1、20122013 學年度上學期中學教導處工作總結 一學期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化 工程作為教學重點， 以教科研為突破口， 以落實素質(zhì)教育目標為中心， 以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領導下，圍繞科研興校、 質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。 學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。 現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：一、認真做好各項工作、常 抓不懈。 本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理 論。 加強教師教學六認真管理，并把工作重心放在于認真?zhèn)湔n、認真 上課、認真布置與批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。 1.

2、 認真?zhèn)湔n。 開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先 實行了電子備課，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的全 冊教學的重難點、學生情況分析、提高教學質(zhì)量的措施、預習指導等 的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突 破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。 由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。 但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用 來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖 然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這 些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以

3、指導的 地方。 2. 認真上課。 本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。 同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出 了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受 和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的 老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。 3. 認真布置和批改作業(yè)。 本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。 我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和 同步探究上的題目有一定的拓展性。 互相檢查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè) 中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不

4、同的答案，因此作業(yè)互查 加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交 流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。 特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工 作的認真態(tài)度和一些教學方法。 當然，在教導處的作業(yè)檢查中， 我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題， 比如， 中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄 弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因 為做了就要講解，需要花大量的時間。 數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng) 學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考 慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)

5、努力。 二、教研、科研齊頭并進。 教研和科研是教導處提高教學質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學 期的教科研工作結合學校的 xxx 課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。 首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成 上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教 研氛圍越發(fā)濃厚。 由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在 圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學 效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在 同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研 能力。 本學期，學校完成了 xxx課題的中期匯報活動， 在活動中

6、， 我們找 出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組 完成本年度的課題匯報并送市年審。 三、青年教師成長迅速。 一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指 標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學 水平作為工作的一個重點來抓。 做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。 開學初，我們就有 8 位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾 囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們 把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息 時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校 年輕的徒弟們，而徒弟背后

7、的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽 課時就能感覺到的。 走出去，請進來是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效 手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習 后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓 勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新教 師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學；我們的于海龍老師上的 聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。 四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有 9 名教師被縣級認為 a 類教師， 成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距， 教導處本著不能讓我們的孩子輸

8、在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì) 量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實 提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。 五、做好其它教務工作教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是 多樣的。 本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī) 管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的 安排在有條不紊地開展。 六、下學期的工作設想 1、要更好地提高學生的學習成績。 學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的 力度，建立獎懲制度。 同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進 行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地