1、語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班共有學(xué)生35人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來看，部分學(xué)生知識(shí)掌握得較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書寫并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，在這些學(xué)生中優(yōu)生約2人，中間生有28人，差生有5人，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字、詞、句，掌握得很不扎實(shí)，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，他們學(xué)習(xí)起來很困難，接受知識(shí)太差，很難及格。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，26個(gè)大小寫字母；音序查字法）2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形

2、近字、多音字、選擇字的正確讀音）3、詞：（組詞或擴(kuò)詞、近義詞、反義詞、詞語接龍）4、句子：（造句；補(bǔ)充句子、用詞組句、句子排序）5、閱讀：課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）課外（按要求做答）6、口語交際（本冊(cè)教材中的8個(gè)）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識(shí)字2、認(rèn)識(shí)大寫字母、熟記漢語拼音字母表會(huì)用音序法查字。3、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)408個(gè)生字，掌握本冊(cè)27個(gè)常用偏旁4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、勻稱。5、會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。6、能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語接龍，照樣子寫詞。7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。8、能用本冊(cè)常用詞造句

3、或進(jìn)行選詞語填空。9、能按要求補(bǔ)充句子，照樣子寫句子。10、用詞組成一句通順、完整的話。11、熟讀、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。12、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“請(qǐng)求”、“問路”、“買文具”、“我長(zhǎng)大了做.”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過寒假”等內(nèi)容，按一定的場(chǎng)景說話，先說一說再寫下來。13、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書寫本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。2、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫指定課文。3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語，會(huì)靈活運(yùn)用。2、補(bǔ)充句子或照樣子寫句子，用詞

4、組句。3、根據(jù)短文內(nèi)容做答4，寫話練習(xí)，培養(yǎng)寫話能力六、復(fù)習(xí)措施1、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會(huì)寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語填空；詞語分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度。3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，

5、由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。4、通過各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。5、加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。七、奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)按復(fù)習(xí)計(jì)劃、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)，正確掌握所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，力爭(zhēng)考出好的成績(jī)八、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）1、講練結(jié)合2、個(gè)別輔導(dǎo)3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。九、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)12月20日-元月5日（共20課時(shí)）拼音一 把聲母相同的字寫在橫線上。 英

6、離 祖 閱 取 忽 頓 流 特 臟 標(biāo) 勸 y _ d_ l_z_ h_ g_二、把下面的詞語音節(jié)補(bǔ)充完整并加上聲調(diào)。 l_ k_ m_ b_ r_ zh_ x_ g_ s_ q_ 涼 客 眉 傍 絨 準(zhǔn) 選 怪 森 淺三、在正確的讀音上面畫“”袍（po po） 削（xu xu） 躬（hng gng） 悠（yu yu）仍（rng rng）搶（xing qing） 垂（chu cu） 持(ch c) 礦(kung kun)四、給多音字組詞。轉(zhuǎn) zhun( ) 行hng( ) 當(dāng) dng( ) Zhun( ) xng( ) dng( )五、看拼音寫詞語。Cn zhung chng gng co y

7、un qun go bo wi rng ji z x jin yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )q gui su rn sh bi lng zi jng y ko sh ci f jin bng r gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） （） （ ）Wi gun yn y gn zng h hu f jn h rn sh ji kng xin bi jng yn w( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )Chng sh t hu yng xing jn tin jio sh zhu m cng j na

8、n zu b yn jng l ci ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )Zhn bi k tng bo h cng mng hi p zh ch shu jng tio xan q f bng wn ( )（）（）（）（）（）（）（）（）（）d j g j xing b y jng h b hu d co cng d xing t bi shng xn ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )( )yu x zhn zh gng ti w wa j hung qing rn shng hi sh yng b dng ( ) ( )

9、( ) ( )( ) ( ) ( )( )( )zh hzh ch gn jng y f yn sh p hui zhng yng j ru gng chng （）（）（）（）（）（）（）（）（）li shu y lng y sh xn xin zhu wi cho xi d b yng yun（）（）（）（）（）（）（）（）字詞句一 形近字轉(zhuǎn)（）火（）貼（）潔（）紀(jì)（）城（）傳（）災(zāi)（）站（）結(jié)（）記（）誠(chéng)（）央（）園（）寧（）閉（）第（）祖（）中（）團(tuán)（）打（）閑（）弟（）組（）功（）必（）仍（）從（）臟（）腸（）勸（）心（）扔（）叢（）莊（）場(chǎng)（）膽（）睬（）?。ǎ┏ǎ╇y（）如（）但（

