1、初二英語外研社英語八年級 下冊Module 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 一、一、 教材內容分析教材內容分析 二、二、 學情分析學情分析 三、三、 教學目標教學目標 四、四、 重點難點重點難點 五、五、 教材處理教材處理 六、六、 教學設計教學設計 更多資源更多資源 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 本模塊是以新的科技產品為話題，把焦點放在對本模塊是以新的科技產品為話題，把焦點放在對 科技產品的使用說明上，該話題比較貼近學生的生科技產品的使用說明上，該話題比較貼近學生的生 活，學生對科技產品的介紹比較感興趣，容易開展活，學生對科技產品的介紹比較感興趣，容易開展 教學活動

2、。教學中應結合學生實際情況，靈活調整教學活動。教學中應結合學生實際情況，靈活調整 教學內容（增加了編輯故事、辯論賽和教學內容（增加了編輯故事、辯論賽和to be a salesman的討論與寫作等，刪除了的討論與寫作等，刪除了Unit 2的的Activity 5 部分，前后調整了部分，前后調整了Unit 1的幾個部分的幾個部分)，合理設置課，合理設置課 時。適當進行拓展，以豐富學生知識，拓展學生視時。適當進行拓展，以豐富學生知識，拓展學生視 野。野。 一、教材內容分析一、教材內容分析 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 七年級（下）七年級（下）Module 10 已經學習過對電腦使已經

3、學習過對電腦使 用情況的介紹，本單元可以在此基礎上引進用情況的介紹，本單元可以在此基礎上引進科技產科技產 品的說明和使用品的說明和使用這個話題。在教師預設的任務中，這個話題。在教師預設的任務中， 引導學生在交際中動態生成，學生有話可說，樂于引導學生在交際中動態生成，學生有話可說，樂于 合作和分享，這樣就有利于他們更好地運用課本知合作和分享，這樣就有利于他們更好地運用課本知 識，達到提高綜合語言能力的目的。識，達到提高綜合語言能力的目的。 二、學情分析二、學情分析 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 三、教學目標三、教學目標 1.1.語言知識目標：語言知識目標： 詞匯：詞匯： choos

4、e, copy, connect, instruction, key, light, memory, symbol, basic, boring, especially, excellent, only, simple。 詞組句型：詞組句型：play back, turn on, worth it If you want to turn on the recorder, press the blue sky. If the red light doesnt come on, wait thirty seconds. 語法：語法：If 從句的構成和位置從句的構成和位置(if 從句祈使句從句祈使句

5、) 話題：以學生為中心，以介紹手機、數碼相機、電話等科技話題：以學生為中心，以介紹手機、數碼相機、電話等科技 產品為話題。產品為話題。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 2 2技能目標技能目標 語語 言言 技技 能能 目目 標標 聽聽 能夠聽懂有關使用說明的簡短對話，提高學生的實能夠聽懂有關使用說明的簡短對話，提高學生的實 際應用能力。際應用能力。 說說 能利用能利用if 句型介紹產品的使用說明；流利說出本單句型介紹產品的使用說明；流利說出本單 模塊的生詞、短語。模塊的生詞、短語。 讀讀 能夠閱讀包含能夠閱讀包含if句型的有關使用說明的簡單文章。句型的有關使用說明的簡單文章。 進行簡

6、單的閱讀技能訓練。進行簡單的閱讀技能訓練。 寫寫 能夠運用能夠運用 if句型寫出簡短的介紹科技產品的使用說句型寫出簡短的介紹科技產品的使用說 明的句子；能用參考詞造句。明的句子；能用參考詞造句。 語言語言 運用運用 能向全班做有關產品使用說明的介紹能向全班做有關產品使用說明的介紹 生活技能生活技能 目標目標 培養學生具有妥善處理突發事件的能力，面對突發培養學生具有妥善處理突發事件的能力，面對突發 事件，學生應該保持冷靜、沉著。要增加學生自我事件，學生應該保持冷靜、沉著。要增加學生自我 保護意識。因為第二課時涉及有關蛇咬人的事件，保護意識。因為第二課時涉及有關蛇咬人的事件， 面對這種突發事件，我

