1、 一、選擇題3.因為部分中國游客就餐時大聲說話，影響其他人，一些歐洲國家辟出專門餐廳供中國人就餐.這里大聲說話是指聲音的哪一特征？（ ）6.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（a. 音色）b. 響度c. 音調d. 頻率7.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一b. 禁止廣場舞活動d. 住宅樓內安裝噪聲監測裝置8.下列關于聲音的說法中正確的是a. 在真空中聲音傳播得最快（）b. 聲源振動的頻率影響聲音的響度c. “聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音調來判斷的 d. 植

2、樹造林可減弱噪聲9 .（2015常州）如圖所示，小明將懸掛的輕質小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同比較角度的大小是為了探究（） b. 不能聽到真空罩中鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質c. 發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動c. 聽診器能減小聲音的分散，傳入人耳的響度更大些d. 聽診器能縮短聽者到發聲體的距離，使傳入人耳的響度更大些12.北岳恒山是我國著名的五岳之一，位與山西渾源縣境內小明暑期旅行到了這里，對著遠處的高山大喊）13.東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在_ 中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據聲音的 _ 不同

3、來加以辨別14.在揚聲器紙盆內放些碎泡沫，當揚聲器發聲時出現如圖所示的現象，這現象說明了聲音是由于物體的_產生的，能聽見揚聲器發出的聲音說明聲音可以在_中傳播。15.蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發出的聲音低于20hz，為_波，而海豚能能發出振動頻率高于 20000hz 的聲音，為_波。上述兩種頻率的聲音，人耳_（填“都能”或“都不能”）聽見。16.“聞其聲而知其人”是根據聲音的_特征來辨別的.“引吭高歌”中的“高”指的是聲音_大.17.我們利用_為單位來表示噪聲的強弱等級廣場舞因為巨大的噪聲使得其變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發出聲音的_（填聲音的特性）大，影響附近居民的休息和

4、學習，當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從_減弱噪聲。18. “我是歌手”的比賽現象，吉它手彈奏電吉它時，不斷改變手指在琴弦上的位置，是為了改變聲音的_；美妙的歌聲是通過_傳到現場觀眾耳朵的；如果把點燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會隨著音樂跳動，這說明聲音能傳遞_ 19.人耳能分辨不同人或物體發出的聲音,根據就是它們的_不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是_.20.如圖所示，這是將一些聲音輸入同一設置的示波器后的波形圖，其中音調相同，但響度不同的聲音波形是下列圖中_和_ （均填“甲”“乙”“丙”或“丁”）三、實驗探究題21.小明要探究“

5、聲音的響度和振幅是否有關”實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等（1）操作步驟： 用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較_的聲音讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度（2）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較_的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球可看到小球被音叉彈開一個較大的角度 結論：當聲源振動的_比較大時，響度較大22.連接海陵和高港的東風快速路，3 月 28 日日正式通車線路全長 14.75km，設計時速為 80km/h（1）東風快速路為海陵和高港的市民出行帶來了極大的方便，按照設計時速正常行駛

6、，從海陵到高港只需要_min（取一位小數）（2）快速路的高架橋路段在進入_（選填“曠野處”或“居民區”）兩側設有隔音擋板，這是在_控制噪聲（3）休息天，爸爸開車帶小明體驗快速路的優越性時，爸爸將車開得很快，車子有要飄起來的感覺，下列現象中與車子要飄起來的原因不同的是_（填序號） 平行航行的兩船不能靠得太近用吸管把飲料吸進嘴里狂風會把一些不牢固的屋頂掀翻飛機升力的形成四、綜合題23.如圖，聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發出的聲音信號 0.6s 被探測儀器接收 24.潛艇靜止在馬里亞那海溝（世界上最深的海溝）的海面，向

