1、youre uinique, nothing can replace you.勤學樂施積極進取（頁眉可刪）2021年當班主任的工作總結模板集錦6篇 當班主任的工作總結 篇1這一學期，我擔任二年級（3）班的語文教學和班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。一、培養學生的良好習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，講故事，背古詩，讀好句子。盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習本色德育地方教材，提醒學生做好上課準備工作，并且

2、在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。養成良好的讀書習慣，每天早上的誦讀，我們會讀課文、會讀本色德育、還會讀數學公式以及課外英語的單詞。下課時，有的同學喜歡在走廊上或者教室里面跳繩，這樣很不安全。我從安全的角度出發，勸告每個孩子，想玩就下樓去玩個痛快，教室里面障礙物多，會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們，瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認真聽取了意見之后，就會及時改正錯誤。當同學之間發生矛盾時，我會根據所學過的知識教育學生“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。”不要看不起成績

3、不好的同學，要看到他的進步點。誰要是做錯了事情，教育他這樣的行為是很傻的行為，傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇，那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告，明白了道理，就逐步改正了缺點。二、表揚孩子對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！“你真能干!”我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。當孩子們太過于興奮時，我會提醒他：不要太驕傲，要謙虛，我們所學的只是無邊的知識海洋中的

4、一顆小小的水滴。我們還要繼續努力。遇到困難的時候，鼓勵孩子想辦法，客服困難就會取得勝利，勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓練，利用每一次寫字課和中午的書寫時間，指導學生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進步。我們班的陳同學在一年級剛上學的時候特別調皮，總是做錯事情。回到家里，總是挨揍挨罵。那時候，我對他說：“你就不能變好點嗎？”他很傷心地對我說：“我好不了。”當時，我聽了這話可氣了。現在，經過這一學期的努力，他養成了遵守紀律的好行為，不找別人扯皮打架了，上課積極舉手發言，生字越寫越漂亮，學習上主動要求上進。看到這些變化，我在班會上表揚他進步很大。他特別高興。同學們也肯定了他的進步。我覺得

5、只要對孩子有信心，他終究會變好的。我們的教學就是一種教育的手段。三、加強與家長聯系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。最近流感頻發，每當孩子在課堂上生病了，我都會及時的跟家長取得聯系，有的孩子生病時間有點長，我還會打電話去問一問他的情況，做到心中有數，并和家長交流怎么在家里輔導孩子。四、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中為

6、數較多，因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我一開始是非常著急的，想要用自己的方法強制填塞給學生，可是學生的能力有限，并不容易接受。每當他們失敗時，我又著急，又沮喪。后來，我發現自己對他們的態度特別急燥，心態不對，結果肯定不好。我冷靜下來思索，為什么有的同學學得好，而有的同學沒有達到這樣的好成績呢？是不是方法不對？追查原因，成績差的孩子們，他的家長忙于生計，自己都過得很拮據，哪有時間和好的方法去管孩子呢？他們對于孩子的學習比較吝嗇，寧愿看電視、玩電腦，卻不愿意陪孩子一起讀書，也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長，我總得做些什么。用自

7、己對差生的一處真誠的愛心，才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。我自己存了許多兒童書籍，對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富。我想，要是借給他們看看書，是不是會更好呢？于是我借給他們看，約定保護好書籍，看完后完整的歸還給我，這能夠大大減輕家長的壓力，也給孩子一個正確的選擇。班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過

8、急，總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。當班主任的工作總結 篇2我從20_年9月開始擔任初一六班的班主任，初一六班是初一年級的一個大班，班級共有62人，其中女生20人、男生42人，特殊的班級情況決定了這一學期是不同尋常的一段時期。一、班級工作設想：工作沒有按著設想走，而是想法被現實牽著走。學期初制定的工作計劃：1、在九月份打造班級工作的良好開端；2、打造一支有力的班委隊伍和創造一套有序的班委工作模式；3、班主任工作理念：先做人后做事，先成人后成才。提出“全面發展，提高素質”的班級管理目標；4、管

9、理方法落實：（1）嚴格管理，頂住壓力；（2）適當放松，適度調節；（3）齊抓共管；5、班級文化建設。執行過程與班級現狀：1、班級的大部分學生在9月由于剛入校表現良好，有四分之三學生很快適應學校和班級，10月份之后有一部分學生問題才逐漸暴露出來，從而打亂了班級的“整齊性”。2、由于開學初對學生了解不深，班委只能試用，隨著事件的推移有些班委自身的問題也暴露出來，不能很好的起到正氣引領作用，所以到12月份還一直在調整班委培訓班委。3、班主任理念只能從平時的一件件具體的事情中得以貫徹和引導。4、班級管理方法思路美歐得以執行，因為本學期一直在平抑學生的浮躁情緒，所以放的成分少、嚴的成分多。5、班級文化建設