7、們要讓學生學會怎么做。面對這種突發事件，我們要讓學生學會怎么做。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 3. 3. 學習策略目標學習策略目標 不斷提升學生的自主學習能力，加強交際、信息不斷提升學生的自主學習能力，加強交際、信息 處理、英語思維的能力。處理、英語思維的能力。 認知認知策略策略: 聯系，歸納，推測等技能。聯系，歸納，推測等技能。 調控調控策略策略: 從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤從同伴處得到反饋，對自己在敘述及作文中的錯誤 進行修改。進行修改。 交際交際策略策略: 學習運用恰當詞語介紹有關產品使用說明學習運用恰當詞語介紹有關產品使用說明 資源資源策略策略: 通過

8、其他資源獲取更多產品介紹的信息。通過其他資源獲取更多產品介紹的信息。 自學策略自學策略: 借助詞匯圖掌握單詞，形成話題聯想的習慣。借助詞匯圖掌握單詞，形成話題聯想的習慣。 合作學習策略合作學習策略: 關心身邊的生活環境，能互相介紹有關生活中的關心身邊的生活環境，能互相介紹有關生活中的 用品。用品。 其他：其他： 培養聯想能力，如場所與功能的聯系。培養聯想能力，如場所與功能的聯系。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 4 4文化意識目標文化意識目標 在中外對比中，了解在中外對比中，了解Internet caf 情況，了解情況，了解Internet caf 在國際的使用情況。在國際的使用情

9、況。 5 5情感態度目標情感態度目標 培養學生熱愛生活，細心觀察生活的細節。參加各種培養學生熱愛生活，細心觀察生活的細節。參加各種 英語活動，克服困難，在新環境中進一步樹立正確的語言英語活動，克服困難，在新環境中進一步樹立正確的語言 學習觀。學習觀。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 1. 教學重點教學重點 1 重點句型：重點句型：If 從句的構成和位置從句的構成和位置(if 從句祈使句從句祈使句) 2 重點話題：重點話題：Introduce new technologies; Learn to how to protect themselves when they are in d

10、anger. 2. 教學難點教學難點 1 掌握掌握if句型（句型（If 從句從句+祈使句祈使句）。）。 2 能用英語介紹生活中的能用英語介紹生活中的科技科技用品。用品。 3. 突破途徑突破途徑 以話題為核心，通過個人思考、小組合作等不同途徑，在聽、以話題為核心，通過個人思考、小組合作等不同途徑，在聽、 說、讀、寫中使用單詞和句型，使單詞和句型以不同的形式反說、讀、寫中使用單詞和句型，使單詞和句型以不同的形式反 復出現，在足夠的輸入中，達成有效的語言輸出。復出現，在足夠的輸入中，達成有效的語言輸出。 四、重點和難點四、重點和難點 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 1. 核心任務：能夠運

11、用所學知識介紹生活中的核心任務：能夠運用所學知識介紹生活中的科技科技用品。用品。 三個環節如下：三個環節如下： pre-task：學生聯系生活實際，激活背景知識。學生聯系生活實際，激活背景知識。 Task-cycle：通過整個模塊的聽說讀寫的訓練，強化通過整個模塊的聽說讀寫的訓練，強化“介紹介紹 科技產品科技產品”的表達能力，為完成核心任務做好鋪墊。的表達能力，為完成核心任務做好鋪墊。 post-task：達成任務，展示成果，自我評價，反饋學習情況達成任務，展示成果，自我評價，反饋學習情況。 2. 課時安排課時安排更多資源更多資源 第一課時：第一課時：Unit 1: Vocabulary an

12、d listening 第二課時：第二課時：Unit 2: Vocabulary and reading 第三課時：第三課時：Unit 3: Language in use1-7 第四課時：第四課時：Writing, Speaking, Around the world, Module task 第五課時：第五課時：Self-assessment, analysis of Ex. 五、教材處理五、教材處理 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 第一課時：第一課時：Vocabulary and listening (Unit 1 Activity 18) Teaching Aims and

13、 Demands: 1. Language Knowledge: Key vocabulary: take your video, save your video, play back, lend, record, press, connect to , send sb. sth. Key structure: If 2. Listening skills: To understand conversations involving instructions of the CD recorder in listening. Improve the students listening abil

14、ity. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder , OHP) 初二英語外研社英語八年級下冊 Module technology Step 1 Brainstorming 設計意圖：設計意圖：從本單元的題目從本單元的題目 new technology入手，利用學生已有入手，利用學生已有 的認知水平進行頭腦風暴，并引入新單詞，主要為下一步教學做的認知水平進行頭腦風暴，并引入新單詞，主要為下一步教學做 好準備工作。好準備工作。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module If you want to listen to music, choose

15、If you want to write, If you want to turn on the recorder, If you want to keep the food cool, Step 2 Which suggestion do you give? 設計意圖：通過簡單問答，開始介入設計意圖：通過簡單問答，開始介入 if 的從句，讓學生有一個比較的直的從句，讓學生有一個比較的直 觀的認識。引入觀的認識。引入new words和新的短語，通過和新的短語，通過 model訓練學生的發散性思訓練學生的發散性思 維。維。 the tape recorder/. choose the pen.

