1、 專業(yè)報告樣本 / Professional report sample 編號： 大學(xué)生馬原社會實踐調(diào)查報告The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報告人：XXXX日期：二 年 月 日大學(xué)生馬原社會實踐調(diào)查報告溫馨提示：本報告文件應(yīng)用在個人或機(jī)構(gòu)組織在定

2、時或不定時情況下進(jìn)行的近期成果匯報，表達(dá)方式以敘述、說明為主，內(nèi)容包含分析，綜合，新意，重點等，最終實現(xiàn)對未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯，請根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。大學(xué)生社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展, 加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作, 引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措。下面是筆者為大家整理的大學(xué)生馬原社會實踐調(diào)查報告,供大家閱讀!調(diào)查時間：20PC-4-2020PC-4-26調(diào)查方式：采用書面問卷形式, 在分層的基礎(chǔ)上對各年級進(jìn)行抽樣調(diào)查閱讀興趣傾：一、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法, 閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級中隨機(jī)抽取被調(diào)查者二、調(diào)查結(jié)果分析通過馬克思主義基

3、本原理概論社會實踐論文三、調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)及分析本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法, 針對同學(xué)們閱讀傾向, 閱讀時間, 閱讀方式, 閱讀目的, 閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級中隨機(jī)抽取被調(diào)查者, 其中男生14名、女生27名, 并發(fā)放問卷120份, 回收率112份, 有效問卷100份。經(jīng)過本小組成員的分析討論, 分析結(jié)果如下：1、從閱讀興趣傾向來看1)大學(xué)生在空閑時間會不會閱讀, 如下所示：1經(jīng)常會 2有時會 3偶爾會 4從來不會由上表可以看出, 在空閑時間有29.3%的人表示經(jīng)常會讀書, 有46.3%的人表示有時會讀書, 有22%的人表示偶爾會讀書, 有2.4%的人表示很不喜讀書, 基本上從不會讀書。綜上可

4、以看出大部分大學(xué)生對于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)常看書的。這表明大學(xué)生總體還是愛讀書的, 但還是存在著部分不愛讀書, 不讀書的現(xiàn)象, 因此大學(xué)生還要加強(qiáng)課外閱讀, 樹立積極的讀書意識。2)在大學(xué)生閱讀的類型來看, 大學(xué)生的閱讀類型廣泛, 有名著, 散文, 小說, 詩歌, 自然科學(xué)類, 專業(yè)類實用性讀物等, 其中喜歡小說的最多, 占33%, 專業(yè), 技能, 考試等有關(guān)實用性書籍其次, 占22%。因此可以看出, 現(xiàn)在的大學(xué)生對于小說讀物的最熱衷。3)由有關(guān)閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計可以看出, 有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀, 有52.8%的人表示喜歡, 但很少讀, 也有17.6%的人表示不喜歡讀。而

5、將近68.0示不經(jīng)常或不喜歡閱讀名著的原應(yīng)是, 晦澀難懂, 讀起來沒有什么趣味。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學(xué)生對于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的, 這給了我們學(xué)生一個警示, 作為一個大學(xué)生, 我們應(yīng)該多讀經(jīng)典的文學(xué)作品, 名著是文化的瑰寶, 是每一個大學(xué)生都應(yīng)該看的, 這也是作為一個大學(xué)生應(yīng)該做到的。2、從閱讀時間和閱讀量來看我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：1)在時間上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：19.3%的學(xué)生每天花不到一小時作課外閱讀, 58.5%的學(xué)生花12小時, 16.9%的學(xué)生花24小時, 5.3%的學(xué)生花4小時以上時間閱讀。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的77.8%, 超過兩小時

6、的僅占22.2%, 說明雖然大學(xué)相別于高中, 我們有著很多的課余時間, 但學(xué)生們在課外閱讀上所花的時間還是偏少。我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2)在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示：15.9%的學(xué)生每月讀3本以上的書, 57.3%的學(xué)生閱讀12本, 26.8%的學(xué)生每月讀少于1本。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時間充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況, 是不理想的。大部分大學(xué)生對于課外閱讀并沒有給予足夠的重視。3、從閱讀目的來看1)根據(jù)“你通常會受什么影響而選擇一本書”這個問題結(jié)果顯示：同學(xué)們的選擇較為集中, 有26.3%的同學(xué)選擇了“名著或獲過獎, 有42.0%的同學(xué)選擇了“媒體中推薦”, 有2

7、4.4%的同學(xué)選擇了“老師或朋友推薦的, 剩余7.3%的同學(xué)選擇了“看過作品改編的電影或電視劇。由此可見, 名著或獲獎這個因素對于大多數(shù)同學(xué)來說, 影響很大, 如果一本書是名著或是得過獎, 那么就會有很多的同學(xué)去選擇這本書。而對于老師和朋友的推薦, 對同學(xué)也有一定影響力, 只是稍弱一點, 但看過作品改編的電影或電視劇對于同學(xué)的影響更弱。2)對于“你閱讀最主要的目的”這個問題, 有31.7%的同學(xué)選擇了“備考或?qū)W習(xí)需要”, 有 51.2%的同學(xué)選擇了“獲取信息, 擴(kuò)大知識面, 增長見識, 有2.4%的同學(xué)選擇了“掌握一些實用技能 , 有12.2%的同學(xué)選擇了“休閑娛樂”,有2.4%的同學(xué)選擇了“

8、其他”。由此我們可以看出, 還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)是為了增長見識, 開拓視野而閱讀的, 可見同學(xué)們對于閱讀的目的還是很明確的。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一, 很多同學(xué)也想通過閱讀, 提高自己的文化修養(yǎng), 使自己在今后的競爭中處于更為有利的地位。而很少一部分的同學(xué)選擇了掌握實用性技能, 畢竟經(jīng)驗性的東西還是要靠自己去試驗, 與體會的。4、從閱讀方式來看1)我校61%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑, 找手機(jī)等網(wǎng)上瀏覽也是重要的閱讀途徑。值得注意的是, 大學(xué)生買書熱情不高, 僅有2.4%左右的學(xué)生將書店購買作為自己閱讀的主要途徑。2)在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上,

9、 34.4%的學(xué)生選擇傳統(tǒng)書籍, 有46.9%的學(xué)生選擇電子數(shù)字書籍, 有18.7%的學(xué)生覺得無所謂。從這可以看出電子數(shù)字書籍已經(jīng)以方便快捷的優(yōu)勢逐漸趕超甚至超過傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物的重要地位, 當(dāng)然很多學(xué)生認(rèn)為哪種都可以無所謂。學(xué)生對電子書籍的選擇最多, 可見, 現(xiàn)代媒體對于生活的影響。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中。5、從閱讀障礙問題看同學(xué)們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時間緊迫, 忙于學(xué)業(yè)或其他社團(tuán)同活動, 而讀書是一件需要花費時間和精力的項目, 沒有空余的時間, 學(xué)生因此放棄了閱讀課外書籍。不知道應(yīng)該讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題, 大學(xué)生活是忙碌而又新鮮的, 許多剛進(jìn)校的大學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)有無比的困惑于迷茫。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中, 很多同學(xué)對除了自己所學(xué)的專業(yè)知識以外, 其他都一無所知。這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒有從中學(xué)被動的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來, 他們把讀書當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的課外的事情, 缺乏閱讀興趣和主動獲取知識的意識。讀