1、幼兒園中班游戲詳案教案及教學反思好玩的紙球5篇材料word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園中班游戲詳案教案及教學反思好玩的紙球 中班游戲詳案教案及教學反思好玩的紙球這是優秀的中班游戲教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班游戲詳案教案及教學反思好玩的紙球！ 設計背景 玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現在的孩子缺乏合作意識，通過好玩的紙球游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得惟獨團結合作，生活才會更加的歡樂! 活動目標 1. 通過游戲，學會與同伴之間共同舉行合作，分享游戲中的歡樂。 2. 孩子通過“跑”，鍛煉手足的平衡及力度。 3. 鍛煉幼

2、兒之間的默契。 4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5. 懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。 重點難點 1. 游戲中的合作。 2. 游戲的默契及平衡度。 活動預備 1.紙球;2.籃子3.起跑線。 活動過程 一.預備活動： 1. 集體排4排，通過隊長出擊報人數。 2. 準備活動：手.足.關節轉。 二.游戲： 1. 教師舉行趣味游戲講解。 2. 教師示范游戲：運球(場地兩邊分別放數量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回

3、到起跑線則為贏! 3. 投球：在場地劃分4個投擲區，每個區中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。 4. 結束部分： 集合，隊長報數,幼兒復習參加馬戲團表演手指操，教師舉行活動總結。 教學反思 本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享歡樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作! 中班游戲詳案教案及教學反思好玩的紙球這篇文章共2068字。 第二篇：幼

4、兒園中班游戲教案：好玩的球 活動內容：好玩的球活動目標： 1、 幼兒感受身體操縱球，舉行多種玩球的小游戲。 2、能與同伴協一致的舉行運球活動、共同玩球。活動預備：皮球。活動過程： 一、 玩球。幼兒人手一個球，分散舉行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的辦法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球辦法。 二、移球游戲。教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”辦法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對舉行運球練習。采納接力的形式開展游戲活動-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部

5、或腹部夾住球往前走。（可采納接力賽舉行）結對開展集體游戲-背夾球。采納接力賽形式舉行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。 三、放松活動玩球。 教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的辦法，在活動中很好的利用了發散性思維。 第三篇：幼兒園中班優秀游戲教案詳案吸紙跑及教學反思 中班優秀游戲教案詳案吸紙跑含反思這是優秀的中班游戲教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優秀游戲教案詳案吸紙跑含反思！ 設計意圖： 中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個游戲很受幼兒的愛慕，幼兒在游戲中能夠手足并用，達到全身的協調運

6、動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。 活動目標 1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。 2、增強了幼兒身體素養，強化了幼兒身體協調的能力。 3、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。 4、進展幼兒的觀看力、空間想象能力。 活動預備： 1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個 2、錄音機，音樂磁帶一起加油 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。 1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天們就用它來做游戲，幼兒感到很新鮮，也很期待，那么下面就要好好的

7、看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。 教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。 老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，(教案出自：快思教案網)跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你必須撿起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。 2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚! 3、開始游戲幼兒預備好以后，哨

8、聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，(教案出自：快思教案網)幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，拾起報紙繼續前進。 4、活動結束，表揚鼓舞，教師做及時總結 教學反思： 吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新奇，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。 中班優秀游戲教案詳案吸紙跑含反思這篇文章共2484字。 相關文章 中班教案尋朋友含反思：中班教案尋朋友含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學習和使用細致、有序的觀看辦法為小白兔尋朋友，養成良好的觀看習慣，通過細致觀看，發覺小白

9、兔之間的異同，使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園中班尋朋友含反思教案吧。 中班教案擺珠子：中班教案擺珠子適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進展動手能力，學習依據格子的個數擺放相應的珠子，并且用數字表示。感知相鄰數之間的關系及數的序列，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園中班擺珠子教案吧。 第四篇：幼兒園中班體育游戲活動詳案好朋友一起玩及教學反思 中班體育游戲活動詳案好朋友一起玩含反思這是優秀的中班體育教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班體育游戲活動詳案好朋友一起玩含反思！ 【教材簡解】 現在的孩子大多數是獨生子女，在家里是小公主，小王子，什

10、么東西都是我的，與伙伴相處的機會少，分享、合作、關懷他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始情愿與同伴一起玩，可由于缺少交往經驗與能力，在活動中常因不能滿腳自己的需要，與同伴發生爭執，搶奪的現象，為了滿腳幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預設了好朋友這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動，使幼兒更清晰地知道好朋友之間要相互協商、友好合作、互相關愛。 【目標預設】 1、進展幼兒動作的協調性和靈便性。 2、情愿參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的歡樂。 【重點難點】 重點：體驗與同伴一起游戲的歡樂 難點：提高在群體中協商并解決問題

11、的能力 【設計理念】 生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協調并且成為最佳搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關懷照應他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。 關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。依據這些精神，這節體育課好朋友一起玩，沒有特殊難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作游戲體驗到成功的歡樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。 【設計思路】 結合中班幼兒的動作進展

12、特點及社會交往能力，活動前，我們舉行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是歡樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈便性，才干成為最佳拍檔。活動的最后我以歌曲我高興來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的歡樂情緒共鳴。 【教學預備】 1蒙眼布幼兒人數一半。 2音樂尋朋友、我高興。 3三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋 【教學過程】 一、開始部分 1.隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。 2.律動尋朋友活動關節。 這首歌曲的名字叫什么？