16、 press the blue button. put it in the fridge. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module What do you do if you want to ? open a new document write your homework on the computer save the document print the document Step 3 Leadin: instructions of computer 設計意圖：設計意圖： computer屬于屬于new technology，電腦的使用，學生在七年級（上）電腦的使用，學生在七年級（上

17、） Module 10已經學過，溫故知新，從復習已經學過，溫故知新，從復習computer的使用可以過渡到介紹錄音的使用可以過渡到介紹錄音 機等機等 new technology 的使用。同時還可以解釋的使用。同時還可以解釋instruction單詞單詞。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 4 Presentation Show the tape recorder to the students. Ask a student to use it and introduce in English. 設計意圖設計意圖: 實物的教具非常直觀，它具有可操作性，可以在教里直接進行演實

18、物的教具非常直觀，它具有可操作性，可以在教里直接進行演 示，可以引入相應的短語示，可以引入相應的短語，使用實物教具可以取得事半功倍的效果。使用實物教具可以取得事半功倍的效果。 Key words: turn on the recorder, play back, record, red light, send recording by email, green light; press the blue / green / red button, wait for thirty seconds, connect the recorder to your computer, choose the

19、 “copy” symbol. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 5 Listening 1. Listen to the dialogue and answer the questions: 1) Why does Sally have the CD recorder? 2) What do they do to find out how it works? 3) How do they know if its working? 4) Why isnt Sally playing on the recording? 5) Why do they think Chen Hu

20、an wants to hear Sally, not Kylie? 6) What do they decide to do? 設計意圖：設計意圖：在常規聽力練習中提高學生聽的能力，充足的輸入，更有利于在常規聽力練習中提高學生聽的能力，充足的輸入，更有利于 學生進行目標語言的輸出，讓學生更好的理解課文。學生進行目標語言的輸出，讓學生更好的理解課文。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Task Instruction Turn on the recorderPress the blue button Play back Record No red light Send recordi

21、ng by email No green light 設計意圖：仔細聽，獲取更多信息。設計意圖：仔細聽，獲取更多信息。 2. Listen again and finish the form: 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Task Instruction Turn on the recorderPress the blue button Play back Record No red light Send recording by email No green light 設計意圖：設計意圖：通過前面的鋪墊，讓學生說出本課時的重點句型。通過前面的鋪墊，讓學生說出本課時的重點句型

22、。 Step 6 Speaking If you want to turn on the recorder, press the blue button. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 7 Reading and speaking 設計意圖：設計意圖： 讓學生讓學生跟著磁帶讀跟著磁帶讀 ，培養學生良好的語音、語調，培養學生良好的語音、語調， 增強他們的語感；享受朗讀的過程；因為這是對話，體現交增強他們的語感；享受朗讀的過程；因為這是對話，體現交 際功能。際功能。 Read after the tape, pay attention to the pronunciatio

23、n. Read freely. Read in roles. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 8 Talking Topics: use mobile phones use cameras If you want to , 設計意圖：設計意圖：創設情景，讓學生熟練運用本課的重點句型。創設情景，讓學生熟練運用本課的重點句型。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 9 Homework 1. Copy the new words. 2. Read the dialogue three times. 3. Talk about what you can use

24、a mobile phone to do. 設計意圖：作業本布置體現分層要求。設計意圖：作業本布置體現分層要求。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Teaching Aims and Demands: 1. Language knowledge: Key vocabulary: pick up, bite sb on Key structure: Oh, and if the snake doesnt smile for its photo, dont worry. 2. Reading skill: (1) Get information about activity. (2) I

25、mprove the students reading ability. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP) 第二課時：第二課時：Vocabulary and reading 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 1 Check homework Talk about what you can use a mobile phone to do 1. We can use a mobile phone to call people. 2. We can use a mobile phone to play musi