10、）彩（）攻（）紗（）準(zhǔn)（）好（）輕（）物（）淺（ ） 猜（ ） 極（ ） 波（ ）勁（）特（）線（ ） 清（ ） 圾（ ） 披（ ）浪（）波（）戲（ ） 環(huán)（ ） 澆（ ） 涼（ ）娘（）玻（）找（ ） 壞（ ） 燒（ ） 驚（ ）級(jí)（）訝（）式（ ） 折（ ） 船（ ） 坐（ ）吸（）呀（）試（ ） 近（ ） 艦（ ） 座（ ）由（）補(bǔ)（）旁（ ） 底（ ） 擊（ ） 求（ ）田（）撲（）傍（ ） 低（ ） 出（ ） 球（ ）二、組詞念（ ）（ ）（ ） 然（ ）（）（）喜（）（）（）理（）（）（）領(lǐng)（）（）（）三近義詞仍舊（）保衛(wèi)（）關(guān)（）琢磨（ ） 漂亮（ ） 非常（ ）四反義詞冷（ ）

11、深（ ） 矮（ ） 遙遠(yuǎn)（ ） 著名（ ） 非常（ ）五歸類肝 依 迷 膽 似 遼 詳 信 淹 逢 估 腸 月_ 辶_ _ 六、把能搭配的線用線連起來。1、抖動(dòng) 尾巴 2、染紅 花褂 炫耀 腳步 喚醒 莊稼 停住 羽毛 滋潤(rùn) 桃花 展開 美麗 沾濕 青蛙七、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~輕輕地（ ） 長(zhǎng)長(zhǎng)的（ ） （）著頭驚訝地（）瘦瘦的（）慢慢地（）圓圓的（）（）著胸甜甜地（）蒙蒙的（）（ ）著翅膀 得意地（ ） 親切地（）激動(dòng)地（）為難地（）（）著步子順利地（）使勁地（）高興地（）奇怪地（）輕松地（ ） 興高采烈地（ ）開心地（ ）憤怒地（ ）拼命地（ ）興奮地（ ） （）的黃山（）的風(fēng)景（）的隊(duì)伍

12、（）的時(shí)光（）的孩子（）的陽光八選詞填空高興喜歡喜愛歡快我最（）上音樂課。姐姐踏著（）的節(jié)奏唱著，跳著，（）極了。九仿例寫詞語例棗兒又紅又多珍妮又歡快又活潑雪花又（）又（）西瓜又（）又（）蘋果又（）又（）老人又（ ）又（）新樓又（）又（）泥土又（）又（）新房又（ ）又（）走廊又（）又（）星星又（）又（）火籠又（ ）又（）例許多許許多多仔細(xì)高興認(rèn)真端正和氣快樂歡喜來往例子懶洋洋氣（）白（）黑（）綠（）喜（）樂（ ）一 亂句重組，再讀一讀。 1.（ ）最后，稱石頭的重量，就知道 2.（ ）乘務(wù)員將他嘴上叼的紙拿了下來。 大象的重量了。 （ ）打開一看，是張車票。 （ ）再把大象趕上岸。 （ ）公共

13、汽車上，乘務(wù)員查票了。 （ ）曹沖先把大象趕上船，在船舷 （ ）原來，那個(gè)人把車票叼在嘴里， 上刻個(gè)記號(hào)。 卻忘了。 （ ）接著往船上裝石頭，裝到船沉 （ ）有一個(gè)乘客叼著一卷小紙，卻找 到畫線的地方為止。 不到車票 （ ）所以他到處找車票。3.（ ）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。 5.（ ）一天，小明來我家玩。 （ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。 （ ）他看了看我的幾樣小玩具。 （ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。 （ ）他畫的多好啊，畫了小鳥、（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。 孔雀和天鵝。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。 （ ）就拿起筆畫起來。4.（ ）過了幾天，綠色的小芽從土

