1、高中物理教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”的基本要求廣東北江中學(xué)物理科組1 備課要求備課標(biāo)、備大綱。理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確課程標(biāo)準(zhǔn)，明確高中物理學(xué)業(yè)水平考試大綱和物理高考大綱的要求。備教材。透徹理解教材，創(chuàng)造性地使用教材。全面閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，明確本節(jié)課內(nèi)容在本章中的地位及與本章的其他內(nèi)容的關(guān)系，明確本節(jié)課內(nèi)容在高中物理及整個(gè)物理學(xué)中的地位，明確本節(jié)內(nèi)容在高考中的地位，了解本節(jié)課的內(nèi)容在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。把握重點(diǎn)難點(diǎn)。備學(xué)生。進(jìn)行學(xué)情分析，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容可能存在的障礙，并且要有消除學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的相應(yīng)措施。精心安排課堂提問的問題、討論與交流的課題、學(xué)生動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)及課堂練習(xí)。備媒體。針對(duì)具體

2、內(nèi)容，選擇合適媒體，媒體的選用應(yīng)遵循直觀有效美觀的原則，應(yīng)為突破教學(xué)重難點(diǎn)服務(wù)。備實(shí)驗(yàn)。對(duì)于演示實(shí)驗(yàn)，課前應(yīng)和實(shí)驗(yàn)員一同準(zhǔn)備，親自反復(fù)操作，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，努力提高演示實(shí)驗(yàn)的可視性，明確學(xué)生觀察的重點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)所揭示的物理規(guī)律。教師盡量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為突破重難點(diǎn)服務(wù)。可借助相關(guān)軟件向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)過程及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。一些實(shí)驗(yàn)室無(wú)法開出的實(shí)驗(yàn)可利用課件講解。切忌只是講實(shí)驗(yàn)而不做實(shí)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，應(yīng)提前安排學(xué)生預(yù)習(xí)、寫好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，提前通知實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，并且要檢查實(shí)驗(yàn)器材，保證實(shí)驗(yàn)器材能正常工作。備教法。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教法，教法應(yīng)為學(xué)法服務(wù)。要有教學(xué)流程圖。教學(xué)流程圖中應(yīng)明確

3、每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法。精心設(shè)計(jì)板書。板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)。2上課要求努力營(yíng)造和諧、民主、平等、輕松愉快的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)和學(xué)力提升，做到師生互動(dòng)生生互動(dòng)、達(dá)到知識(shí)動(dòng)態(tài)生成的目的。時(shí)時(shí)觀察學(xué)生反應(yīng)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏、教學(xué)方法和策略。教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)有趣、通俗易懂、科學(xué)規(guī)范、簡(jiǎn)明扼要、邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，音量要根據(jù)具體內(nèi)容注意輕重的變化。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。做分組實(shí)驗(yàn)前，師生共同探討實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、數(shù)據(jù)的記錄和處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)教師在課室巡查，

4、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，師生共同交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、分析誤差的原因、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方案。復(fù)習(xí)課要引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，理順知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)內(nèi)容要引導(dǎo)學(xué)生加以拓展和深化，例題應(yīng)具有典型性、針對(duì)性和綜合性，要能有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維，難度適當(dāng)，盡量做到一題多解和一題多變。精心選擇訓(xùn)練題。課后主動(dòng)收集學(xué)生的反饋意見，注重教學(xué)反思，不斷完善教學(xué)方法和教學(xué)手段。3作業(yè)要求 作業(yè)適量（每周作業(yè)2至3次）、分層要求，有針對(duì)性。 要求學(xué)生完成作業(yè)要規(guī)范、端正。 批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確，在講究時(shí)效性的前提下，作業(yè)批改方式可多樣性，學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題要在課堂上講解和糾正。 避免機(jī)械重復(fù)的抄寫，切忌以增加作業(yè)量的辦法處罰學(xué)生，杜絕簡(jiǎn)單重復(fù)和題海戰(zhàn)術(shù)。4輔導(dǎo)要求 建立學(xué)生的輔導(dǎo)檔案，確定學(xué)習(xí)幫困輔導(dǎo)對(duì)象。 輔導(dǎo)學(xué)生要有目的、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有要求。 輔導(dǎo)方式要靈活多樣，注重課內(nèi)與課外輔導(dǎo)的結(jié)合、集體與個(gè)別輔導(dǎo)的結(jié)合、知識(shí)技能與學(xué)法指導(dǎo)的結(jié)合、情感培養(yǎng)與心理疏導(dǎo)的結(jié)合，不斷提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。5評(píng)價(jià)要求 單元測(cè)驗(yàn)、期中和期末考試，知識(shí)覆蓋面要廣，技能和能力考查要全面，難度適中，把握好區(qū)分度信度和效度。 評(píng)價(jià)學(xué)生要以學(xué)生為本，不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要關(guān)注