26、c. 3. We can use a mobile phone to take photo. 設計意圖：這部分既是設計意圖：這部分既是check homework，同時也是同時也是Unit 2 第一部分的內容。如果學生在課前預習過該部分內容，那完第一部分的內容。如果學生在課前預習過該部分內容，那完 全可以利用好這個環節，提高上課的效率，教與學雙贏。全可以利用好這個環節，提高上課的效率，教與學雙贏。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 2 Lead-in If a dog bites you, what will you do ? canine madness keinain

27、狂犬病狂犬病 設計意圖：設計意圖：利用學生生活身邊可能發生的事情，比如狗咬人（該狗有狂犬利用學生生活身邊可能發生的事情，比如狗咬人（該狗有狂犬 病）是突發事件，病）是突發事件，他們應該如何處理？這個情況跟第二單元的蛇咬人的事他們應該如何處理？這個情況跟第二單元的蛇咬人的事 件很相似，通過學習，可以加強學生對突發事情的反應和處理的能力。件很相似，通過學習，可以加強學生對突發事情的反應和處理的能力。 Ask for help from teachers / parents / friends. wash the woundcall for helptake medicinesee the doct

28、or 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Make up a story with the pictures below, students can discuss in pairs or in groups. 設計意圖：可以充分地發揮學生的想象力，自主學習和合作學習相結合。設計意圖：可以充分地發揮學生的想象力，自主學習和合作學習相結合。 這些圖片跟課文有密切的聯系，學生熟悉他們。對理解課文有很大的幫助。這些圖片跟課文有密切的聯系，學生熟悉他們。對理解課文有很大的幫助。 讓學生對具體的文章內容不覺得陌生。讓學生對具體的文章內容不覺得陌生。 Step 3 Making up a stor

29、y 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 4 Reading 1. Henry Jackson meets the same things. Lets see what he does? Read the passage and answer the questions. ( 1 ) Who was in the story? ( 2 ) When did the story happen? ( 3 ) Where did he find the snake? ( 4 ) What did Henry Jackson do after the snake bit him? (

30、5 ) Could doctors say what was wrong at first? Why? ( 6 ) How did doctors save him? ( 7 ) What was Henrys advice? 設計意圖：設計意圖：要培養學生良好的閱讀技巧，學生能抓住故事的時間、人物、地要培養學生良好的閱讀技巧，學生能抓住故事的時間、人物、地 點、起因、經過、結果等關鍵要素，就已經成功了一半。點、起因、經過、結果等關鍵要素，就已經成功了一半。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 2. Read the passage again, choose the best ans

31、wer. When the snake bit Mr Jackson, it was _. A. hiding in a box of bananas B. climbing out of a box of bananas. C. lying under a dish D. climbing into the fridge Mr Jackson threw the snake across the room probably because _. A. he was surprised B. he wanted to get a better photo C. his chest began

32、to hurt D. the fridge door was open Mr Jackson closed the fridge door so that _. A. he could take a photo B. the snake became cool C. the snake couldnt go back Jamaica D. he was safe from the snake The doctor gave Mr Jackson the right medicine when _. A. London Zoo told them what kind of snake it wa

33、s B. Mr Jackson sent the photo to the hospital C. he left hospital the next day D. the snake bit him 設計意圖：加大問題的難度，進一步地理解課文，加強學生的推設計意圖：加大問題的難度，進一步地理解課文，加強學生的推 理和歸納能力。理和歸納能力。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 3. Retell the story in English. 設計意圖：設計意圖：學生根據圖片和學生根據圖片和Key words進行復述，可以降低難度，進行復述，可以降低難度， 故事的故事的 復述更具有流暢性

34、、針對性和目的性。通過復述，學生能夠熟悉課文，鍛煉復述更具有流暢性、針對性和目的性。通過復述，學生能夠熟悉課文，鍛煉 口語表達能力，考慮到學生的個別差異性比較大，水平參差不齊，適當的話口語表達能力，考慮到學生的個別差異性比較大，水平參差不齊，適當的話 可以參考課文，充分展示他們的成果，這是有效的語言輸出。可以參考課文，充分展示他們的成果，這是有效的語言輸出。 in a restaurant kitchenHenry find a snake land in the fridgetake photossee a doctor 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 4. Expand Stu

