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文檔簡介

1、 1 1教學計劃編制的必要性和權威性教學計劃編制的必要性和權威性 (1)明確職業教育的特點和培養目標 (2)指導實施教學的全部過程 (3)控制職業教學的質量 (4)反映職業學校辦學水平的重要評估指標 (5)由部、省教育行政部門制定指導性教學計劃 2 2教學計劃編制的基本原則教學計劃編制的基本原則 (1)學校參照指導性教學計劃制定每個專業每個年級相 應的實施性教學計劃。 (2)培養目標明確，人才規格定位準確，描準本專業的就 業崗位（或崗位群）確定就業范圍。 (3)構建專業課程體系要多樣化。 (4)學制三年為3000-3300學時，周學時為26-28學時，畢 業總學分為170學分。文化課占總課時2

2、5-35，專業 課的實踐教學與專業理論教學的課時比例達1：1以上。 (5)實施工學結合培養模式，安排學生半年至一年到企業 崗位實習列入教學計劃。 (6)課程設置符合職業資格標準，明確考取專業相關職業 資格證，考證訓練列入教學計劃。 (7)堅持統一性和靈活性相結合，設置部分選修課。 (8)實施性教學計劃既適用學年制，也適用學年學分制。 第三講 教 學 質 量 管 理 一、教學質量管理系統 二、教學質量保證體系 三、教學檢查 四、教學工作質量評價 培養培養 目標目標 實實 施施 控控 制制質質 量量 教學計劃教學計劃 編編 制制 教學過程教學過程 規范規范 管理管理 教學教學 考核考核 教學教學

3、檢查檢查 教學教學 評價評價 教教 學學 效效 果果 教育績效跟蹤調查教育績效跟蹤調查 分析和改進分析和改進 改進改進 策劃策劃 檢查檢查 實施實施 一、教研組行政管理一、教研組行政管理 1.制定學期工作計劃并組織實施，組織本組教師的業務 學習寫學期工作總結。 2.安排教師任課及各項教學任務，登記教師的工作量。 3.組織教研活動（有記錄），組織組內聽課，集體備課， 交流教學經驗。 4.組織教師選好教材及教材建設工作（自編教材、講義、 習題集、指導書等資料)。 5.參與本專業的實訓室建設和指導工作。 6.制定教師培養培訓計劃（教師進修和社會實踐），并 組織實施。 7.組織課題研究，課程改革和課件

4、開發。 8.安排教師組織學生開展第二課堂活動。 二、日常教學管理二、日常教學管理 1.組織教師執行實施性教學計劃。 2.組織教師修訂或編寫實施性教學大綱。 3.指導、審查教師學期授課計劃、實訓實習計劃。 4.組織各教學環節的工作（包括備課、講課、實訓 實習、輔導、批改作業、校外實習等）。 5.嚴格組織各門課程的成績考核工作（試題庫建設、 命題審題、監考、評卷及考試成績分析等）。 6.組織教學檢查和自查，聽課。 附：教研組(室)檢查評比細則 三、文件資料管理三、文件資料管理 1.教學文件： 實施性教學計劃、教學大綱、教師學期授課計劃。 2.教學管理資料： 各種教學管理規章制度，校歷、教師教學任務分配表、 總課表、教材。 3.教學檢查資料： 本組期中教學檢查表（自查表）、教師教學質量測評 匯總表

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