1、濟南大學外國語學院“十二五”發展規劃（草稿）外國語學院2011年6月15日目 錄一、學院建設與發展的基礎和面臨的形勢（3）（一）建設和發展的基礎（3） （二）面臨的形勢（5）二、“十二五”期間學院發展的指導思想、發展思路和總體目標 （7）（一）指導思想（7）（二）發展思路（7）（三）總體目標（8）三、戰略重點（9）（一）高素質應用型人才培養計劃（9）（二）學科引領計劃（11）（三）高水平師資隊伍建設計劃（15）（四）科研水平提升計劃（17）（五）社會服務能力增強計劃（18）（六）國際化辦學水平提升計劃（19）四、發展保障（20）（一）加強支持體系建設（20）（二）創新黨建和思想政治工作（20）

2、濟南大學外國語學院“十二五”發展規劃按照學校黨委和行政關于制定各學院“十二五”規劃的具體要求，外國語學院認真學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）、山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）和濟南大學“十二五”發展規劃等重要文件，深入領會文件精神，多次召開院學術委員會、教學委員會會議，廣泛征求省內外外語界專家和學者的意見，經過認真研究和充分討論，制訂了外國語學院“十二五”發展規劃。 一、學院建設與發展的基礎和面臨的形勢 （一）建設和發展的基礎外國語學院本科辦學經過“十五”和“十一五”的建設和發展，目前已取得了以下成績：第一，學科建設取得了歷史性突破。外國語學院

3、現下設英語系、日語系、韓國語系、德語系、法語系和大學外語教學部，有英語、日語、韓國語、德語、法語和俄語6個語種，擁有外國語言學及應用語言學和翻譯專業碩士2個二級學科碩士學位授權點和英語、日語、韓國語、德語和法語5個本科專業。除了承擔專業教學任務外，還承擔全校大學英語、大學日語、大學俄語以及全校研究生大學英語的教學，形成了現代語言學、應用語言學、英美文學等三個主要研究方向。第二，教育教學水平和人才培養質量顯著提升。外國語學院目前擁有省級精品課程1門、校級精品課程3門、校級優質課程6門，絕大多數專業課程都已經通過學校達標課程的驗收?，F有校級教學團隊3個。在全國大學生英語競賽中共獲一等獎16項、二等

4、獎 38項、三等獎64項。各項省級比賽獲一、二、三等獎50余項。大學英語四級年平均一次性通過率75 %，大學英語六級年平均一次性通過率 56%，英語、日語、法語、德語、韓國語專業四級年平均一次性通過率 85%，英語、日語、法語、德語、韓國語專業八級年平均一次性通過率75 %，專業學生年平均考研率20%，一次性就業率年平均85 %。第三，科學研究成績明顯。截至目前，外國語學院共承擔國家社科項目2項、教育部人文社科項目1項、山東省社科項目4項、山東省高校人文社科項目與其他廳局級項目12項，年科研到賬經費平均15萬元；年平均發表論文140篇，其中cssci年25篇。共有山東省社科成果三等獎2項，山東

5、省高校人文社科成果獎一等獎1項、二等獎4項和三等獎3項。第四，師資隊伍水平不斷提高。外國語學院目前共有專任教師137 名，其中教授2名，副教授30名；具有博士學位的5名、碩士學位的97名，正在外攻讀博士學位的10名。幾年來，小語種師資發展迅速，目前有副教授3名，博士2名。形成了教學團隊齊全，比例合理，基本夠滿足目前多層次、多種類教學的需要。第五，辦學條件有了較大改善。外國語學院現有固定資產總值達500萬元，擁有多功能先進語言實驗室5個、電腦45臺、藏書2萬余冊。此外，學院在社會服務與對外交流與合作、學生管理工作、內部體制機制改革、黨的建設和政治思想工作等各方面均取得了良好發展，為學院下一步發展

6、打下了堅實的基礎。 （二）面臨的形勢1、發展機遇與保障從國家層面看，隨著對外開放的不斷深入和全球一體化的不斷加深，國家對外語人才特別是對會外語、懂專業人才的需求越來越大。國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）、山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）的頒布與實施則為外語人才的培養與外國語言文學學科的發展提供了千載難逢的機遇。國家留學基金、山東省政府自籌經費資助出國留學計劃、山東省教育廳、財政廳實施的“山東省高校青年教師成長計劃”為外國語學院教師國內外進修提供了有力支持。從學校層面看，學校頒布與實施的濟南大學青年教師攻讀博士學位辦法、濟南大學骨干教師出國訪學辦法、

