小學一年級語文識字3、在家里-(第一課時)-教案_第1頁
小學一年級語文識字3、在家里-(第一課時)-教案_第2頁
小學一年級語文識字3、在家里-(第一課時)-教案_第3頁
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1、 小學一年級語文識字3、在家里 (第一課時) 教案 教學目標：、認識14個生字,會寫“上、下、土、個”4個字，認識1種筆畫“丶”和8個偏旁“氵、扌、纟、火、礻、日、辶、?”。3、學做尊敬長輩，熱愛勞動的好孩子。教學難點：認字寫字，認記8個常新偏旁的生字教具準備：生字部件卡、學具盒第一課時一、巧設懸念，初步感知1、談話激趣：小朋友們，快打開你們面前的寶盒，看看里面都裝了什么？、學生自由活動，通過觸摸、觀察、交流，初步認識電視、電話等物品。二、反復引導，認讀詞語、老師引導談話：小朋友們，你們都認識了那些物品了嗎？能借助模型上的文字大專讀出它們的名字嗎？2、同桌合作，借助拼音認讀物品名稱。3、全班交

2、流。4、老師點撥指導字音難點。如：“沙、紙、視(翹舌音)”，“送”(平舌音)，“燈”(后鼻音)5、齊讀詞語。三、自主探究，識記字形1、讀詞語，找出詞語中的8個生字。2、小組合作，識記漢字。3、反饋：你記住了哪些字？是用什么方法記的？4、全班交流，引導學生通過用熟字拼一拼、部件拼一拼的方法來識記。找一找，生字中哪些字的半邊你見過？沙-氵，少；學習偏旁三點水“氵”。報-扌，報；學習偏旁提手旁“扌”。燈火，丁；學習偏旁火字旁“火”。視-礻，見；學習偏旁示字旁“礻”。其余的生字用什么辦法記住呢？臺：“云，去”的下半部放上面，下面放“口”電：從“日”加一筆，就是“電”。紙：學習新偏旁“纟”(絞絲旁)與織物有關，注意右邊部分。5、用新學的生字組詞。詞語接龍，比一比，哪一組接得長。四、學習生字“上、下”1、觀察生字在田字格中位置，注意橫筆與豎筆的接觸點，是在橫筆的中間位置，以保證字體的勻稱。2、認識筆畫“丶”，寫點時，起筆輕，落筆重，有頭有肚不要象根棍子。3、找準壓線筆。“上、下”的豎均在豎中線上。4、老師范寫。5、學生描紅練寫，老師巡視。6、用“上、下”口

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