35、dents discuss in pairs or in groups If you are Henry Jackson, what will you do? (2) If you are the doctor, what will you do? (3) How do you protect yourself when you are bitten by the bees? (4) What advice will you give when your friends get hurt in a PE class? 設計意圖：設計意圖：“學以致用學以致用”是學生的學習目的。要對課本進行適當的

36、拓展和是學生的學習目的。要對課本進行適當的拓展和 延伸，學生要學會處理生活中的突發事件，具有應變的能力，并采取妥善延伸，學生要學會處理生活中的突發事件，具有應變的能力，并采取妥善 的措施。學生要學會如何的保護自己和他人，遇事要保持冷靜的頭腦。的措施。學生要學會如何的保護自己和他人，遇事要保持冷靜的頭腦。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 5 Homework 1. Read the text more fluently. 2. Do Ex 5 on P109. 3. Search and find out a story about how a mobile phone s

37、aved someones life. 設計意圖：要多閱讀課文，培養學生的語感和節奏，聯系學生生活實際，設計意圖：要多閱讀課文，培養學生的語感和節奏，聯系學生生活實際， 引導學生關注生活環境引導學生關注生活環境, 在用中學。在用中學。 Search and find out a story about how a mobile phone saved someones life 將在第五課時讓學生進行分享。將在第五課時讓學生進行分享。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 第三課時：第三課時：Language in use 1-7 Teaching Aims and Demands: 1

38、. Speaking skill: To talk about instructions, improve the students speaking ability. 2. Writing skill: To write with “if” structure. To improve students writing ability. 3. To summarize and consolidate “if” structure. Focus: Adverbial clause of condition used in imperative sentences. Teaching Aids:

39、Multi-Media (or Tape recorder, OHP) 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 1 Investigate what your response is! - What do you do if you want to turn on the recorder? - Press the blue button. press the red button use the mobile phone read the instructions turn on the TV save them on the computer 設計意圖：創設情景，利用設計意圖

40、：創設情景，利用 if 的句型，的句型， 提高學生說的能力。提高學生說的能力。 want to record want to keep the photos want to send text message watch the news find out how to use the camera I II 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 2 Complete the sentences 1. If you _ (want) to listen to music, _ (choose) a CD. 2. If you _ (buy) a new camera, _ (g

41、et) a good one . 3. If the light _ (not come) on, _ (wait) one minute. 4. If you _(not like) the programme, _ (turn) the TV off. 5. If you _(not work), _(wait ) a minute and then _ (try) again. 6. If you _(want) to keep the picture, _ (save) it on your computer. 7. If I want to keep the picture, I w

42、ill save it on your computer 設計意圖：通過動詞填空，讓學生歸納和總結本模塊的語法設計意圖：通過動詞填空，讓學生歸納和總結本模塊的語法 結構。結構。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 3 Write instructions 1. Record / press / red button. _ 2. Send / text message / use / mobile phone 3. Like / pictures / save / on the computer. 4. Find out / how it works / read / inst

43、ructions 5. See / photos / look on / website 6. I / have time / tomorrow / I / go to the cinema 設計意圖：在學生歸納后，加大難度，要學生多寫，落實好設計意圖：在學生歸納后，加大難度，要學生多寫，落實好“雙基雙基”。 If you want to record, press the red button. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 4 omplete the passage with the correct form of the words in the box butt

44、on, choose, copy, connect, instruction, light, play back, memory, symbol, turn on Getting to know your CD recorder Follow these (1) _ for the best results. First,press the blue (2) _to (3) _ the recorder. When youre ready to record,press the red button. The (4)_ comes on to show you that its recordi

45、ng .If you want to (5)_ what youve recorded,press the green button. The recorder has only a small (6) _. To (7) _ your recording, (8) _ the recorder to your computer. (9) _ The “copy” (10) _ and save the recording on the computer. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 5 Read the advertisement and answer the qu

46、estions A new way to send a postcard If you want to send a postcard and you have a mobile phone , send a “Mobycard”. When youre on holiday, friends and family like to receive a postcard. The picture on the front of the card shows them where you are, and the message on the back tells them what youre

47、doing. Now you can use your mobile phone to send personal postcards. Take a photo, text a message and send it to Mobycard. We will print your picture on to a card, put your message on the back, and post the card to your friends! You dont have to leave the beach. 1. How can you send a postcard from y

48、our mobile phone? 2. What will Mobycard do with your photo? 3. What will Mobycard do with your message? 4. What will your friend receive? 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 6 Complete the passage with the correct form of the phrases in the box. come on kind of pick up save ones life take a photo turn on I s

