1、我的老師作文評語以下是學習啦為大家整理的關于我的老師作文評語，歡迎閱讀!我的老師作文評語精選： 1 這是一篇寫人的文章， 小作者通過對老師外貌的描寫， 突出老師是一個漂亮、 平易近人和對生活很樂觀與積極的人，然后敘述了老師在課上和課余對我們的教育與幫助。文章語言不夠豐富，選材欠妥。2 中心不突出， 敘述少條理， 表達欠文采， 詳略不得當 3 語言平淡，不會描寫，詳略不當 4 這是一篇書信。開頭很自然巧妙的就點了題。好一封情真意切的書信，尊敬的同行們，請您看看這封信，小作者何止是向一個老師發出請求?分明提醒我們有拖堂 “嗜好的同行們，我們該注意了。5 這是一封寫給老師的信， 感情真摯， 語言樸實

2、， 描述不是十分到位，例如： “在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問題，盡管我都知道那些問題的答案，可心里總是想這不對的，說錯了老師要罵我的。今后作文，希望小作者能在遣詞造句上多下功夫。6 這篇文章取材生活，情感真實。作者選取了老師的一些細節來寫，表達對老師的感激和努力學習回報老師的感情。不足之處是文章敘述語言平直，缺少文采，缺少感染力，不能給人美好的享受。7 這首題為 老師 的詩歌飽含情感， 抒發了中學生成長過程中對 老師由衷的感激之情。遺憾的是，詩歌篇幅過短，影響了感情的抒發。缺少詩歌的含蓄美、意境美。8 感受不深刻 9 這篇文章用幾件事寫人， 有詳有略， 詳略得當， 主次分明，濃淡相宜，很難

3、得。“今天我坐在青少年活動中心的教室里，想起老師對的好。我沒什么可送給老師的，只想深情地對老師說一聲： 老師，謝謝您! 結尾總結全文，直抒胸臆，好。這篇記敘文 “數學老師，你是我的驕傲，表達了作者對老師的感激之情。文章引用名言開頭，引起下文，正文選材典型，敘事具體，語言流暢，如 “有過感動的淚水，有過會心的微笑。9 、開頭簡明扼要3 、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。5、文章語言生動豐富，可讀性強。6 、開頭出手不凡，吸引讀者7 、開頭打動人心，具有真情實感。8、文章開頭交待得十分清楚，起到

4、總領全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程： 1、以飽滿的激情，描寫了 2、重點突出，詳略得當，內容具體。3、比喻貼切，用詞生動。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。9、文章邊敘事邊抒情。10 、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法 11 、小作者觀察仔細，敘述時井然有序12 、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

5、13 、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14 、文章想象合情合理， 15 、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。14 、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。17 、細節描寫頗具匠心。極富功底。18 、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。19 、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20 、 ，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，21 、事例敘述 得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。22 、 文章來源于生活， 因此語言雖然不怎樣優美， 但卻真實有趣，寫得入情入理23、文章將寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情 趣。25

6、 、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結尾： 1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應， 首尾連貫， 同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10 、

7、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。12 、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13 、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。總評： 1 、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩 而傳神的刻畫。3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例敘述生動、具體

8、、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。10 、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。11 、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12 、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。13 、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

9、14 、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。15 、全文通俗易懂，趣味性強。16 、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。17 、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。18 、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體19 、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。21 、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。23 、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24 、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。27 、全文敘