1、小學生心理健康教育教案一年級下冊張曰玲一年級下冊心理健康教育整體備課在小學階段,上好健康課，對學生的身心發展具有重大的意義。我們作為教育工作者，應該關注小學生健康，上好每一節健康課。首先，明確一個概念，什么是健康？過去大家都認為沒有病就是健康。健康不僅是沒有疾病，而且包括身體健康、心理健康、社會適應和道德健康。打破了人們長期以來“無病即健康”的認識。下面我就來談一談小學心理健康課的重要性。【一】、營造輕松、和諧氛圍，學生與真誠溝通心理健康課不同于一般的文化課，絕不能僅僅滿足于讓學生了解一些心理學知識，懂得一些道理，更重要的是為開展心理健康而專門設計的一種課程。形式上以學生活動為主，體現的是學生

2、的心理活動。所以，在教育教學中，要極力創造出一種輕松、和諧的氛圍，讓學生積極參與課堂活動，真誠的與人溝通，說出自己的心里話。1、教師要傾情投入心理健康課需要教師具有良好的心理素質和全面扎實的教育能力，要求教師掌握教學的基本技巧。當教師進入教學活動中時，就是卸掉自己的心理防護，坦城地面對自我和每一個學生。2、積極引導學生傾訴真情上課時，學生可以各抒已見，大膽地說出心里話，由此可見，心理健康課給學生們提供了一個內心交流的良好場所。在教學活動中，我們要積極引導學生說真話、吐真心、訴真情，讓學生體會情感交流帶來的滿足感。【二】、真誠貼近生活實際學習是學生熟悉的事情，只有從學生身邊的事情出發，他們才能有

3、話可說，產生共鳴，課堂氣氛活躍，輔導效果水到渠成。在學生的人際交往、自我認識等方面，選擇一些有針對性、有實際意義的內容，一切以學生的需求為出發點。社會在發展，生活在校園中的小學生們正成長。關注小學生的心理健康教育，努力上好每一節心理健康課，是我們教育工作者重中之重的工作。【三】、教學課時安排：本學期計劃用十五周完成新授課程，兩周的復習考查評價。21、我寫作業快又好【一】、目標要求：1、懂得只有專心，作業才能寫的快又好。2、通過活動，提高學生集中注意力的能力。【二】、重點、難點：1、加強學生對注意力的自我感知。2、體會集中注意力的重要性。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】

4、1、（聽一聽）寒號鳥的故事，提問：寒號鳥為什么會凍死？學生討論交流。2、（想一想）仔細想想自己在學習中，是不是也有類似拖拉的情況？做事拖拉有什么害處？學生交流不同的情況。3、（找一找）明明為什么不快樂？到底什么原因導致他寫作業拖拉？請看明明在學校里一天的生活吧！【“看一看”，明明在課堂上的表現吧！在課堂上明明注意力不集中。】a、美美專心聽講，而明明卻在偷看漫畫。b、快放學了，明明被作業題目難住了，發呆。c、放學了其他同學高興的放學了，而明明愁眉苦臉，作業沒完成，天越來越黑了.4、讓我們來幫明明找找原因吧！【上課不聽講，寫作業拖拖拉拉.】。5、（議一議）a、同學們，也許你們在做作業的過程中也遇到

5、了像明明這樣的煩心事，讓我們也學著3找找自己身上的原因吧！b、遇到這樣的問題時，你準備用什么好辦法來戰勝它？6、（夸一夸）誰寫得又快又好呢？大家說她為什么寫得又快又好呢？7、（看一看）a、誰的握筆姿勢對呢？b、你知道正確的握筆姿勢嗎？正確握筆姿勢：學生討論交流，師指導小結。8、（做一做）你也想成為作業做得又快又好的好孩子嗎？你會怎么做呢？學生討論交流。9、（評一評）師生一塊評一評。要想做好每一件事，都要集中注意力。他能幫助我們在很短的時間里完成較多的事情，如果心不在焉，那么什么事也做不好。10、總結:親愛的同學們:學習可以是快樂的，成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂，也有煩惱，我們要學會笑著完

6、成每一次作業，笑著面對每一次考試，笑著渡過每一天。教學反思：通過本節課的學習，同學們都知道了學習是快樂的，成長的道路上有陽光、有風雨、有快樂，也有煩惱，我們要學會笑著完成每一次作業，笑著面對每一次考試，笑著渡過每一天。2、今天我舉手了【一】、目標要求：1、培養學生在課堂上積極舉手、勇敢發言的好習慣。2、讓每一個學生從小養成說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律的習慣。【二】、重點、難點：1、課堂上積極舉手、勇敢發言。2、說話流暢、聲音響亮、遵守課堂紀律。4【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（聽一聽）老師喜歡大膽舉手的同學.2、（看一看）哪些事情需要我們舉手？a、老師提問時