7、濟南大學人文社科繁榮計劃、濟南大學人文社科獎勵辦法等一系列文件為外國語學院的可持續發展提供了政策性的保障。從學院層面看，外國語學院雖然青年教師多，職稱、學位普遍偏低，但青年教師讀博勁頭足、科研熱情大，這為學院的后續發展提供了人員上的保障?？梢哉f，“十二五”期間是學院發展的關鍵時期，關系著學院發展的層次和在省內外的影響。2、問題與困難外國語學院經過“十一五”期間的發展雖然取得了一些成績，但仍然面臨了許多問題與困難，主要表現在：第一、教學負擔過重。外國語學院教學涉及面大，專業多，教學工作量大，不僅承擔外語專業課、全校本科生大學英語、大學日語和全校研究生的大學英語課，而且還承擔了中英合作辦學、雙學位

8、課、對外漢語教學、泉城學院及章丘校區的特殊英語的教學工作，教師常年上課，年平均每周12學時，且這種現狀在短時間內無法得到有效緩解。第二、師資隊伍總體水平不高，人才引進困難。目前，外國語學院專任教師的學歷、職稱總體偏低，擁有碩士及以下學位的教師占85%，而且，由于外語專業特別是各小語種專業博士點有限、招生數量少，社會需求量大等各種因素，外國語學院青年博士的引進具有一定困難，知名學者、杰出人才的引進更是困難。第三、學科建設水平有待提高，科學研究能力有待增強。外國語學院的學科特色還不夠鮮明，優勢不夠明顯，總體水平有待提高; 各研究方向發展不平衡, 科研項目的層次與經費、論文發表的檔次、科研成果的獲獎

9、水平等均有待進一步提高。第四、新上專業壓力大。為了適應我省社會、經濟和文化發展的需要，外國語學院在“十二五”期間還需不斷增加新的外語語種，如西班牙語、俄語等，而這些新專業在師資隊伍建設方面面臨較大壓力。第五、基本辦學條件還有待于完善。外國語學院目前辦學經費緊張，教學設備、圖書資料等辦學資源總量不足，基本辦學條件還有待于進一步完善。二、“十二五”期間學院發展的指導思想、發展思路和總體目標（一）指導思想以國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）、山東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）為指南，以濟南大學“十二五”發展規劃等重要文件為綱領，以學校“一二三四”的中長期發展

10、思路為指導，在外語專業人才培養方面，以外國語言文學學科建設為龍頭，以教學、科研為兩翼，以師資隊伍建設為基礎，突出學院特色,堅持內涵發展；在大學外語人才培養方面，以服務學校國際化、開放式辦學和培養高素質應用型人才為己任，繼續解放思想，持續改革創新；全面提高學院綜合實力，加快學院發展步伐。（二）發展思路外國語學院發展思路是：堅持以人才培養為中心，不斷探索新的人才培養模式; 以教育教學改革為重點, 以專業教學為龍頭，以公共外語教學為重點，全面提升專業教學和公共外語教學的水平； 培養學科優勢，注重特色研究，以教學和科研課題為抓手，整合師資力量，力爭外國語言文學一級碩士授予權和國家級精品課程，為沖擊博士

11、學位授予權做好前期準備；走內培外引之路，加強師資隊伍建設，建成一支高學歷、高職稱、高水平和高素質的教師隊伍；加大申報省部級和國家級科研項目的力度，組織和發揮學術團隊力量，爭取在科研項目、論文和專著的水平上有較大提高; 擴大國內和國際學術交流與合作，走國際化道路。 （三）總體目標外國語學院“十二五”期間的總體目標是：把濟南大學外國語學院建設成為“以英語語言文學為重點，多語種共同發展的省內綜合性大學中一流的外國語學院”。具體來說，“以英語語言文學為重點，多語種共同發展”指的是，在重點保證英語本科專業發展同時，繼續新上翻譯、西班牙語、俄語等其他語種的本科專業，在專業語種設置上保持全省領先的優勢；“省