7、海溝發出超聲波，14.0s 后接收到反射回來的回聲；若潛艇在海面上發出超聲波脈沖的同時，豎直向下做勻速直線運動，13.9s 后接收到反射回來的回聲已知超聲波在水中的速度是 1500m/s求： 答案解析一、選擇題【解析】 聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲.固體、液體和氣體都可以傳播聲音.使用雙層中空玻璃替代故答案為：d.故答案為：c.【分析】聲音的三大特性：響度（聲音的強弱或大小）、音調（聲音的高低）、音色（聲音的本質）。4.【答案】d【解析】 “不敢高聲語”的高就是我們平時所說的聲音大，物理學中稱為響度，由發聲體發聲時的振幅決定。故答案為：d。【分析】樂音的三個特征：音調、響度、音色.(1)音

8、調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系.(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系.5.【答案】c【解析】【分析】 解決此題的關鍵是知道防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三【解答】a、在噪聲的產生處可以減弱噪聲，物體只要振動就會發出聲音，不振動就不能工作，不符合題b、所有的噪聲源都隔離在真空容器里不現實，不符合題意；c、在高速公路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹種花都可以在聲音的傳播途中減弱噪聲，辦法可行，符合題意； 【點評】 解決此類題目要結合防治噪聲的途徑進行解答，噪聲的減弱辦法是針對聲音的產生、傳播、接收這三個過程來采取措施的6.【答案】b【解析

9、】 ：在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要小；曠野中要“大聲”喊叫，是指聲音的響度要大；故選：b【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性7.【答案】c【解析】 ：a、從實際的角度出發，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，故 a 錯誤； b、廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，故b 錯誤；c、跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故c 正確；【解析】【分析】a、

10、聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播b、音調跟頻率有關響度跟振幅、距聲源的遠近有關c、不同的發聲體因材料和結構不同，所發出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發聲體的重要依據d、控制噪聲可以從從三個方面來入手：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱【解答】a、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲此選項不符合題意b、聲音的響度與發聲體的振動振幅有關，聲音的音調跟聲源振動的頻率有關，故本選項錯誤c、不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色就不同不同的人音色不同，所以能“聞其聲而知其人”故本選項錯誤d、植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲故本選項正確故選 d【點評】此

11、題考查了聲音的三要素、聲音的傳播是需要介質、控制噪聲的途徑等知識點的理解和掌握，難度不大，綜合性較強，是一道基礎題9.【答案】b 【解析】【解答】解：由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同這是因為用力不同時，音叉的振動幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和振幅的關系故選 b【解析】【解答】a、揚聲器發出的聲音使蠟焰不停擺動，說明聲音能傳遞能量，a 不符合題意；b、當空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，b 不符合題意；c、當小球接觸到音叉時被彈開越髙，說明振幅越大，響度越大，c 不符合題意；d、瓶內水位越高，質量越大，越

12、難振動，頻率越小，音調越低所以頻率不同，音調不同，d 符合題意故答案為：d 【分析】a、一個物體能對另一個物體做功，就說物體具有能量；b、聲音不能在真空中傳播；c、響度與振幅有關，振幅越大響度越大；d、音調的高低與聲源振動的頻率有關，頻率越高音調越高。11.【答案】c【解析】答案 c【分析】選題物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,聲音越強,聽到的越清楚聽診器的工作原理就是利用聲音在管內空氣中集中傳播,減小聲音的分散,提高聲音的響度,從而可以聽到更清楚的聲音,然后根據經驗判斷是否有病癥；故選 c【分析】聲音都是由物體的振動產生的，聲音的傳播需要介質聲音經反射后可形成回聲，回聲與原聲的傳播

13、速度相同，頻率也不變二、填空題13.【答案】空氣；音色【解析】【解答】解：因為聲音的傳播需要介質，可以在空氣中進行傳播，所以我們可以聽到“風聲、雨聲、讀書聲”； 【分析】聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；【解析】【解答】聲音是中學生學習物理學科最早接觸的物理知識，在學習聲音的知識時應該從最基礎的開始，讓學生加強記憶方面的練習。根據圖中所示，揚聲器發出聲音時，讓碎紙跳動，說明揚聲器在振動，聲音是由物體振動產生的；聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體液體氣體中傳播，空氣屬于氣體所以聲音可以在空氣中傳播。【分析】聲音是物體振動產生的，一切發聲體