10、從讀書活動、練字活動和量化管理的引入開始。一個學期下來，我感覺很被動班級沒有按著我的設想發展而是我一直被現實牽著走，很失落自己很想把工作預見在前可往往都被事情牽著走，很恐慌我們學校的學生沒有我理想中的那么好必須打磨。二、工作措施。面對工作中的挑戰，一方面我抓緊適應新崗位，另一方面我也加強學習、抓緊鉆研初中的管理方法，同時主動向其他同志學習、請教，半年中，針對不同時期的班級情況我也思考和借鑒了一些方法，頁取得了一些成效。本學期主要做了以下幾方面的工作：1、國慶節后，班級的作業狀況惡化，為了督促學生按時完成作業，也為了把學生在校的情況及時反饋給家長，我開始在班上試著法“初一六班學生在校情況反饋表”

11、。通過每天堅持填寫“初一六班學生在校情況反饋表”把問題學生的違紀情況情況及時反饋給家長，同時也把老師的期望頁反饋給家長和學生。三個月下來，我共發放和收回350多份，這里面不禁凝聚了家庭和學校對學生的期望，也在平時為“問題學生”鋪設了一個個通向成功的階梯。2、11月中旬期中考試后，學校和班級要求學生對前一階段自身的情況做一個階段總結，我也發現了一部分學生新鮮感已經退去的差不多，正處在一個迷茫期。在這種情形下，為了讓學生做一個理性的、有計劃的、會思考、能自律的人，我在班級推行了每周末填寫“初一六班學生個人成長檔案”，要求每周末首先把前一周的各方面情況做一個全面總結，在對下一周制定一個詳盡計劃，要求

12、家長指導并簽字。通過要求學生每周堅持填寫“初一六班學生個人成長檔案”目的是使學生學會反思、學會計劃、學會理性的成長，同時也間接地給學生制了一面“鏡子”讓學生時刻注意自省、自律。兩個多月下來，我共收交并批改了八次，我看到的不僅僅是一些文字，更是一些年輕有朝氣的心。3、期中過后進行總結時，學校作出指示“要求初一年級各班要注意打好學生的基礎”，打造基礎的切入點之一就是讀書。為此，我班專門制定了“初一六班班級讀書活動方案”，我們想通過“班級讀書活動”使學生汲取更多書本以外的知識、開闊視野，實現學生的自我教育、自我約束、自我進步，讓學生做一個有感情、有道德的人。4、為了打造學生堅實的基礎，我班也提出了“

13、練字活動”，練字活動依托語文課通過小楷本來具體落實，試行一段時期后我感覺練字非一日之功不能急功近利，練字的關鍵在于用心和體會，練字不在于量而在質。我及時調整思路，通過小組競爭評比、量化加分、教室內展覽的形式讓學生積極參與、用心參與，把練字問題通過“練字活動”讓學生從平時就重視書寫規范，養成良好的書寫態度。5、通過階段性的批改周記，及時了解學生動態，及時加強對學生思想的引導和管理。6、通過開展形式多樣的安全教育讓學生注意安全、保證每個人的人身和財產安全。本學期我班除了利用每周一的班會加強安全教育外，還邀請我班劉聞博同學家長（市交警隊警官）到班級為同學們做安全教育講座。7、量化管理是在12月份開始

14、執行的，這是在學生的表現情況基本穩定、有些事情靠簡單的說教已經解決不了問題而必須采取一些量化和橫向評比來使學生警醒的前提下應引入的，量化不僅能夠在短時間內發現問題還能通過縱向對比發現一些情況，量化工作才剛開始著手還需要進一步完善，比如:每周一統計一匯總、每月一反饋一補救。8、家長會是和家長進行交流、互通信息的有效渠道，也是和家長結成教育同盟共同教育學生的大好時機，同時也是體現我們學校教育特色、教育優勢的途徑。本學期我班公開了兩次家長會，第一次家長會是在10月中旬剛月考后，主要向家長介紹我校我班基本情況，介紹科學課的要求和教學情況；第二次家長會在11月中旬，主要總結開學兩個月的工作落實情況、針對