12、內綜合性大學中的一流外國語學院”指的是，在學位點建設、科研成果的數量和質量、教學效果、人才培養等方面接近或達到省內重點綜合性大學外語學院這些指標的平均值，使外國語學院成為一個教學質量過硬、科研能力強、語種多、特色鮮明的山東省一流的外國語學院。到“十二五”末，各項指標如下表所示。外國語學院“十二五期間”主要發展指標項 目指 標2010年2015年人才培養全日制在校生16801880其中：本科生16501800 碩士生1880學科專業本科專業（個）58碩士一級學科（個）01師資隊伍專任教師（名）137147其中：教授28 副教授3045具有博士學位的教師515科學研究年度科研經費（萬元）1030國

13、家社科項目（項）24省部級項目（項）510省部級獎勵（項）24年度cssci論文（篇）1040辦學條件教學科研設備（萬元）100萬200萬圖書資料（冊）2萬3萬三、戰略重點 （一）高素質應用型人才培養計劃1、目標積極探索人才培養創新模式，繼續深化教育教學改革。到2015年，建立起本科、學術型碩士研究生、專業碩士研究生層次完備、特色鮮明的高素質應用型人才培養體系。至“十二五”末，全院在校生規模本科將達到1800人左右、學術型碩士研究生20人左右、專業碩士研究生60人左右。力爭獲得山東省優秀教學成果獎3項，山東省研究生教學成果獎2項。人才培養質量進一步提高，學生考研率25%，一次性就業率97%。2

14、、主要措施第一，明確培養人才的規格。21世紀是一個國際化的知識經濟時代。我們所面臨的挑戰決定了21世紀我國高等學校外語專業人才的培養目標和規格：這些人才應具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的素質。也就是要在打好扎實的外語語言基本功和牢固掌握外語專業知識的前提下，拓寬人文學科知識和科技知識，掌握與畢業后所從事的工作有關的專業基礎知識，注重培養獲取知識的能力、獨立思考的能力的創新的能力，提高思想道德素質、文化素質和心理素質。第二，積極開展雙專業人才培養。外語專業屬于短線應用型專業，為有效培養高素質應用型人才，在堅持外語專業人文學科的前提下，同酒店管理、經濟、法學、

15、管理等專業合作，真正實現復合型外語人才的培養。第三、完善本科生學術、就業導師制。從一年級開始，為每位學生配備導師，低年級以引導學生的學業為主，高年級以引導學生的考研、就業為主。同時，加大學生科研專項經費投入，鼓勵學生開展科學研究，支持學生積極參與教師的科研項目，開展導師指導下的課題式學習。第四，大學英語教學部積極推進教學模式改革。一方面繼續開展3+1教學模式改革，并開足通選課，強化外語學科的人文性，另一方面逐步實現從一般用途英語（egp）到特殊用途英語（esp）的過渡。第五，實施教學方法與手段改革。推行啟發式、探究式、討論式、參與式教學。實行課程主講教師制與學生授課制，實施小班授課，開展小組討

16、論。構建形成性評價與終結性評價相結合的學業評價機制以及校內與校外相結合的教學評價機制。完善畢業生跟蹤調查與質量反饋機制。第六，堅持以學生為本，構建新型的教學關系。完善教師答疑、輔導機制，拓寬師生交流渠道，加強師德教育，開展探究性學習方式，培育良好的教學文化。第七，強化研究生培養質量。繼續提高碩士研究生培養質量，鼓勵研究生發表高水平的學術論文，加大研究生的創新力度?！笆濉逼陂g，外國語學院學術型碩士導師擬將增至6人左右，每年招生規模擬增至10人左右；翻譯專業碩士導師將增至8人左右，每年招生規模將增至20人左右。為有效擴大研究生學術視野，外國語學院將加強學術型研究生的學術交流，定期舉辦學術沙龍，

17、開闊研究生的學術視野。（二）學科引領計劃1、目標進一步優化學科布局，凝練學科方向；英美文學研究在國家社科項目數量、獲獎層次、發表論文數量，出版著作、權威索引等全方位走在全國同類院校的前列；提升應用語言學研究團隊的研究層次培養和引進學科帶頭人，使該方向形成自己的特色研究，在全省擁有自己的地位；培養理論語言學團隊，培養和引進該方向學科帶頭人，使現代語言學研究成為省內研究的前列；使翻譯理論和翻譯實踐研究有跳躍式發展，確保學科帶頭人和學術骨干的引進與培養到位；申報翻譯本科、西班牙語和俄語等本科專業；加大學術交流的力度，2012年舉辦山東省外國文學研討會、2013年舉辦威廉?？思{及意識流作品國際研討會，

