣誓：“美麗三中，幸福家園。”我們要從現在做起，力爭做一個“講文明、講衛生、講道德”的三中人。吸煙有害健康活動目的:讓學生知道抽煙的危害,珍愛生命,除了自己不要抽煙,也要向身邊的人普及抽煙的危害性，讓大家都遠離香煙。活動準備：1、關于抽煙對身體有哪些危害的健康小知識； 2、自己設計一個無煙日的宣傳標語；活動過程：一、進入主題1、出示圖示“禁煙符號”，由學生辨認、識別，說出具體意義；2、根據生活經驗，嘗試說出“禁煙符號”出現的場合（比如醫院、列車、會議室等公共場所）二、深入主題在一年之中,有這樣一個日子,這個日子向我們展示了吸

32、煙的害處,并且還讓我們了解了許多煙草的知識,這個日子教會了我們吸煙有害健康,這個日子讓我們知道了吸二手煙的危害,這個日子教會了我們杜絕青少年吸煙,創建美好家園,這個日子機就是_世界無煙日。1、世界無煙日的由來（有誰能夠告訴老師和同學什么是“世界無煙日”呢？）煙草是生長在南美洲的一種野生植物，最初印第安人將煙葉口嚼或做成卷煙吸吮。煙草在全球盛行了200多年，直到20世紀，人類才開始認識到煙草對人類的危害。1977年，美國癌腫協會首先提出了控制吸煙的一種宣傳教育方式無煙日。1987年11月，聯合國世界衛生組織建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執行。但因4月7日是世界衛生組織成立的紀念日，每年的這一天，世界衛生組織都要提出一項保健要求的主題。為了不干擾其衛