15、不同學生提出不同要求。本學期的家長會，我能夠精心設計、嚴密組織，每一次都為家長印發學習材料，同事也能虛心接受家長的建議、聽取家長的困惑。本學期的家長會，我打破了以往的思路和局限，總結和提煉了一些自己的東西并把它上升到理論層次。通過一學期的摸索和實踐，我已經對初中的學生管理有了一些自己的體會和感悟。三、加強學習，做研究型的教育者。我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學校的發展負責，要為家庭的和諧負責，也要為民族的未來負責。我不僅要為學生的眼前負責，還要為學生的可持續發展負責。工作中，我把每一名學生都當做一件有待雕琢的藝術品，我把對學生的教育當成是一項創造性的勞動過程，創造的過程就是我的幸福所在

16、，也是我的追求所在，我感到很充實、很欣慰。有時，我也會感到迷茫和無助，這種情形往往是我需要加強學習的預兆，在這種情況下我會靜下心來、拿起書本、拿起筆積極投入到鉆研新的教育理念的活動中，這是我往往能撲捉到一些教育靈感、找到一些解決現實問題的對策。四、成績和不足。1、成績方面：（1）班級情況穩定，班風健康；（2）我的教育思路取得了學生、老師、家長以及學校的積極支持和配合；（3）能夠積極傳達和貫徹學校的要求，班級無重大事故、重大違紀；（4）開展了一些具有獨創性的工作。2、不足：（1）班級沒有獲得過學校流動紅旗；（2）工作沒有預見性，經驗不足、急于求成；（3）班級教育成果不明顯；（4）對于借助家庭的力

17、量來參與班級管理創新不夠。五、明年努力方向。1、繼續打造“書香班級”；2、班級管理上新臺階；3、爭創校級文明班集體。4、組建班級“家長委員會”。當班主任的工作總結 篇3曾經抱著試一試的態度有幸走進了雙語學校，我的人生節奏一下子發生了變化，擔任了一年級（6班）的班主任，忙忙碌碌了一學期，讓我經歷了一次心酸與勞累的洗禮。在這年木收尾的時刻，回過頭來看看自己一路走來留下的足跡，內心深處感慨良多，久久不能平靜記得開學初，我滿懷希望，懷揣著一份美好的憧憬，來到了一（6）班教室，期待著我那群可愛的孩子們的到來。初次見面，看到他們那稚嫩的小臉和充滿恐懼的眼神，我先向他們做了自我介紹，并用親切的語言同他們交流

18、，緩和了他們緊張的情緒和對我的陌生感。一天下來，我無時無刻不陪著他們，上課、下課、吃飯、住宿，我是寸步不離，給他們熟悉、親近感，教他們學習良好的行為習慣，如何做一名合格的一年級小學生。孩子們聽得很認真，可具體做起來卻很難，因為畢竟是來自全縣各地的學生，受教育的程度也不一樣，讓他們馬上就學會做一名合格的小學生確實很難。嘰嘰喳喳是他們的天性，剛開始的課堂根本無法阻止，不到3分鐘，教室里就吵鬧聲一片。那幾天，我的嗓子喊啞了，可無論如何也吵不過那群可愛的孩子。我曾經茫然無措過，聽他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲，簡直是件令人頭疼的事情。孩子剛來學習，情緒不穩定，你吼不得，訓不得，稍不注意，他們就會哭著鬧著要回家

19、，反過來我還得不停地安撫他們。就這些還是小事，更難熬的是我從早到晚得跟著孩子們轉，不能讓他們離開我的實現，生怕出危險。打掃衛生他們什么都不會，我得親自上陣。總之，一天到晚忙不停，累的是筋疲力盡。曾經不知多少次問自己，究竟來雙語是值還是不值？回想自己做過九年的班主任，從沒有像現在這樣累過。既得教育孩子們學校，還得照看他們的生活，關注他們的情緒；既得做好老師，還得當好家長，讓孩子們在這里感覺有家的溫暖。在這里，讓我覺得之前做的班主任都是白干了，只有此時此刻的經歷才是深刻的，真實的。就這樣，在經歷無數次的內心叩問后，我堅持了下來。朋友對我的鼓勵，老公對我的支持，給了我很大的動力。為了班上那43個可愛

