1、For pers onal use only in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study and research; not for commercial use橫折和豎折教學設計教學目標：i學習和掌握帶有橫折和豎折的字，體會漢字的美感。2培養學生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）和運筆方法。3、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力。教學重點：鞏固正確的“雙姿”和進一步掌握運筆方法。教學難點：橫折鉤、豎彎鉤的寫法。教學課時：一課時教學過程：一、課前交流，欣賞引趣導入：小朋友們

2、，我們先來欣賞一幅書法作品。這些字寫得好嗎？要想把字寫美觀，學好基本筆畫是非常重要的，今天，我們一起來練習寫橫 折和豎折這兩種筆畫。（齊讀課題）二、指導寫橫折、豎折，掌握技巧1學寫“橫折”。（1）出示橫折師范寫，生書空。觀察：我們在寫橫折時要注意什么?小結：折處頓筆 橫長豎短橫折可不止一個，它是一對兄弟，仔細瞧瞧這兩兄弟哪兒長得不像？（師生 觀察，交流）（3）一個個都是火眼金睛，相信小朋友們一定也能寫好它們。學生練寫（描 紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導 、復習坐姿：頭正、身直、臂開、足安。 、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。（3）師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。

3、（點評好的后再寫，后點評有進步的。）2、學寫“豎折”（1）橫折寫得都不錯，我們來看看豎折，它和橫折有什么不同的地方？學生觀察，說不同點。小結：折處頓筆豎短橫長（2）老師示范書寫，生書空（3）學生描紅，練寫兩個。師巡視指導。（4）出示學生作業，說說優點，找出不足。（先優后差）（5）小結：小朋友們，在寫橫折和豎折這兩個筆畫時，要做到折要方?，F 在請把這三個筆畫再認認真真地寫上兩個。三、學寫“縣、匯”。1、過渡：小朋友們真的很努力，筆畫也越寫越好了，寫好了筆畫，我們的 字也會寫得更美觀，更漂亮！2、出示漢字，小朋友們，這些字大家還認識嗎？齊讀。觀察比較：小朋友們，認真看一看，哪個字你最有把握寫好，你

4、就描一描寫 上兩個（讀帖是寫好字的關鍵）（2）師生交流，出示寫得好的作業，讓學生做小老師，說說寫好這個字的 秘訣。（3）經過小老師的指導，小朋友們會寫了嗎？學生練習，老師巡視指導（提 醒注意雙姿）。（寫完一個字，要看一看有什么地方寫得不夠好， 想一想下個字應 該怎樣改進。點評好的。3、小結：我們練習寫字要善于發現字的特點，看清字形，分析結構，記住 位置，再和字帖相比，得出好差，這樣才能把字寫好。寫完了在紙上寫下自己的名字。欣賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; n

5、ot for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqecku

6、xue 貝 ex.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM ucno 員 B30BaT