1、學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)教學(xué)工作整改方案“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@四句話是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)根本要求的集中概括。通過(guò)這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀， 我們一定要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)， 增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性， 著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念， 著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，推動(dòng)我們教育教學(xué)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在當(dāng)今社會(huì)，新的形勢(shì)下，學(xué)校教育面臨著艱巨的任務(wù)，我們只有正確把握科學(xué)發(fā)展觀的理論意義和實(shí)踐要求， 堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦指導(dǎo)工作研究問(wèn)題，結(jié)合我們的工作實(shí)際，落實(shí)科

2、學(xué)發(fā)展觀，才能在素質(zhì)教育的隊(duì)伍中不落伍， 才能正確處理好學(xué)校發(fā)展教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，才能讓三者和諧發(fā)展同步發(fā)展可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校黨總支學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)活動(dòng)第三階段要求， 針對(duì)教學(xué)工作廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議， 結(jié)合本人在民主生活會(huì)中查找出的問(wèn)題和不足，特制定如下整改措施：一存在問(wèn)題和不足：教師在愛(ài)崗敬業(yè)方面做得不夠突出。正確引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度， 積極進(jìn)行研究和改革， 培養(yǎng)教師干一行愛(ài)一行的工作作風(fēng)。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象和形式方面 ,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上做到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合和深入研究 ,堂教育教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高。教師基本功有待提高。個(gè)別教師堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話

3、不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。深化教學(xué)改革，建立起充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境。學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。較少關(guān)心學(xué)生的情緒等心理問(wèn)題，要尊重學(xué)生人格，學(xué)會(huì)寬容，但不能放縱；讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)一步整頓轉(zhuǎn)化班的堂教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化。修改完善獎(jiǎng)勵(lì)考核制度，力求人性化，最大限度的開(kāi)平合理。教務(wù)教研管理與服務(wù)性工作：要重視教職工的問(wèn)題活動(dòng)。及時(shí)發(fā)放教師的各種補(bǔ)貼等。協(xié)調(diào)辦理好班主任請(qǐng)假的相關(guān)手續(xù)，安排好客人教師請(qǐng)假的頂問(wèn)題。二整改措施 :一不斷提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教

4、，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。保證每周不少于兩節(jié)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)時(shí)間， 形式多樣地搞好對(duì)教師政治理論教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。以堂教學(xué)為主陣地， 理論與實(shí)際相結(jié)合， 認(rèn)真做好教學(xué)反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)。本著問(wèn)題即題，教學(xué)即教研的思想，以提高堂效率為切入點(diǎn)，認(rèn)真搞好微型題研究和教學(xué)問(wèn)題的調(diào)研。借深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步凈化教師心靈，真正做到潛下心教書(shū)，靜下心育人。引導(dǎo)教師端正工作態(tài)度，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。通過(guò)組織教師基本功競(jìng)賽的形式督促教師加強(qiáng) “兩字一話 ”以及“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與多媒體操作技術(shù) ”的自我修煉。二以人為本，因才施教，讓每位學(xué)生都健康成

5、長(zhǎng)，成為最好的自我。走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng) ,犯錯(cuò)是難免的 ,作為老師 ,應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤 ,深入了解孩子的內(nèi)心 ,找到原因 ,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo) ,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤 ,并明確錯(cuò)誤的危害 ,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。認(rèn)真搞好學(xué)困生和后進(jìn)生結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)化工作， 并把此項(xiàng)工作納入教師考核之中。進(jìn)一步強(qiáng)化轉(zhuǎn)化班的教育教學(xué)和管理工作。召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的轉(zhuǎn)化班科任教師會(huì)和級(jí)部教師會(huì)， 就轉(zhuǎn)化班現(xiàn)在的教學(xué)工作狀況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)分析， 將存在的問(wèn)題一一列舉出， 尋找問(wèn)題根，尋求對(duì)策和解決辦法。德育處配教師專(zhuān)門(mén)講心理健康， 配助理班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)付諸管理。針

6、對(duì)轉(zhuǎn)化班學(xué)生化基礎(chǔ)差的情況，精心備，認(rèn)真講，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有較大的進(jìn)步。激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信。藝術(shù)能激發(fā)靈性，體育可積淀內(nèi)力。面向全體全面發(fā)展全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是素質(zhì)教育的最基本要求。我們組建了馬頭琴對(duì)舞蹈隊(duì)合唱團(tuán)各類(lèi)球隊(duì)以及田徑訓(xùn)練隊(duì)等，每年都要組織校園化藝術(shù)節(jié)，才藝展演等活動(dòng)。學(xué)生在參與活動(dòng)展示自我的過(guò)程中樹(shù)立了自信， 培養(yǎng)了能力，積淀了內(nèi)力，激發(fā)了活力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了動(dòng)力。按計(jì)劃組織好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和獲獎(jiǎng)學(xué)生的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。三以人為本，強(qiáng)化管理和服務(wù)意識(shí)，搞好教務(wù)管理和服務(wù)工作。以教研組和年級(jí)部組織形式多樣的體活動(dòng)，成立專(zhuān)

7、門(mén)的活動(dòng)室，每周挪出固定的活動(dòng)時(shí)間，保證教職工的身心健康。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入職工中傾聽(tīng)心聲， 了解情況，真心實(shí)意幫助職工解決實(shí)際困難和實(shí)際問(wèn)題。召開(kāi)教務(wù)處主任和教務(wù)員會(huì)議， 再一次強(qiáng)調(diào)教師請(qǐng)假程序和頂辦法，將教師頂計(jì)入實(shí)際工作量納入考核，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)和獎(jiǎng)金掛鉤。要及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師時(shí)和各類(lèi)工作補(bǔ)助，并按時(shí)發(fā)放；對(duì)教師的考核過(guò)程要平正，結(jié)果要及時(shí)示。各年級(jí)召開(kāi)了級(jí)部教師會(huì)，進(jìn)行了教育教學(xué)工作的間斷性總結(jié)，分析了期中考試成績(jī)，征求了教師的意見(jiàn)和建議。四與時(shí)俱進(jìn)， 根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和上級(jí)教育主管部門(mén)的要求， 重新審定并修改準(zhǔn)民中教師工作考評(píng)細(xì)則 年度獎(jiǎng)金分配方案中考質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案評(píng)優(yōu)聘用辦法等一些涉及教師切身利益的方案和制度。通過(guò)這次學(xué)習(xí) ,我將會(huì)在以后的教學(xué)管理和工作中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)教師的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行 ,嚴(yán)格履行自己的義務(wù)和職責(zé) ,使學(xué)校教學(xué)工作讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，讓高質(zhì)量的教學(xué)工作為學(xué)校的發(fā)展教師的發(fā)展學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)