20、的孩子，我把自己的孩子放到了一邊，過問的很少，是老公一個人帶的，內心感覺很對不住自家孩子。不過這43個孩子沒讓我失望，他們經歷了一個學期的學習教育，現在變得聽話懂事又守紀，還學會了做許多力所能及的事情。在一點一滴的學校教育中，孩子們逐漸學會了遵守紀律。學校組織的隊列隊形比賽，他們走的是整齊有序，兩操比賽做的也是有模有樣，更可喜的是孩子們小小年紀還學會了一些特長。笛子吹的有聲有色，美術繪畫畫的栩栩如生，信息技術方面孩子們還學會了用電腦進行繪圖呢。真得很了不起。除了學習方面，孩子們取得了可喜的成績，在良好的行為習慣方面，孩子們的進步也有目共睹的：一、學習習慣。大家都知道上課前要先把學習用品準備好，

21、上課坐姿很端正，再也聽不到他們那嘰嘰喳喳的吵鬧聲了，孩子們在不斷的學習中還養成了良好的讀書、寫字習慣，學會了整理書包、整理書桌，學會了交流與合作；二、勞動衛生方面。孩子們之前不會打掃衛生，在我手把手的教授下，他們學會了打掃教室，拖擦地板，并且打掃的很干凈，有的孩子回家還幫爸爸媽媽做家務呢；三、文明禮貌方面。孩子們變得很懂事，他們看到老師都會喊一句“helloteacher!”,這真的很讓人欣慰；四、生活方面。孩子們學會了整理自己的床鋪，學會了自己洗頭、疊被、穿衣、吃飯、送碗，孩子們的自理能力得到了很大的提高。除了以上幾個方面的進步，更重要的是孩子們還學會了感恩，學會了關愛他人。記得圣誕節時，有

22、幾個孩子給我送了平安果，還說了一些令人感動的話，他們說：“老師，您真辛苦，吃個蘋果潤潤嗓子吧，我們愛您!”我聽了眼淚就快要流出來了，孩子們真的懂事了，長大了。有幾個孩子過生日，家長給買了蛋糕，我在班上給孩子過了生日，大家都分享了他們的生日蛋糕，此時此刻我們都徜徉在了幸福與甜蜜的海洋中。孩子們都說等自己過生日了，也要在班里同大家一起分享幸福和快樂。看到他們臉上洋溢著的幸福如花兒般的微笑，我的內心也被感染了，因為有愛，我們的幸福比天長；因為有愛，我們的快樂比地久！和孩子們一路走來，我對他們的感情日趨濃厚。除了他們的父母，在這里我就是他們最親最近的人。班上的李天澤同學父母離異，爸爸又外出打工不在身邊

23、，小小年紀他就失去了母愛，又缺少父愛。為了不讓孩子在這里感覺孤苦無依，我便時刻去關心他，問候他，同他交流。有一次，看他衣服單薄，我就親自花錢給他買了一件保暖衣，孩子很懂事，見我都會過來問好，我們心與心之間的距離貼近了，現在的他臉上時刻洋溢著幸福的微笑。還有我們班幾個孩子生病了，父母離得遠，一時來不了，我就親自帶他們去抓藥，一件小事他們卻始終記在心里。有時來學校竟悄悄的往我講桌里塞飲料、水果。還有一個孩子看我嗓子不舒服，竟然帶了一盒金嗓子喉寶給我吃。看著孩子們這樣懂事，我的心無時無刻不被感動著，一股股暖流不斷地涌上心頭。忘不了我與孩子們朝夕相處的每一個美好時光，忘不了他們那一張張充滿童真與歡樂的

24、笑臉，此時此刻的我與孩子們都是幸福的。我想大聲的對這43張可愛的笑臉說：“親愛的同學們，如果你們是一只船，老師便是那船上的帆，引領你們起航，一起在知識的海洋乘風破浪。”在我的班級管理工作中，還得感謝兩位用心幫助我的人，我們的生活老師王春平大姐，她把孩子們的生活照看的非常周到，減少了我許多后顧之憂。德育老師王新磊，幫我分擔了許多班務工作。正式由于他們在背后的默默付出，才是我的班主任工作得心應手了許多，我再次向他們鄭重的說聲：“謝謝，謝謝兩位的付出。”總結自己的班主任工作中點點滴滴，既有苦澀的回憶，也有幸福的甜蜜。工作中的不足之處還有很多，孩子們偏科現象較嚴重，需要我在今后的工作中多加關注與輔導才