18、以及全國外國語言學研討會，提高學院在全國的知名度；獲外國語語言文學一級學科授予權，為博士學位授予權做好前期的充分準備。2、主要措施第一，調整外國語言文學學科方向。外國語言文學學科以研究外語國家語言文學為主要對象，因此，“十二五”期間，對“十一五”期間的三個主要方向進行適當調整，調整為：美國南方文學、外國現當代文學、應用語言學和理論語言學等四個方向，具體如下：1）美國南方文學研究：在堅持美國南方文學和威廉福克納研究的基礎上，逐步把意識流文學研究納入進來，包括美國南方小說研究、美國南方詩歌研究、美國南方戲劇研究、美國南方散文研究等。2）外國現當代文學研究：在堅持探索美、英文學研究的基礎上，把亞非文

19、學、俄蘇文學、歐洲文學等納入到研究視野。主要研究領域為美國后現代詩歌研究、英國挽歌研究和比較文學研究等，研究重點美國后現代詩歌研究。3）應用語言學研究：依據語言學、心理學以及教育學等多學科理論，開展二語習得、二語測試以及外語教育與教學研究。在堅持探索符號學、外語教學、跨文化交際學的基礎上，擬逐步把對失語癥、語言政策與規劃、雙語研究等研究納入進來。4）理論語言學研究：在堅持探索tg理論、認知語言學、功能語言學的基礎上，注重研究英漢語的結構、意義及其功能，主要研究領域為形式語言學和語言學史，研究重點為生成語法理論及其應用。 第二，強化外國語言文學學科的學術團隊建設?！笆濉逼陂g，在外國語言文學學

20、科團隊建設方面外國語學院仍堅持“內培外引”的總體原則，將繼續采取一系列有力措施，加強對現有教師的培養，鼓勵青年教師報考在職研究生和定向、委培研究生，培養與引進高職稱、高學歷人才，逐步提高教師的學歷學位層次。在“內培”上，外國語言文學學科擬將目前外國語學院的全部專任教師納入理論語言學、應用語言學、美國南方文學與外國現當代文學等四個研究方向，在每個研究方向上著重培養2-3名學術骨干、3-5名青年學術骨干，7-10名青年教師攻讀博士學位，形成年齡、職稱、學位較為合理的研究梯隊。在“外引”上，擬引進學術帶頭人各1名，學術骨干2-5名。到2015年，教師中具有博士學位的人員將達到20人，具有高級職稱人員

21、達到50余人。此外，外國語學院將采取有效措施整合師資隊伍和科研團隊，逐年優化學術和科研團隊結構，逐步形成結構合理的學科團隊和梯隊。為保證以上科研任務的完成，外國語學院擬以科研獎勵與崗位聘任為契機，對完成任務或者超額完成任務者在物質和精神上雙重獎勵，對完不成任務者進行高職低聘。第三，加強外國語言文學學科的科學研究。從外國語言文學學科所擔負的培養外語人才的歷史使命出發，外國語言文學學科研究主要集中到以下幾個方面：1）美國南方文學方向：“十一五”期間，該方向獲得省部級以上項目2項，省級獎勵1項，發表cssci論文6篇，著作1部。“十二五”期間，美國南方文學研究團隊擬承擔國家級項目1項、省部級項目2項

22、，項目經費每年平均3萬元，在cssci來源期刊發表論文10余篇，出版專著1部，獲省、廳級獎勵2項。2）外國現當代文學方向：“十一五”期間，該方向獲得國家社科項目1項，教育部社科項目1項，山東省社科項目1項，高校人文社科項目1項，山東省社科成果獎1項，高校人文社科成果獎2項，發表cssci論文8篇?！笆濉逼陂g，英美文學研究團隊擬承擔國家級項目1項、省部級項目2項，項目經費每年平均5萬元，在cssci來源期刊發表論文12篇，出版專著2部，獲省、廳級獎勵4項。3） 3）應用語言學方向：“十一五”期間，該方向獲山東省社科項目2項，省級獎勵1項、高校人文社科項目1項，高校人文社科成果獎2項，有css