14、里鉆出來。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。 （ ）小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛。 （ ）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。 （ ）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。二造句。流動(dòng)：_ 昂著：_遼闊：_ 本領(lǐng)：_勸告：_ 依賴：_反復(fù)：_ 專心：_發(fā)現(xiàn)：_ 非常：_經(jīng)常：_ 驚訝：_樂趣：_ 熱鬧：_制作：_ 隨便：_高明：_ 有時(shí)候有時(shí)候_多么多么_,為了_一 讀下面的短文，然后回答問題。 三棵櫻(yng)桃樹 列寧小時(shí)候，家里有一個(gè)果樹園。種著蘋果、櫻桃和其他果樹。列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常在果園里勞動(dòng)。有一

15、年夏天，母親指著冷亭(ting)旁三棵櫻桃樹說：“孩子們，可以到園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹上的果子，在七月二十日以前，別去動(dòng)它?！边^了一些日子，列寧父親的一個(gè)朋友來做客，他看到長(zhǎng)在冷亭旁邊的三棵櫻桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧：“你們不愛吃櫻桃果子嗎？”列寧微笑著說：“我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過生日的時(shí)候再吃?！边@位朋友聽了，豎起大拇(m)指，嘴里發(fā)出嘖嘖(z)的贊嘆聲。1. 寫出短文中三個(gè)畫線詞的反義詞。驚奇-（ ） 喜歡-（ ） 贊嘆-（ ）2.這篇短文共有幾個(gè)自然段？ （ ）3.父親的朋友豎起大拇指干什么？你想像他會(huì)對(duì)列寧說什么，把它寫下來。_二閱讀

16、短文，回答問題。 可愛的小花貓 我家有一只小花貓。 花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來量老鼠洞口的大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。 它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。 白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵查老鼠的活動(dòng)。 我非常喜歡這只可愛的小花貓。1. 給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3. 寫小花貓顏色的詞語有：_。三閱讀短文，并完成后面的作業(yè)。 冼（xin）星海在

17、巴黎 一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在這洋輪船上找了個(gè)工作，就趁(chn)這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎(l)去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(p)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓到。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)(y)獎(jiǎng)。1. 填空（動(dòng)詞）。（ ）地 （ ）

18、孩子 （ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴2. 用“”畫出冼星海生活艱苦的句子。3. 你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫。_四讀下面一段話，在回答問題。 早晨，森林里散（sn）發(fā)出陣(zhn)陣清香。樹縫(fng)中間透(tu)進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠(sh)從這棵樹跳到那棵樹上，書上的露水沙沙地落下來。樹上的幾只黃鶯(yng)叫得那么脆，那么響。1. 這段共有_句話，寫了早晨_的景色。2. 表示顏色的詞語有_、_。3. 從這段話中找出動(dòng)作的詞填在（ ）里。 松鼠(sh)（ ） 露水（ ） 黃鶯（ ） 期末測(cè)試一 看拼音寫詞語。qi shu yng xing

19、h rn yn ji ( ) ( ) （ ） （ ） shn l su rn b wn chng sh ( ) ( ) （ ） （ ） 二、形近字組詞。轉(zhuǎn)（ ） 紀(jì)（ ） 勸（ ） 仍（）膽（）傳（ ） 記（ ） 功（ ） 扔（）但（）領(lǐng)（ ） 結(jié)（ ） 級(jí)（ ） 猜（）順（ ） 潔（ ） 極（ ） 清（）三將下列生字歸類。霜清傷露澆估誤雪誰四多音字組詞。沒（）（）塞（）（）五查字典，抄拼音。滾（）索（）躁（）溉（）景（）鏈（）幣（）剝（）融（）六連線。雄鷹爬看書新華書店兔子跑圖書館猴子游買書閱覽室小鹿飛報(bào)刊亭蛇跳梭魚七填空。玉不琢，不成器。（）（）（），（）（）（）。（）（）（），（）（）（）。八造句。有時(shí)候有時(shí)候_多么_！_多么_！為了_隨便_九在句中填入反義詞