25、是。另外，與家長的溝通我做的也不是很到位，這學期的流生現象依然較多，內心為之慚愧，有些辜負領導的重托。再次對信任我的晁校、張校及高主任道一聲歉意，我有負重望，不敢再委任班主任工作，下學期我愿意教兩班主課，請考慮我的請辭，謝謝。當班主任的工作總結 篇4本學期，我擔任九年級114班班主任，轉眼之間,一個學期又要結束了，回顧這一學期的工作，其中的艱難是自不必說，但我卻做得得心應手！一個學期下來，這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步，班級呈現出一派濃厚的學習氛圍，形成了強大的班級凝聚力，由一個入學時各項評比均居于學校后列的班級轉化成為了一個奮發向上的班集體。現將本學期班主任工作總結如下：我重點從

26、以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。一、樹立班級目標和學習目標樹立目標對人有極大的激勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學提出了班級的奮斗目標：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，明年中考考出應有水平。同時要求每位同學結合自身實際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月結束和每次月考結束時，要求每位同學檢查自己目標的落實情況，并結合近期表現適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標，每位同學都有了學習的動力和努力方向，這是本學期我們班取得很大成績的一個最主要原因。二、加強學習目的性和重要性教育

27、，積極督促學生學習，形成良好學風。在七年級時，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間督促學生學習，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心，在每次月考結束后，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品只是一張獎狀，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經過長時間的努力，我們

28、班在第本學期的兩次月考中，取得了很大進步，特別是在期末介休市抽考中取得了顯著的成績，有九名學生進入介休市前五百名，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。三、努力抓好課堂紀律良好的課堂紀律是提高班級成績的重要保障，如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。我經過冷靜思考發現造成這種現象最主要的原因是班級學習氣氛太差，好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是通過主題班會教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維

29、護自己在別人心目中的形象，學會自尊。三、成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內容為負責每日組員的考勤，我制定了一份日常行為規范表，里面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了一個良好的學習環境。四、公正民主地處理問題，給學生“辯護”的權利班級中的學生都有了分辨是非的能力，他們也在無形中監督著班主任的行為，特別是在處理違紀學生時，他們更在看著班主任是否能公平的對待每個學生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學生經過一段時間的觀察，他們

30、承認我能公平的對待每位同學，我也在無形中樹立了自己的威信。而對于班里發生的問題，我不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采取適當的處理方法。民主不僅贏得了學生，使他們樂于與我交流，而且可以培養學生的民主意識。“辯護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。五、加強和學生家長的聯系學生大部分時間是在學校度過的，家長很難知道學生在學校的學習思想表現。因此，我經常

31、與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。特別是在十月一和預防甲流期間，我更是通過和家長的聯系，督促學生在家學習，這樣在學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果，而且自己的工作也得到了家長的大力支持。回顧本學期的班主任工作，我在辛苦付出的同時，也有了很大的收獲，我們班在學習上取得巨大進步的同時，在學校的綜合評比中，連續獲獎；這個班級已在各方面都表現出了無限的生機與活力，我相信，經過全體師生的共同努力，九年三

32、班在來年定會百尺竿頭更進一步，在中考中取得優異成績！當班主任的工作總結 篇5又到了學期末，高二上學期結束了，本學期我在高二的班主任工作也到了結束的階段。這一個學期來的工作，讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學期班主任工作做的總結：一、重選班級干部本學期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過學生自薦和他薦的方式進行選舉，讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來當過的職位我就不讓他去當了，選到上任當過的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學期來看，重新

33、選了班級的干部后，高二這學期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。二、班會舉行工作本學期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學生自己來，班會的內容也是學生自己去做，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學期下來，學生從開始舉行班會你推我推，到最后大家都主動主持那天的班會。一學期來，班上的學生膽子都大了，而且語言能力練的很好，站在講臺上，不在結巴和吞吐，能夠順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情，看到他們的進步，我覺得做的所有覺得都是值得的。三、抓后進生的學習經過高一一年對他們的觀察，我發現本班上有一部分學習是屬于學習成績很差的，是班上的

34、后進生，那這學期開始，我就直接抓這群后進生的學習，我把位置進行了調整，把學習成績好和學習成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學習互補。雖然后進生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的，這樣剛好對方去互補一下。那么本學期結束，觀察下來，班級整體的成績有上升，后進生的成績也都提高了一些。這樣一來，本學期大家都有不少的收獲呢。一學期的班主任工作，讓我與學生更加的親近，對這個班級也更加的了解，也獲得了學生對我的認可，很開心自己這學期的工作有這樣的收獲。我會在高二學期的工作里再接再厲的。當班主任的工作總結 篇6這學期我擔任二年級班主任。回顧這一學期的班主任工作，有苦也有樂，卻是那樣匆匆。一個個活潑、好動的孩子在學校健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中，讓我非常自豪。現將本學期的班主任工作總結如下：一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在