14、都在振動；聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲【解析】【解答】發聲體 1s 內振動的次數叫頻率。人耳感受到聲音的頻率范圍為20hz20000hz，高于20000hz 叫超聲波；低于 20hz 叫次聲波。蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發出的聲音低于20hz,為次聲波，而海豚能能發出振動頻率高于 20000hz 的聲音，為超聲波。故答案為：次聲；超聲；都不能。【分析】人耳感受到聲音的頻率范圍為 20hz20000hz，高于 20000hz 叫超聲波；低于 20hz 叫次聲波。16.【答案】音色；響度【解析】【解答】不同的人說話主要依據音色來判斷；“引吭高歌”中的“高

15、”是指聲音大的意思，生活中人們把高低和大小說混了，所以這里是指響度大.故答案為：音色；響度.【分析】聲音的響度是指聲音的強弱.音調是指聲音的高低.音色是指聲音的品質與特色.聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大.17.【答案】分貝；響度；傳播過程中【解析】【解答】聲音的強弱通常用分貝來表示；巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞，主要是因為它發出聲音的響度大；控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵；當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲。【分析】人們以分貝(db)為單位來表示聲音強弱的等級，0db 是

16、人剛能聽到的最微弱的聲音；響度的大小與發聲體的振幅及距發聲體的遠近有關，振幅越大，越近，響度越大；防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治。18.【答案】音調；空氣；能量 【解析】【解答】解：吉他手彈奏電吉他時，用手指撥動琴弦使琴弦振動而發聲；不斷地用手指去控制琴弦長度，從而改變了琴弦振動的快慢，也就改變了聲音的音調； 聲音的傳播是需要介質的，美妙的歌聲是通過空氣傳到現場觀眾耳中的把點燃的蠟燭放到音箱附近，燭焰會隨著音樂跳動，這說明聲音能夠傳遞能量故答案為：音調；空氣；能量【分析】（1）聲音是有物體振動產生的，音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越

17、高；（2）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量；【解析】【解答】不同的物體發出的聲音的音色是不同的，我們區分不同的人主要是根據音色的不同；聲音的傳播需要介質，而月球上是真空的，聲音不能在真空中傳播.故答案為：音色；真空不能傳聲【分析】本題考查學生對聲音的知識的掌握情況。聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。樂音的三個特征：音調、響度、音色。(1)音調:是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。(2)響度:是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。(3)音色：是指聲音的品質。不同發聲體的音色不同。20.【

18、答案】甲；丙【解析】【解答】根據圖示可知：相同時間內，甲和丙振動的頻率相同，故甲和丙音調相同；甲振幅小，丙的振幅較大，故甲和丙音調相同，但響度不同；21.【答案】（1）小（2）大；幅度【解析】【解答】解：（2）由實驗現象可知，用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較小的聲音；（3）由實驗現象可知，用橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較大的聲音，且可看到小球被音叉彈開一個較大的角度 由此可得出結論：聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振幅越大，響度越大故答案為：（2）小；（3）大；幅度 【分析】響度是指聲音的大小，與發聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大結合實驗現象可做出解答22.【答案】（1）11.

19、1（2）居民區；傳播過程中【解析】【解答】解：（1）已知海陵到高港路程s=14.75km，設計速度 v=80km/h， 由 v= 可得，海陵到高港的時間：t= = = 60min=11.1min；（2）快速路的高架橋路段在進入居民區兩側設有隔音板墻，這是在傳播過程中減弱噪聲；（3）爸爸開車帶小明體驗快速路的優越性時，爸爸將車開得很快，車子有要飄起來的感覺，車子要飄起來的原因涉及了流體壓強與流速的關系；而下面的四個說法的原理依次是：平行航行的兩船間水的流速大、壓強小；而外側水的流速小、壓強大，在內外壓強差的作用下，兩船會發生碰撞，造成危險，所以平行航行的兩船不能靠的太近，故不符合題意；用吸管吸飲料時，吸管內的空氣壓強變小，管外的大氣壓大于管內的大氣壓，所以飲料在外界大氣壓的作用下被壓入嘴里，符合題意；狂風會把一些不牢固的建筑物的屋頂掀翻，其原因是屋頂上方的空氣流速大，壓強小