1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！小學生作文學會分享600字五年級 陽光下，每個人的鍥而不舍，都為共同共享這瞬間的感動，期盼著下一秒的興奮時刻。它重在參加，盡情地抒寫著歷史性的打破。它洗去了往日的辛苦，重記了嶄新的記憶;記錄起陽光下的種.種感動，這里給大家共享一些關于小同學作文學會共享600字五班級,供大家學習。 小同學作文學會共享600字五班級1 培根曾說過：“假如你把歡樂告知一個伴侶，你將得到兩個歡樂，而假如你把憂愁向一個伴侶傾訴，你將分掉一半的憂愁。我覺得這句話說的很有哲理。是的，假如你將自己的一份歡樂跟別人共享，那別人也會很歡樂，從而自己也感到了跟伴侶共享歡樂的樂趣。我既是如此

2、。我在我的空間上傳上我歡樂的照片，與伴侶共享。 我覺得空間上最好玩的那張照片是西施殿拍的。那是一個陽光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿觀賞風景。逛了很長時間，我的肚子開頭叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來的“香味撲鼻而來。哇!我看到了有賣臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來了四串。不知是老板娘新推出的一個吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說：“帥小伙，你來試試炸臭豆腐的感覺。我一聽樂了，趕忙上去體驗。 舅舅喜愛拍照，趕忙他的快門，“咔嚓咔嚓不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯。回到家，我立即把我的照片傳到網(wǎng)上，立即引起了重大伴侶的反映，他們笑個不停，尤其是那張吃的滿嘴

3、是辣醬的照片。其實，你與別人共享歡樂，別人也會主動與你共享他的那份歡樂。你自己的一份歡樂沒鋪張。 還贏得了一份歡樂，還有你與別主動共享，別人也與你主動共享，你就不只獲得了兩份歡樂，是獲得了三份，不是很值嗎!這也正是我喜愛與別人共享歡樂的緣由相反，你不與別人共享你的歡樂，別人也不會主動與你共享歡樂，過了很長時間，你會覺得自己的一份歡樂也會覺得沒有什么好興奮的，你就損失了三份歡樂，大家也會覺得你是一個小氣不愿與人家共享自己歡樂的人。 所以，大家要樂于與別人共享自己的東西。如今，我也要說一句話：“假如你不與別人共享你的東西，你就別希望別人會與你共享他的東西! 小同學作文學會共享600字五班級2 童年

4、大家都經(jīng)受過，他是我們最歡樂的時段。 傳奇水滸梁山里有一股“歡樂的泉水人們只要喝上一口，就可以歡樂的過一輩子。很多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。 村子里有一個財主，他只關懷自己，不關懷別人，所以一個伴侶也沒有，日子過的很不歡樂。他想得到歡樂，打算去找“歡樂的泉水。 走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財主問老人“歡樂的泉水在哪里。老人說情愿告知他，但是有一個條件，找到泉水后，必需分給村子里的每一個人喝，使別人也得到歡樂。為了得到泉水，那個財主只好容許老人的條件。財主根據(jù)老人指引的方向，果真找到了那股泉水。 財主裝了滿滿一大瓶“歡樂的泉水往回走。他一面走，一面想：“我

5、好不簡單找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理!這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永久歡樂! 財主興奮地回到家里，關上門窗，把妻子叫到跟前說：“我找到歡樂的泉水了!千萬別讓人知道。說罷，就把瓶蓋翻開。驚奇，瓶子里根本沒有水，倒出來的卻是一張紙條，只見那張紙條上面寫著：“只顧自己歡樂的人，永久得不到歡樂! 這個故事告知我們：“有歡樂，要拿出來與別人一起共享，這樣大家才能更歡樂更美好。 真正歡樂的人是跟別人一起共享歡樂的人，是跟別人一起享受美好的人，而那些不歡樂的人，正是不想跟別人一起共享歡樂，共享美好的人。共享就是歡樂，反之，即使得到歡樂，也不能感受到其中的味道。 小

6、同學作文學會共享600字五班級3 百靈啼聲動聽，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛行;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆忙，游人閑適，人們在同一片土地生活。共享一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財寶與收獲。 共享能帶給人們精神上的改善與歡樂。共享是一種大才智。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的歡樂。比爾蓋茨曾說：“每天早晨當我醒來，我便思考著如何與別人共享我的歡樂，因為那會使我更歡樂。蓋茨確實如其所言做到了共享：他與世人共享他最新的研發(fā)成果;他與社會共享自己的財寶;他在共享中得到了人們的敬重。 在敬重里獲得了更多的歡樂。不會共享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“美好地度過每一天