23、ci論文4篇。“十二五”期間該方向擬承擔國家級項目1項、省部級項目2項，項目經費每年平均5萬元，在cssci來源期刊發表論文10余篇，出版專著1部，獲省、廳級獎勵4項。4）理論語言學方向：“十一五”期間，該方向獲山東省社科項目1項，省級獎勵1項、高校人文社科項目2項，高校人文社科成果獎2項，有cssci論文4篇；“十二五”期間該方向擬承擔國家級項目1項、省部級項目1項，項目經費每年平均4萬元，在cssci來源期刊發表論文10余篇，出版專著1部，獲省、廳級獎勵2項。第四，加強外國語言文學學科的學術交流。外國語學院堅持“請進來、走出去”的學術交流政策。在“請進來”方面，外國語言文學學科擬承辦國家級

24、學術會議一次、省級學術會議兩次，每年至少有6名國際知名專家來校舉辦高水平學術講座。在“走出去”方面，鼓勵教師參加學術會議，特別是高水平的國際會議。具體來說，擬資助各研究方向成員每人參加3次學術會議，團隊骨干每人參加5次學術會議，方向帶頭人每人參加10次學術會議。（三）高水平師資隊伍建設計劃1、目標按照學校黨委制定的“立足培養、加大引進、培育團隊、成就名師”的總體思路，外國語學院以學科發展為重點，以團隊建設為核心，采取培養和引進相結合的方式，積極引進和培養高水平學術帶頭人和學術骨干，在未來5年內，建成一支高學歷、高職稱、高水平的教師隊伍，在年齡、職稱、學歷、學緣結構上逐漸趨于合理。力爭引進（1）

25、學科帶頭人：5-7名；（2）教授：3人；（3）博士或學術骨干：15人。使學院正、副高職教師所占比例達到40%以上，中青年教師中博士研究生比例達到20%以上；同時，確保外籍教師每學期不少于18人。2、主要措施 第一，進一步加大引進教師和培養教師的力度。學院將積極引進學科帶頭人、學術骨干以及具有較大發展潛力的青年博士，重點培養具有發展潛力的中青年骨干；圍繞重點研究方向，建立優秀科研創新團隊，將理論語言學、應用語言學和美國南方文學、現當代外國文學列為重點建設方向，加強人才與骨干的引進；進一步向骨干教師傾斜，對高職稱、高學歷、骨干教師和科研人才提高獎勵幅度。 第二，以科研推動教學，提高教師的業務水平。

26、學院將進一步加強教學團隊建設，抓好重點課程、精品課程和網絡課程建設，特別注意校級、省級和國家級科研項目和教改項目的申報立項工作。在經費條件許可的情況下，逐年加大對科研項目、教改項目、精品課程建設的資金支持力度；充分調動全院教職員工的積極性，以教授、副教授、具有博士學位的教師和中青年骨干教師為骨干，大力開展科學研究和教育教學改革，確保學院科研目標任務的順利完成。第三，加大和充實新上學科的師資隊伍建設。學院在保證基礎學科教學、基礎研究力量的同時，將加大和充實新上學科的師資隊伍建設，逐步緩解緊缺專業師資匱乏的矛盾，努力使新上專業形成一支專業結構合理，能夠適應教學改革和學科發展要求的教師隊伍。第四，繼

27、續實行青年教師導師制。學院將繼續為新分配到學院的青年教師安排副高以上職稱、教學經驗豐富的教師作指導教師，對其進行傳、幫、帶。新分配到學院的青年教師必須參加崗前培訓，取得上崗合格證，并經試講，證明確實能夠勝任本科教學后，方能上課。另外，學院還將通過多種途徑加快青年教師的培養步伐，為青年教師的學歷提高、職稱晉升等方面創造提條件；鼓勵和支持青年教師積極參加學校青年教師優質課競賽，以盡快提高其科研能力和教學水平。第五，鼓勵學術骨干教師和發展潛力較大的中青年教師國內外訪學。訪學是提高學院教師教學與科研水平的重要手段，為此，學院在“十二五”期間將充分利用學校的特殊優惠政策，加大省高教處、外事處和國家留學基

