1、小學語文第五冊期中形成性檢測題學校 班級 姓名 分數 一、看拼音寫詞語。（10分） kng qu zhn bi sh yn b lu bi nng（ ） （）（） （ ） ( )二、給加點的字選擇正確的讀音。（6分）喜好（ho ho） 假（ji ji）期 當（dng dng）鋪奇跡（j j） 沉悶（mn mn） 看（kn kn）守三、比一比，組成詞語。（5分）推（ ）坪（ ） 逢（ ） 窮（ ）卷（ ）難（ ）平（ ） 蜂（ ） 究（ ）圈（ ）四、把下面的成語補充完整。（6分）（ ）（ ）多彩 陽光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 欣然（ ）（ ） （ ）（ ）而起 無（ ）無（ ）五、把下面

2、的句子補充完整。（10分）1.聰明在于學習， 。2.世上無難事， 。3. ，臘月蒜苗正泛清。4. ，怕得魚驚不應人。5.獨在異鄉為異客， 。六、選詞填空（4分） 好奇 奇怪 1.王平這次考試得了100分，同學們感到很( )。 2.小弟弟對任何事情都感到（ ），總想知道為什么。辨認 分辨1.蜜蜂有（ ）方向的能力，無論飛到哪里，它總能回到原處。2.在眾多的蘑菇中，我一眼就能（ ）出哪些有毒的。七、用序號重新排列下面的句子：（5分） ( )老人告訴了商人駱駝的一些情況。 ( )從前有個商人走失了一只駱駝，他很著急。 ( )商人懷疑老人把他的駱駝藏起來了，( )他看見一位老人在前面就去問老人有沒有見

3、到駱駝。 ( )老人把情況細致分析給商人聽，商人找到了駱駝。八、閱讀短文，完成練習。（21分）（一） 一天，我在我家花園的蜂窩了捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了（證實 證明）飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背（bi bi）上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以（減少 減輕）阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到（遙遠 很遠）的家鄉呢？1.用“”劃掉括號內不正確的讀音和詞語。（5分）2.把短文中

4、畫“ ”的句子改成肯定句。（2分） 3.“我”為什么把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路再打開？（1分） 4.你認為文中的“我”有怎樣的精神？（1分） （二）秋天像一位和藹可親的阿姨，臉上總是帶著幸福的微笑。她手里拿著一只大籃子，里面裝滿各種鮮艷的顏色。她日夜不停地忙者，為圓圓的大蘋果抹紅臉蛋兒，給香噴噴的甜梨撲上金粉，給柿子胖乎乎的臉上撒上一層薄薄的白霜，把綠色的樹葉染成金黃、鮮紅一陣涼風吹來 高聲叫著 冬爺爺來了 秋阿姨 你準備怎樣迎接冬爺爺呢 秋阿姨說 我把豐收的果實裝滿籃子 送給爺爺1.根據短文內容，選擇詞語填空。（2分） （ ）的阿姨（ ）的微笑（ ）的蘋果（ ）的白霜 2.給第二自然段加上合適的標點符號。 （2分）3.用曲線畫出文中比喻句。（1分）4.照樣子仿寫詞語。（3分）香噴噴 5.“金黃、鮮紅”等是表示顏色的詞語，請你再寫出三個表示顏色的詞語。（3分） 6.你喜歡秋天嗎？為什么？（1分