1、2021學校美術老師工作總結_精選 過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量，下面就是我給大家帶來的2021學校美術老師工作總結_精選，盼望能關心到大家! 2021學校美術老師工作總結_精選一 轉瞬間，本學期的教學工作又要結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決。現將本學期的工作做了一個總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。 (一)激發同學學習美術的愛好

2、 愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。 (二)使同學形成基本的美術素養 在美術教學中，我注重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在美術

3、學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。 (三)老師自身素養的培育 教學之余，我仔細的學習了學校及教研組組織的各種業務學習，還看了有關訓練的教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行訓練教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。 2021學校美術老師工作總結_精選二 回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決。在此我總結如下，

4、以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。 一、 教學方案貫徹狀況 學期初，仔細學習學校工作方案和教導處工作方案，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，根據學校美術教學大綱的要求，本期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練，按時按質地完成了本期的訓練教學工作。 二、 教學狀況： 1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所

5、從事的工作結合起來，為我所用。 2、利用學科特點，和自身條件，組織部分同學參與美術愛好小組。活動的成果的喜人。本班級不少的同學繪畫功底大大提高。 3、本人始終兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來始終是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨， 扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀遵守法律，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都仔細參與學校的例會學習。 4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加同學的民族驕傲感

6、。 美術教學中體現時代精神，適應_進展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合同學的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯系同學生活的實際。通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學的觀看力量，想像力量、形象思維力量和制造力量。 5、在教學之余，我也注重自身進展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參與連續訓練學學問，學電腦技術，學教學技能等;在生活上留意形象，為

7、人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。 2021學校美術老師工作總結_精選三 本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高同學感受美、表現美和制造美的力量。貫徹加強基礎學問，開發智力，發揮同學的共性和制造性的原則，重視審美訓練和加強工藝設計訓練，力圖把學問性、趣味性和科學性融為一體。 一、激發愛好，培育同學的美感 愛好，是做好每一件事的前提。為了提高同學的愛好，我通過讓同學觀賞一些中外兒童題材的優秀美術作品，讓同學聯系生活感受大自然的美妙，從而激發他門的表現欲望。 二、培育正確的繪畫姿態，認識構圖美 畫畫，必需有

8、良好的姿態(包括坐姿、站姿和握筆的姿態)。在教學中，我時刻提示、訂正同學的姿態。 一幅畫從整體看上去美不美，構圖的處理是關鍵。如：一個物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠;畫的太小就顯得小氣;畫得偏上或偏下、偏左或偏右都會使畫面不美觀。如何恰當的處理好物體在畫紙中的關系呢?構圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓同學進行對比，讓同學理解什么是構圖飽滿。 三、培育同學對顏色的感知、運用 五光十色的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪。我依據兒童對新奇事物的深厚愛好，和當地的實際條件，提倡同學用法鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的學問，進行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫的練習。 通過這些繪畫活動，使同學

9、懂得了本學期的美術基礎學問，把握造型技能，也增加了同學的審美情趣、愛國情感和良好的品德、意志，進展了他們的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量。真正讓同學在全面進展的基礎上進展自己的共性特長。 四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效 1、教學過程中，能不斷注重學科間的聯系，教學過程中貫穿德育訓練。 2、同學對美術活動愛好深厚，表現大膽主動。 3、在教學過程中能與同學建立公平、寬容、和諧的師生關系。同學有較強的自主學習力量與肯定的制造力量。 4、教學過程中，調整和改進教學方法，培育同學敏銳的感受力量和大膽的制造力量。 五、存在問題 1、部分教學內容較為分散和繁瑣。 2、學習內容的

10、多樣性給學習材料預備上帶來了肯定的困難。 3、部分同學作業遲交和拖拉現象比較嚴峻。 六、改進措施 1、加強訓練，改進評價方法增加部分同學對美術活動的愛好與責任感。 2、適當調整單元內教學內容。 2021學校美術老師工作總結_精選四 美術是一門共性的學科，它能讓同學學到繪畫與制作的本事;能培育同學的綜合潛力，發揮同學在各個方面的才華;能使同學感受美;能使同學熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，老師在上面畫，同學在下面畫。素養訓練已滲透到了美術教學中，在課堂中以同學為主體，使同學成為課堂的仆人;在作業過程中，更注重同學在學習過程中的探究，讓同學學得簡潔、學得歡樂。而美術課堂就好比一個樂

11、園，讓同學樂在其中。 美術課要想上好，其實還真不是那么簡單。不論是課前的細心預備，還是教學中課堂的情景創設、多樣評價，以及課后的反思等等一樣都不行少，都需要美術老師下工夫來思索、推敲。 一、課前的預備 美術課的預備絕不單單是教具的預備那么簡潔，它還需要有更為廣泛的資料。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了讓課堂更有氛圍，我在課前預備了一些民族味較濃的曲子，這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進作用。除了充分的課堂資源之外，更要預備的是老師多方面的學問、深厚的文化底蘊。在講課之前我自身就務必先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術，有什么樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛

12、腳得來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉化為自身的一種文化素養。 二、課堂的教學 課堂的教學是重點，許多問題都是值得深化探討的。在那里我想談我一向在思索的一個問題：課堂教學的有組織性和引導同學自由創作可能會消失的無序性的沖突。全部老師都明白，課堂教學的有組織性是上好一節課的必要保證，這也是大多數老師認可的一個原則。可往往有些類型的美術課卻不需要孩子們規法規矩、端端正正地去完成要求的作業。比如一些手工課，也學需要幾個同學去共同合作完成。幾個同學湊在一齊共同創作難免會各抒己見。而且他們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀律的不好。就比如，不僅僅要剪的像樣，還要分清晰陽刻與陰刻

13、的區分，這樣勢必就給此課增加了難度，授課老師就會思索小組分工合作，相應的課堂紀律也會混亂。還有一些課加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂無章，問題是這樣形式上的亂卻并非無效。我曾看過一片文章說，國外的老師在上美術課時不需要孩子們坐得端端正正，他們給了孩子足夠的空間去想象、去創作，同學甚至還能夠畫在桌子上，還能夠亂涂亂畫。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生以前說過：在丟勒中學，同學作畫時能夠戴耳機聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國內確定是禁止的。學校要求的是課堂務必要有秩序，但一味的整齊 、寧靜，往往會抹殺孩子的自由進展的共性，限制孩子的制造性。可怎樣才能使兩樣兼顧呢?那就要求老師

14、在組織教學上既要收放自如，又要做到不放縱，不壓制。例如：，能夠嘗試采納比較開放的教學資料。老師能夠借助一些外界的媒體，引導同學走向自然、走向_，投身于五光十色、五花八門的校外生活。能夠帶領同學去博物館參觀一些剪紙作品展;有同學說他(她)的奶奶(姥姥)很會剪紙，還能夠把這些老人請來當成他們的課外輔導員。而作為老師的我也能夠在這樣的環境中學到更多關于剪紙的一些學問。能讓同學在不同的學習氛圍中把握學問、學到學問。而且我認為，有時候把公園、田野、村莊等一些環境作為學習美術的大課堂，反而獵取學問的效果會更好。大家能夠想想，在大自然中學美術，感受生活中的紅、黃、藍，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件非常滿意

15、的事情。更何況這種學習方式還能夠在潛移默化中培育同學主動學習的潛力以及在生活中發覺美、表現美的潛力。我覺得是一件一舉多得的好事情。 以上所述，是在上完剪紙中的陽刻和陰刻那一課之后的一些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一班級還是六班級，我們上美術課的目的就只有一個，透過美術教學活動去喚醒他們對于生活。 2021學校美術老師工作總結_精選五 回顧這個學期的美術教學工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短，以便今后的教學水平能更上一層樓。 一、在思想素養上 我主動參與各種學習培訓，深知要訓練好同學，老師必需先身先之率，時時做到教

16、書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力量都得到較快的提高。 二、在訓練教學上 1、本學期新課開頭之前即已制定了詳盡的教學方案，教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練，按時按質地完成了本學期的訓練教學工作。 2、本學期我擔當五班級四個班和六班級四個班的美術教學工作，為了保證每節課的質量，除了課前備好課外，我還查閱各種資料，上網查找好的教學素材，教學課件，敏捷地、具有制造性地用法各類教材

17、，對教材中一些多余的或深淺度不適合同學的內容進行縮減，依據自己的閱歷適當地增加一些同學感愛好的內容，豐富課堂，滿足同學的求知欲和奇怪心。如在課中增加了手工課，依據同學的愛好在臨摹的基礎上，增加同學感愛好的內容，讓同學自己創作有共性的手工作品，并教同學進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了同學的動手力量，也提高了同學的愛好。 3、在美術教學中，培育同學對美術的愛好與愛好;學習美術的基礎學問和基本技能，培育同學健康的審美情趣、初步的審美力量和良好的品德情操;提高同學的觀看力量，想象力量、形象思維力量和制造力量。在教學之余，我也注重自身進展進步。主動參與校內其他老師講課，向老老師學習教學閱歷，同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。 4、本學期末，學校重新制定了對同學的考核方案，更全面，更具體了，但是，對老師的工作量更大了。面對將近六百同學的試卷考試和綜合分項考評，都得真實，具體的做出評價，才能真正反映出同學一個學期的表現。這就要求老師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎學問和基本技能的教學工作。這個學期下來，同學都有收獲，我也發自內心的喜悅。 三、文化宮活動上 本學期，我負責的學校文化宮手工制作活動班，還連續上個學期的活動內容，以剪紙為主，在把握一些基本技能的基礎上，本學期，要求同學制作一些勝利