28、金委資助的申報工作，鼓勵學術骨干和發展潛力較大的中青年教師國內外訪學。（四）科研水平提升計劃1、目標“十二五”期間，外國語學院力爭承擔國家級項目4項，省部級項目6項，年度到賬經費30萬元；年度出版專著3部，發表論文140篇，在cssci來源期刊發表論文40篇；力爭獲國家級科研成果獎1項、省部級4項, 山東省高校成果5項。（二）主要措施第一，著力培育重大項目和高水平科研成果。鼓勵學科交叉、滲透和聯合，擴展研究空間和手段，爭取形成和建立高水平的創新性研究方向；鼓勵與外單位聯合申報國家級研究項目；鼓勵廣大教師開展原創性研究；鼓勵跨方向、跨學科研究團隊聯合攻關。第二，加大科研成果轉化力度。外國語言文學

29、學科雖為基礎性學科，但其研究成果在人工智能、計算機輔助翻譯、失語癥患者言語恢復、語言教學等各領域有著極為深刻的啟示與廣泛的應用。因此，外國語學院將加大科研成果轉化力度，將科學研究成果盡快應用到各相關領域。（五）社會服務能力增強計劃1、目標按照“以服務求支持、以貢獻求發展”的思路，強化社會服務意識，創新服務思路，拓寬服務渠道，打造優質服務品牌，增強外國語學院對地方發展的貢獻。2、具體措施第一，為地方各企事業單位提供外事翻譯服務。通過翻譯服務，一方面進一步提高濟南大學在濟南市的知名度，另一方面，使外國語學院的廣大師生真正實現“用中學、學中用”。第二，積極開展外語培訓。通過為駐濟各界社會人士開展外語

30、培訓，一方面可以進一步提高濟南大學的社會聲譽，另一方面，也可為濟南市對外開放程度的提升、市民素質提高做出貢獻。第三，積極開展中小學英語教師教育與培訓。外國語學院英語專業師范方向的開設為我們積極開展中小學英語教師教育與培訓提供了可能，通過為中小學英語教師開展教育教學培訓，既可以進一步提高濟南大學的社會聲譽，又更新了廣大中小學英語教師的教育教學理念，提高了他們的教育教學水平，確保了國家基礎英語教學改革的順利實施，同時也強化了我們英語專業師范方向師資隊伍的發展與人才培養質量的提升。（六）國際化辦學水平提升計劃1、目標深入實施全方位開放辦學發展戰略，不斷擴大外國語學院的對外開放，豐富國際合作交流內容，

31、提高國際合作與交流的規模和層次。“十二五”期間，一是扎實推進本科生國外訪學計劃，英、日、韓、德、法五個現有專業均有去相應國家為期半年至一年的訪學機會，今后還將穩步提高學生的訪學比例。二是積極開展學術性研究生國外教育活動，以使他們迅速了解學科前沿，開闊學術視野。三是逐步接收留學生來外國語學院學習相應專業，提高國際化本學水平。2、主要措施（1）培養具有國際視野的人才拓寬學生出國（境）學習、深造和交流，不斷提高本科生中具有海外學習經歷的學生的比例，加強與海外大學的合作，推進教師互派、學生互換、學分互認等各項工作。（2）引進優質教育資源積極利用國家、地方、學校的各種人才工程計劃，引進外國專家和高水平學

32、者來外語學院講學、執教。辦好韓國世宗學院，加強與國外教學機構的合作關系，引進其先進的教學管理體制和教學方法。（3）增強國際影響力鼓勵教師參與國際合作研究與交流。開展境外講學、聯合培養研究生、申請國際合作項目。舉辦高水平學術會議。利用各種渠道擴大外國語學院的國際影響，提升國際信譽。四、發展保障（一）加強支持體系建設第一，加強基本辦學條件投入與建設。在圖書資料建設方面，由于資料更新，原版圖書資料、音像資料等還無法滿足學院教學和科研的需求，學院擬每年從社會服務經費中每年拿出2萬元用于購買新的圖書資料。在實驗室建設方面，外國語學院在“十二五”期間擬將語言實驗室從原來的6個擴展到9個，同時為滿足翻譯碩士教學的需要，擬建立2個同聲傳譯實驗室。第二，提高辦學資源使用效益。外國語學院在“十二五”期間將在辦學資源方面進一步節流，完善各種開支的論證和管理，努