13、你們有好朋友嗎？ （評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的愛慕，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。） 二、基本部分 1.游戲攙瞎子過橋看一看，老師在場地上為你們預備了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規則，自由尋一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著瞎子過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導，愛護好朋友不摔倒，不碰撞。 幼兒自由尋朋友，商議角色。 競賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓舞） 2.游戲走大鞋出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個人玩？尋個

14、朋友試一試。 幼兒自由組合尋朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才干走。 競賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓舞） 3.游戲抬花轎這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰尋好朋友來試一試？尋了兩個還不夠，師：你還有好朋友嗎？再去尋兩個。5人一組抬花轎。 引導幼兒商議誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。 （評析：幼兒天生好動，以游戲為生命。在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以游戲為抓手，引導孩子在有味的游戲中，學會活動的技能和交往的技巧。） 三、拓展游戲 1.還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。 幼兒討論交

15、流，教師小結。（開火車，吹氣球） 2.出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這么多的好朋友嗎？小結：大家都是好朋友。 教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網。 （評析：教師再次幫助幼兒舉行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲歡樂。） 四、結束部分。 1.我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。 教師給皮球打氣，幼兒變高變大，啪皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。 2.今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎？高興嗎？ 教師放音樂我高興，幼兒齊聲唱。 （評析：活動的結束部

16、分，也是放松部分，我讓幼兒在游戲中自然過渡到坐下，最后我以歌曲我高興來結束，引起幼兒和好朋友一起游戲的歡樂情緒共鳴。） 教學反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。 中班體育游戲活動詳案好朋友一起玩含反思這篇文章共6285字。 相關文章 中班教案好玩的球含反思：中班教案好玩的球含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過雙人運球，培養幼兒的合作精神，引導幼兒體驗用身體夾球側身并步走，并保持身體的平衡，

17、鼓舞幼兒積極參加體育活動，不怕困難，快來看看幼兒園中班好玩的球含反思教案吧。 中班體育教案好玩的圈含反思：中班體育教案好玩的圈含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒學習單足、雙足延續跳圈的動作，探究呼啦圈的各種玩法，體驗合作玩圈的樂趣，培養幼兒團結合作的觀念，快來看看幼兒園中班體育好玩的圈含反思教案吧。 第五篇：幼兒園大班游戲詳案教案及教學反思好玩的繩 大班游戲詳案教案及教學反思好玩的繩這是優秀的大班游戲教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班游戲詳案教案及教學反思好玩的繩！ 設計意圖 兒時玩得無數游戲，都是我們美好的童年記憶。兒時的一根繩子或一堆石子都可以讓我們玩得流

18、連忘返，不亦樂乎。現在的孩子玩得大都是高檔玩具，對傳統的無數游戲知之甚少。為了挖掘有益的傳統游戲，我設計了“好玩的繩”大班綜合活動。因為繩對幼兒來說并不陌生，日常生活中也經常見到用到，但是對于繩子的游戲卻知之甚少。其實，傳統的繩子游戲非常豐富有味，對于開辟幼兒的想象力、制造力、培養幼兒的動手能力及手、眼協調能力都具有較好的效果。 活動目標 1、通過一系列有關繩子的游戲，激發幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體味到玩繩的歡樂。 2、通過玩繩，充分發揮幼兒的想象力制造力。 3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和辦法，訓練幼兒手、眼協調能力。 4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。 5、體味集體合作游戲的歡樂。

19、 活動預備 每人兩根繩，一份編織工具(利用紙板按照一定圖形制上經線，另一根作為緯線舉行編織)課件繩編作品若干、小魔術盒一個。 活動過程 1、利用魔術盒導入活動。 師：小朋友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎?老師要變個小魔術，看能變出什么來?(利用變魔術的辦法，引起幼兒的興趣) 2、利用提問和實際操作的辦法，讓幼兒探究更多的玩法。 師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢? 幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩 師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們預備了一根美麗的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發覺更多的花樣。 幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在頸項上當項鏈，有

20、的當腰帶，!.快思.教案網!拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星 師：剛才小朋友說可以翻花繩，現在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。 幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。 師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現在把繩子套在頸項上做個美麗的項鏈吧。 幼：孩子們都用自己的辦法把繩系在了頸項上。 (通過老師的啟示引導，使孩子在原有經驗的基礎上，都能積極地去探究、去表現，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體味到了玩繩的歡樂，使重點得以突破，而且把繩系在頸項上這一環節，又為進入下一環節做好了預備，使孩子們自然

21、把繩放好。) 3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。 師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么?播放課件，讓幼兒觀賞。 幼：孩子們感到非常好奇，啊，真美麗 師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。 幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬我在電視里看過(通過近距離觀看、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環節做好了鋪墊)。 4、讓幼兒探究繩的編織辦法 師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們預備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么? 幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經線混在了一起，有的幼兒很快就尋到了規律，讓緯線在經線中穿上穿下，一會就編成了美麗的花紋、小動物等等 師：劉逸彤小朋友讓緯線在經線上下跳舞，真好玩，還沒編