49、aw a beautiful plant in the countryside near my home. I didnt know what (1) _ plant it was. I decided to (2) _ of it and look it up when I got home. I (3) _ my camera and pressed the button . Nothing happened. The green light didnt (4) _. Oh dear! I thought my camera was broken. In fact, the camera

50、was fine. I forgot turning it off not long ago . When I (5) _ it _, it worked. When I got home, I found out that the plant was very dangerous and it could kill me. Im happy I didnt touch it. The photo (6) _ because now I know I mustnt touch that beautiful plant. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 7 Homework

51、 1. Do Exx 1-3 in P108. 2. List the advantages of new technology. 設計意圖：要學生知道新的技術給我們帶來了什么好處，科設計意圖：要學生知道新的技術給我們帶來了什么好處，科 學技術是第一生產力。學技術是第一生產力。同時為第五課時的辯論賽作好準備。同時為第五課時的辯論賽作好準備。 學生的學習也要反饋，做到查漏補缺。學生的學習也要反饋，做到查漏補缺。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 第四課時：第四課時：Writing, Speaking, Around the world, Module task Teaching Aim

52、s and Demands: 1. Speaking skill: To talk about instructions. 2. Writing skill: To write about instructions, improve students writing ability. 3. To summarize and consolidate “if” structure. Teaching Aids: Multi-Media (or Tape recorder, OHP) 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 1 Check homework Report the adv

53、antages of new technology. 設計意圖：通過復習，讓學生進一步熟練設計意圖：通過復習，讓學生進一步熟練if 的句型。的句型。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 2 Pre-writing 1. Topic: 2. Strategies: (1) What are the digital cameras for? (2) Students discuss in pairs or in groups. (3) Key words: on holiday, small and light, dont need film, see your photos i

54、nstantly (立刻立刻), save photos. (4) Students report it in class. digital cameras 初二英語外研社英語八年級下冊 Module 3. One possible version: If youre going on holiday, you need a camera. Our new digital cameras are small and light. Theyre perfect for travel and holidays. You dont need film, you can see your photos

55、 instantly. You can store up to 100 photos in the camera, and you can also save photos on your computer. 設計意圖：要培養學生良好的寫作習慣。有些學生很怕寫作，因為他們覺設計意圖：要培養學生良好的寫作習慣。有些學生很怕寫作，因為他們覺 得太難，要消除學生對寫作的恐懼感，應該由易到難，層層深入，循序漸得太難，要消除學生對寫作的恐懼感，應該由易到難，層層深入，循序漸 進，培養他們的寫作興趣，能夠取得事半功倍的效果。進，培養他們的寫作興趣，能夠取得事半功倍的效果。 初二英語外研社英語八年級下冊 M

56、odule Step 3 Writing 1. Group 1&2 : Making and sending an e-card Group 3&4: Using a mobile phone 2. Discuss and share in groups or in pairs. 3. Write in class. 4. If possible, let them check with each other. 設計意圖：把學生分成四組，每兩組的學生具有不同的任務，設計意圖：把學生分成四組，每兩組的學生具有不同的任務， 讓學生進行讓學生進行 小組討論，充分的交流與合作，讓每位同學都知道如何去寫

57、。能夠資源共小組討論，充分的交流與合作，讓每位同學都知道如何去寫。能夠資源共 享，在課堂上完成寫作，單位時間里提高了教學和學習的效益。享，在課堂上完成寫作，單位時間里提高了教學和學習的效益。 初二英語外研社英語八年級下冊 Module Step 4 Around the world An Internet caf In an Internet caf, there are tables and chairs like a caf. There are also computers connected to the Internet like an office. Who use them? P

58、eople traveling on business can go to the Internet caf if they need send a report or get information. People traveling on holiday can send e-postcards, get information about hotels and transport, or ask their parents to send them more money. The first computer-and-coffee opened in London in 1994. No

59、w, there are a lot of Internet caf around the world. Wherever you are, you can go to an Internet caf. You can have a cup of coffee and send a message home. 初二英語外研社英語八年級下冊 Module I can say If you want to turn on the recorder, press the blue key. If the red light doesnt come on, wait thirty seconds. I know these words Choose, come on, copy, connect, instruction, key, light, play back, memory, symbol, turn on, basic, boring, especially, excellent, only simple, worth it 1. Self-assessment Step 5 Homework 2. List the d