7、，我要舉手。b、老師，我有個問題要問。c、有不同意見時，要舉手.3、（說一說）a、老師提問時，你為什么不舉手？b、我能把手高高舉起來。學生討論交流。4、（想一想）答錯了，老師會不會批評？【a、生說：其實每個人都有犯錯的時候，因為害怕犯錯而讓你錯過了展示的機會，那就真的很可惜了。】【b、生說：積極舉手是認真學習的表現，學校的課堂紀律也有規定：學生上課時要積極舉手發言，無論是沒有舉手就搶先發言，還是因為各種原因不敢舉手發言，都不符合學校的規定。】c、師生共同討論交流。5、（猜一猜）我的小手法寶多。我的小手自豪地舉起來是因為.6、（夸一夸）我們來夸一夸在課堂上勇敢舉手的同學吧！學生想一想然后小組討論

8、交流。7、總結：親愛的同學們：課堂上要積極舉手，勇敢發言，認真學習，讓我們大家從小養成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的好習慣。教學反思：通過本節課的學習，同學們都知道了課堂上要積極舉手，勇敢發言，認真學習，讓我們大家從小養成說話流暢、聲音響亮、自覺遵守課堂紀律的好習慣。53、認真聽講，我能行【一】、目標要求：1、培養學生認真聽講，勤于思考的習慣。2、培養學生積極舉手，敢于發言，認真聽講，我能行的好習慣。【二】、重點、難點：1、培養學生認真聽講，勤于思考的習慣。2、培養學生積極舉手，敢于發言，認真聽講，我能行的好習慣。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）

9、課堂上：我走神了。我沒有聽清老師說什么.2、(找一找)找一找下面這些同學做的對嗎？如果不對，你會怎樣做？學生討論交流。a、有的同學上課時，愛走神。b、練習時，在畫畫。c、課堂上，打瞌睡。d、上課時，我要這樣做.3、（聽一聽）我要改掉這些壞習慣。學生討論交流。4、（演一演）認真聽講，要做到.5、（夸一夸）他（她）是個認真聽講的好學生。學生討論交流。6、總結：親愛的同學們:認真聽講，勤于思考。積極舉手這個故事告訴我們，要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。教學反思：通過本節課的學習，同學們都知道了認真聽講，勤于思考。積極舉手這個故事告訴我們，要先做

10、再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養成良好的傾聽習慣，能使6你擁有更多的朋友。4、做個好聽眾【一】、目標要求：1、培養學生學會傾聽別人說話不插嘴的習慣。2、讓每一個學生用心傾聽別人說，做個耐心好聽眾。【二】、重點、難點：1、培養學生學會傾聽別人說話不插嘴的習慣。2、讓每一個學生用心傾聽別人說，做個耐心好聽眾。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）【小孫子問爺爺：“為什么人有兩只眼睛，兩個耳朵，兩只手，卻只有“”一張嘴巴呢？”爺爺告訴小孫子：這是讓人要多看，多聽，多做，少說話呀。這個故事其實古希臘先哲蘇格拉底也說過，他說：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，

11、欲使其多聞多見而少言。”】這個故事告訴我們，要先做再說，多做事少說話，做一個踏踏實實的人。養成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。2、（看一看）a、我愿意當她的小聽眾。b、我一邊聽，一邊思考。c、她講的故事太有趣了。d、大人談事情，我不插嘴。3、（聽一聽）你快把心里話告訴我吧！我一定做個好聽眾。74、（演一演）【用小紙杯打電話】室外游戲。a、眼睛要看著對方。b、不打斷對方的話。c、用心聽對方說完。【每兩個同學一組做實驗：用一條線在兩端各拴一個紙杯放在耳邊聽，做小紙杯傳聲音游戲。】5、（想一想）【錦囊小妙計：】做個好聽眾，要做到“四心”：專心：聽清每一句話，不想其他事。耐心：不插嘴，別人說完再

12、發表意見。虛心：不自滿，能接受別人的意見。用心：有自己的思考，有選擇地接受別人的意見。、6（夸一夸）他（她）是個好聽眾。師生討論，從每個小組中選出一人交流，各抒己見。7、小結：親愛的同學們:我們要做一個踏踏實實的人。養成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。做個好聽眾，要做到“四心”：專心、耐心、虛心、用心。教學反思：通過本節課的學習，同學們都知道了要做一個踏踏實實的人。養成良好的傾聽習慣，能使你擁有更多的朋友。做個好聽眾，要做到“四心”：專心、耐心、虛心、用心。5、我今天真高興【一】、目標要求：1、培養學生每天都要高高興興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人。【二】、重點、難點：81、培養