7、。沒有共享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的歡樂?共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的美好與歡樂。 共享可以提升人生的情趣與境界，贏得人們的敬重。竹林七賢徜徉在山水之間，在共享彼此的志趣之時升華了各自的情意;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜愛相互討論詩詞、共享兩人的文學見解，因此他們的友誼堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財寶抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴敬重的對象因為共享，人與人之間的隔膜慢慢消逝;因為共享，他們收獲了雙倍的美好;因為共享，他們得到了世人的敬重。 共享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國絢麗

8、的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發(fā)覺，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴峻;再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應當學會共享。因為共享能讓文化走向一個又一個新的頂峰，共享能制造一個和諧安靜的國際大環(huán)境，共享將使世界這個大家庭更暖和! 讓我們懂得共享，讓我們試著共享，讓我們充分發(fā)揮共享的魔力，讓共享這個奇妙的詞語在生活中熠熠生輝! 小同學作文學會共享600字五班級4 我們生活在紛呈的世界中，所以漂亮是多姿多彩的：有人說，美的東西就是漂亮的;有人說，不美的東西有時也是漂亮的;也有人說，崇高的品質就是漂亮的代表

9、;還有人說，在與別人共享漂亮的同時正是漂亮所在。于是，我走出去，開頭查找共享的漂亮。 剛踏上大地，暖暖的陽光從天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如淘氣的精靈一般在我的發(fā)梢滾過，從我的耳際繞過，把我包圍起來。呵，那是太陽公公在用光和熱暖和著我們。它將光和熱與我們一起共享，難怪有人說它是漂亮的。 順著街道信步走著。幾個手執(zhí)竹柄大掃把，穿著黃色背心的清潔工人出如今我的眼前。她們就象用魔法棒一般，把擁有“魔法的掃把往骯臟的公路上一揮。原先哭泣的嬌兒便快樂地露出它那潔白的牙齒。呵，那是清潔工人把她們圣潔的心靈共享給了勞碌中的人們，讓每一個走過的人都感到舒心至致。難怪也有人說她們是漂亮的。 天時

10、常飄起了小雨。時值初春，田野里的稻子正發(fā)芽了。在它們睜開眼后接到了第一個禮物便是那從天而降的甘露。它們快活地共享著雨水帶來的溫泉浴。把一身的泥濘都沖走，為成長作好了鋪墊。呵，那是大地哥哥把玉池中的泉水灑向人間，讓萬物在它的洗迪下健壯成長。難怪有人說它也是漂亮的! 我找到了，把暖和共享把圣潔共享把甘露共享一切的共享都是漂亮的。既然這樣，你為什么不去共享漂亮呢? 小同學作文學會共享600字五班級5 森林里住著很多居民，有聰慧的創(chuàng)造家貓頭鷹;有心靈手巧的;有制帽能手烏龜;有產(chǎn)蜜高手蜜蜂;有大家過著美好的生活。 有一天，大熊為自己建了一座漂亮的花園，花園里有很多花鳥魚蟲漂亮極了!可它卻不想讓其他居民進

11、來，大熊為了不讓它們進來，大熊建了圍欄，還在花園里建了一座金碧輝煌的城堡住進去看管花園 日久天長，大熊遇到了一個小費事。它想吃美味的蜂蜜卻又吃不到，它便想著：去問問好友吧，它們知道怎樣能吃到蜂蜜吧? 大熊抱著盼望向創(chuàng)造家貓頭鷹創(chuàng)造店狂奔而去。到了創(chuàng)造店，大熊上氣不接下氣地說道：“貓頭鷹，我有一個小費事，我想吃蜂蜜怎樣才能還沒等大熊說完，貓頭鷹就把話搶過去：“我要給你裝一對翅膀，這樣你就可以飛進去偷蜜吃了!大熊緩緩接過翅膀，心想：“這不是我想要的，我想和它們坦誠相處。 大熊又連忙走向服裝店，急迫地問道：“太太，我遇到了一個小費事，我想要吃蜂蜜怎樣才能沒等大熊說完，太太就拿出一條漂亮的圍巾溫順地說：“女人最愛美了，你送蜂王一條圍巾，它確定會給你蜂蜜的。大熊掛上圍巾向帽子店走去。心想：我不通過這種走后門的方式獲得蜂蜜，我要用勞動換來蜂蜜。 大熊又去了帽子店、裝飾店、鮮花店每個人都給了它一樣物品，可這都不是它想要的。走在回家的路上，大熊向丟了