1、會計學1 杰克兄弟杰克兄弟 目錄 Contents 目 錄 三、三、教師為什么要參加培訓？ 一、案例討論案例討論 二、教育敘事二、教育敘事 四、技能實例應用舉例 五、成長感悟 六、寄語年輕教師 第1頁/共8頁 第2頁/共8頁 曾經讀到這樣一篇文章，題目叫曾經讀到這樣一篇文章，題目叫最受歡迎的教最受歡迎的教 育方式育方式，可以讓人從中得到某種啟示。，可以讓人從中得到某種啟示。 1999 年聯合國教科文組織（年聯合國教科文組織（ UNESCO ） 組織了一個由來自世界各國師生參加的聯歡活動。其組織了一個由來自世界各國師生參加的聯歡活動。其 中一項中一項活動是要求老師們根據案例活動是要求老師們根據案

2、例提供的問題情境評提供的問題情境評 選選“最受的歡迎教育方式最受的歡迎教育方式” 。 第3頁/共8頁 第4頁/共8頁 假如你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理這件事假如你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理這件事 ？ 主持人經過認真分析整理，從主持人經過認真分析整理，從208份答卷中歸納份答卷中歸納 出出25重處理方式，其中主要的方式如下：重處理方式，其中主要的方式如下： 第5頁/共8頁 中國老師中國老師 日本老師日本老師 英國老師英國老師 新加坡老師新加坡老師 美國老師美國老師 俄羅斯老師俄羅斯老師 埃及老師埃及老師 巴西老師巴西老師 韓國老師韓國老師 以色列老師以色列老師 一是當面經常嚴肅批評，責令

3、寫出檢討；二是取消他們參與當年各種評比先進的資格；三是報告家長。一是當面經常嚴肅批評，責令寫出檢討；二是取消他們參與當年各種評比先進的資格；三是報告家長。 把兄弟倆分開詢問，對坦白者給予贊揚獎勵，對堅持謊言者嚴厲處罰。把兄弟倆分開詢問，對坦白者給予贊揚獎勵，對堅持謊言者嚴厲處罰。 小事一件，置之不理。小事一件，置之不理。 給兄弟倆講一個說謊有害的故事，然后再問他們：近來有沒有說過謊？給兄弟倆講一個說謊有害的故事，然后再問他們：近來有沒有說過謊？ 讓他們打自己的嘴巴讓他們打自己的嘴巴1010下。下。 問他們，如果今天是橄欖球或者是吃冰激凌比賽，你們的車還會爆胎嗎？問他們，如果今天是橄欖球或者是吃

4、冰激凌比賽，你們的車還會爆胎嗎？ 把真相告訴家長和全體學生，請家長對孩子嚴加管教，讓全班同學討論，引以為戒。把真相告訴家長和全體學生，請家長對孩子嚴加管教，讓全班同學討論，引以為戒。 讓他們給真主寫信，向真主敘述事情的真相。讓他們給真主寫信，向真主敘述事情的真相。 我已經查明了你們是在說謊，就必須接受相應的懲罰我已經查明了你們是在說謊，就必須接受相應的懲罰 半年內不需在學校的草場踢足球。半年內不需在學校的草場踢足球。 出三個問題，讓兄弟倆分別在兩個地方同時作答。三個問題是：出三個問題，讓兄弟倆分別在兩個地方同時作答。三個問題是： A A：你們的汽車爆的是哪個胎？：你們的汽車爆的是哪個胎？ B B：你們在哪個維修店補的胎？：你們在哪個維修店補的胎？ C C：你們付了多少補胎費？：你們付了多少補胎費？ 各國老師 處 理 方 式 第6頁/共8頁 作為一名教育工作者，可以看出，以色列國家老師的作為一名教育工作者，可以看出，以色列國家老師的 教育方式是一種極具教育智慧的教育方式。教育方式是一種極具教育智慧的教育方式。因為只有學生因為只有學生 喜歡，他才愿意接受，促進下一步的良性循環。進一步說喜歡，他