13、學生每天都要高高興興、快快樂樂的交朋友。2、做一個快樂的人。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）今天，我真高興。2、（看一看）a、我交了一個新朋友，我真高興。b、花兒開了，我真高興。c、我長出了一顆新牙，d、我真高興。老師表揚我了，我真高興。師生討論交流。3、（聽一聽）我想聽聽你的高興事。師生討論交流。4、（演一演）a、我高興的時候，唱啊、跳啊、轉啊.b、師生討論交流。c、在班級內讓全班學生表演高興的心情。如：大笑、唱啊、跳啊、轉啊等等。5、（想一想）在課堂上，這樣做對嗎？師生討論交流。6、（夸一夸）誰是一個每天都很快樂的人？師生討論交流。7、小結：親愛的同

14、學們:生活中我們交新朋友高興。花兒開了高興。長新牙高興。受到老師9表揚高興。高興的時候，唱啊、跳啊、轉啊.,讓我們大家做一個高高興興、快快樂樂的人吧。教學反思：通過本節課的學習，同學們都知道了生活中我們交新朋友高興。花兒開了高興。長新牙高興。受到老師表揚高興。讓我們大家做一個高高興興、快快樂樂的人吧。6、幫助他人，我快樂【一】、目標要求：1、培養學生幫助有困難的同學，不會做的事情我幫你。2、幫助他人我快樂，做個快樂的小天使。【二】、重點、難點：1、培養學生幫助有困難的同學，不會做的事情我幫你。2、幫助他人我快樂，做個快樂的小天使。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（

15、聽一聽）兔寶寶找快樂的故事。兔寶寶是怎樣找到快樂的？學生讀讀討論交流。2、（看一看）圖片【幫助他人是件很快樂的事情】。a、我幫同學提書包。b、我幫值日生擦黑板。c、我給同學撐傘。d、我幫同桌擦鼻血。e、讓我來背你。f、我扶奶奶上下車。g、同學缺課，我們來幫你。10h、學生討論交流，【我幫他人我快樂】。3、（說一說）幫助別人真快樂。4、（演一演）看圖片：我來幫幫你。5、（想一想）我能幫助誰？學生討論交流。6、（夸一夸）他(她)是個樂于助人的好孩子。學生討論交流。7、小結：親愛的同學們:生活中我們要幫助有困難的同學，不會做的事情我幫你。幫助他人我快樂，做個快樂的小天使，樂于助人的好孩子。教學反思：

16、通過本節課的學習，同學們都知道了生活中我們要幫助有困難的同學，不會做的事情我幫你。幫助他人我快樂，做個快樂的小天使，樂于助人的好孩子。7、我是班級小主人【一】、目標要求：1、培養學生為班級盡責任，為班級添光彩。2、人人心中有班級，我是班級小主人【二】、重點、難點：1、培養學生為班級盡責任，為班級添光彩。2、人人心中有班級，我是班級小主人【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】（1、聽一聽）小螞蟻搬糧食思考：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？【集體力量大。】11學生讀讀討論交流。班級的事就是我的事。【溫馨小提示：只要齊心協力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽離

17、不開每一個人的努力。】2、（看一看）圖片：打掃衛生美化教室整理圖書競選班干部3、（說一說）游戲：長勺喝水比一比，看哪個小組可以先喝到水？思考：為什么有的小組能喝到水而有的小組喝不到水呢？學生討論交流。【錦囊妙計：】【“一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到。”】4、（講一講）a、我要為班級爭光。b、思考：你為班級做過什么事？今后我們還可以為班級做些什么？c、學生討論交流。5、（想一想）a、怎樣成為班級的小主人？b、學生討論交流。6、（夸一夸）a、他（她）是班級的小主人。b、學生討論交流。7、小結：親愛的同學們：為班級盡責任、添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級

18、的事就是我的事。只要齊心協力，我們的班級就是最棒的！班集體的榮譽離不開每一個人的努力。一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到。教學反思：“通過本節課的學習，同學們都知道了為班級盡責任，為班級添光彩。人人心中有班級，我是班級小主人。班級的事就是我的事。同學們都知道了：一個人辦不到的事，12許多人在一起，齊心協力、團結合作、就一定能辦到。”8、我們這個大家庭【一】、目標要求：1、培養學生團結友愛、相親相愛、團結協作的好風氣。2、班級是個大家庭，大家生活在一起。我愛我的大家庭。【二】、重點、難點：1、培養學生團結友愛、相親相愛、團結協作的好風氣。2、班級是個大家庭，大家生活在一起。我愛我的大家庭。【三】、活動準備：課件、圖片【四】、活動過程：【觀看圖片】1、（說一說）a、我們每天都在一起.b、學生討論交流。2、（看一看）a、一起玩耍【跳跳繩】。b、一起比賽【拔河】。c、互相幫助【下雨天一起打傘】。d、互相關心。e、一起分享。f、一起游戲。g、學生討論交流。3、（聽一聽）a、讓我給你講一講我們班老師、同學相親相愛的故事吧？b、學生討論交流。4、（演一演）13a、我們一起去看望生病的同學。b、學生討論交流。5、（想一想）a、同學學習落后了，我們應該怎樣做？b、學生討論交流。6、（夸一