1、 體育教案:雙腿夾物跳設計意圖:中班的幼兒雙腳跳的動作已較協調、輕松,而夾物跳對他們來說增加了難度,富有新的挑戰性。而游戲是幼兒最為喜愛的一種活動,幼兒百玩不厭,富有情節的游戲符合幼兒的年齡特點,也符合幼兒動作的發展水平,調動孩子們學習的興趣。游戲化的情節更能吸引了幼兒進行反復的跳的練習。所以,本活動中設計的兔媽媽與兔寶寶幫助媽媽想辦法運沙包等一系列情節,讓幼兒在充滿趣味的游戲情節中,主動地進行了學習,能夠充分地展示幼兒的主體性?；顒幽繕?大花片、沙包、塑料蘑菇玩具若干,、小兔房子、塑料筐、小樹、兔子舞親親小兔子音樂。引入:“今天,老師要和你們一起做個游戲,我當兔媽媽,你們都當我的孩子兔寶寶,

2、好不好?”1 、準備活動:兔子舞“孩子們,我們一起跳個舞吧!”音(樂起)。 師:“孩子們,你們已經長大了,現在媽媽要看看你們是不是很會動腦筋,不用手和手臂就能將媽媽手中的花片送到對面去?！庇? 兒動腦想辦法并請個別幼兒上來試一試)。教師示范講解:“看看媽媽是怎么做的”。重點講解:雙腿夾緊,兩腳并攏、不讓花片從腿中間掉下來,雙手當耳朵。師:“誰會像媽媽這樣做“?請若干幼兒示范練習。集體練習基本動作:師:“比一比,誰的動作最像媽媽”。小兔跟著媽媽從場地一端跳到另一端。3 、游戲:建圍墻師:“媽媽想請你們幫一個忙,今天早上,黑貓警長騎著摩托車急匆匆的告訴我說:“兔媽媽,兔媽媽,不好了,大暴雨就要來了

3、!”媽媽聽了心里真著急,我們的家建在平地上,你們快幫媽媽想一想,該怎樣擋住洪水,保護我們的家?”教師講解游戲玩法和規則:“媽媽有一個好辦法,用沙包建一個圍墻來擋住洪水,可是我們沒有運沙包的工具,怎么辦?(引出夾物跳)那邊有許多的沙包,我們一起跳過去,用雙腿將沙包運回家建一個圍墻,好嗎?”-師生共同游戲:“孩子們,快跟媽媽出發吧!”。小兔在媽媽的帶領下來回運沙包、修圍墻,教師重點指導幼兒沿著房子的邊沿修建圍墻。小評活動情況:結合游戲過程中出現的閃光點及問題進行評價。(增加讓孩子們擦汗等稍加休息的環節為下一個活動做準備) 4 、游戲:運果子師:“我們兔寶寶辛苦了,終于擋住了洪水,剛才黑貓警長說,為

4、了感謝小兔子們,說要有很多蘑菇送給小兔們吃呢,可是,蘑菇在樹林里呢,要小兔子們自己去拿呢,現在我們把蘑菇運回家去開慶祝會,好不好? 可是,我們沒有籃子裝,怎么辦?”引( 出夾物跳)教師提出游戲玩法和規則:等會兒你們跳著跟媽媽到樹林去運果子,要跨過小河,繞過小樹苗(小樹苗是剛剛栽種的哦,兔寶寶們不要碰到它們哦,要小心地繞開),才能拿到蘑菇。還有蘑菇圓圓的容易掉下來,雙腿一定要夾緊,如果不小心掉下來要馬上撿起來,繼續運,運回家的蘑菇放在家里哦。師生共同游戲:“孩子們,我們出發吧!”小兔在媽媽的帶領下沿路線來回運果子,教師根據幼兒的活動情況進行指導。小評活動情況:結合游戲過程中出現的閃光點及問題進行

5、評價。5 、整理活動:師:“今天你們和媽媽一起學本領、運沙包、修圍墻、運果子,真累呀,讓我們放松一下吧!(放音樂)。律動蝴蝶找花入室。本次活動能以游戲的形式創造一個故事情景,而不是以競賽的形式,這樣孩子們在活動中就會很輕松,將幼兒參與學習的積極性調動起來。開始的兩個游戲并沒有設置任何障礙,是為了讓幼兒更好的練習夾物跳,采蘑菇這一個環節稍加增加了一些障礙物,增加了活動的難度,同時也提高了幼兒的興趣。多數幼 兒都掌握了雙腳夾物跳的本領,有些幼兒還創造性的用頭和脖子夾住果子、用衣服的帽子裝果子,老師都加以肯定。但由于場地布置得較緊密,造成游戲的線路較不分明,部分幼兒注意力受到材料的影響出現分散,今后在場地的布置上要更加周到。(如:場地與運動量的關系、材