1、學(xué)而思教育學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 思考成就未來！ 高考網(wǎng)東北師大附中20082009學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理科試卷本試題卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，總分100分，考試時間 100分鐘。 選擇題(共14小題，共56分)一、選擇題(本題共14小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯或不選的得0分)1下列說法正確的是a描述機(jī)械運(yùn)動必須先選定參考系，并且參考系可以任意選擇；定量地描述運(yùn)動物體的位置及位置變化必須先選定坐標(biāo)系；在同一問題中，坐標(biāo)系相對于參考系是靜止的b“質(zhì)點”是物理學(xué)中為了突

2、出問題的主要方面忽略次要因素而建立的“物理模型”，它可以使問題簡化c“第6秒”指的是時間，“第8秒末”指的是時刻d“位移”用于直線運(yùn)動，“路程”用于曲線運(yùn)動2下面關(guān)于慣性的說法中，正確的是 a同一物體運(yùn)動速度大比速度小時難以停下來，所以物體運(yùn)動速度大時具有較大的慣性b同一物體受的力越大，停下來就越困難，所以物體受的推力越大，則慣性越大c不同物體比較，體積越大，慣性越大d不同物體比較，質(zhì)量越大，慣性越大3下列幾組共點力分別作用在一個物體上，有可能使物體達(dá)到平衡狀態(tài)的是a7 n ，5 n ，3 nb3 n ，4 n ，8 nc4 n ，5 n ，10 nd4 n ，8 n ，12 n4一個物體從靜

3、止開始做加速度方向不變，大小逐漸增大的直線運(yùn)動，經(jīng)過時間t速度為v，這段時間內(nèi)的位移x大小為axv t bxv t2cxv t2 dxv t2 5在繩的上、下兩端各拴一個小球，一人用手拿住繩的上端的小球站在三層樓的陽臺上，放手后小球自由下落，兩小球落地時間差為 t；如果此人站在該樓的四層樓陽臺上，放手讓其自由下落，兩小球落地時間差將（不計空氣阻力）a不變 b增大c減小 d無法判斷變化情況6如圖所示，三個重力和形狀都相同的光滑圓柱體，它們的重心位置不同，擱在兩墻上，為了方便，將它們畫在同一截面圖上，重心位置分別用1、2、3標(biāo)出，設(shè)n1、n2、n3分別為三根圓柱體對墻的壓力大小，則an 1= n

4、2=n3 bn 1n2 n 2 n 3 dn 1= n 2 n 37重400 n的大木箱放在大磅秤上，箱內(nèi)的小磅秤上站著一個質(zhì)量為60 kg的人，如圖所示（人與其它物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)），當(dāng)人用力向上推木箱的頂板時，兩磅秤的示數(shù)將a小磅秤和大磅秤的示數(shù)都增大b小磅秤的示數(shù)增大，大磅秤的示數(shù)不變c小磅秤的示數(shù)增大，大磅秤的示數(shù)減小d小磅秤的示數(shù)不變，大磅秤的示數(shù)增大8兩個相同的小球a和b，質(zhì)量均為m，用長度相同的兩根細(xì)線把a(bǔ)、b兩球懸掛在水平天花板上的同一點o，并用長度相同的細(xì)線連接a、b兩小球，然后用一水平方向的力f作用在小球a上，此時三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且ob細(xì)線恰好處于豎直方向，如圖所示

5、，如果不考慮小球的大小，兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則力f的大小為（g為重力加速度）a0 bmgc d9如圖所示，細(xì)線的一端固定于傾角為450的光滑楔形滑塊a的頂端p處，細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球。當(dāng)細(xì)線對小球的拉力剛好等于零時，水平向右的加速度a的大小為（g為重力加速度）ag b 2gc d 10一只小貓?zhí)鹱プ覓煸谔旎ò迳系闹睏U，如圖所示，在這一瞬間桿斷 了。設(shè)桿足夠長，離地足夠高，由于小貓努力向上爬，使其離地高度不變。若桿的質(zhì)量為m，貓的質(zhì)量為2m，則此時桿下降的加速度為（g為重力加速度）ag b2g c3g d3g/211如圖所示，在充滿水的密閉容器中，用細(xì)繩系一小木球接在容器底部，若整

6、個容器自由下落時細(xì)繩斷開，則小球相對容器的運(yùn)動為a上浮 b不動c下沉 d無法判斷12如圖所示，質(zhì)量為m的物體在力f的作用下，貼著天花板沿水平方向向右做加速運(yùn)動，若力f與水平面夾角為，物體與天花板間的動摩擦因數(shù)為，則物體的加速度為（g為重力加速度）a bc dt甲乙toaa13如圖甲，某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計，貨物獲得的加速度a與繩子對貨物豎直向上的拉力t之間的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示由圖可以判斷（g為重力加速度）a圖線與縱軸的交點m的值am =gb圖線與橫軸的交點n的值tn = mgc圖線的斜率等于物體的質(zhì)量md圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)1m14如圖所示，一

7、很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和b 。a球質(zhì)量為m，靜置于地面：b球質(zhì)量為3m，用手托住，高度為h，此時輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放b后，a可能達(dá)到的最大高度為（忽略空氣阻力）ah b1.5h c2h d2.5h非選擇題(共6小題，共44分)二、填空題（本題共3小題，每題4 分，共12分）15汽車在平直公路上的速度為10 m/s，關(guān)閉發(fā)動機(jī)后前進(jìn)42 m時速度降為4 m/s，若再經(jīng)過6 s汽車又能前進(jìn)_m 。16如圖所示，一根重8 n的均勻木棒ab，其a端用繩吊在o點，今用8 n的水平力f作用于棒的b端，則繩與豎直方向的夾角為 度時木棒ab能夠平衡。fabov17

8、如圖所示，一水平傳送帶以2 m/s的恒定速率傳動，傳送帶上兩端的距離為20 m，將一小物體（視為質(zhì)點）輕輕地放在傳送帶的左端，物體由左端運(yùn)動到右端所經(jīng)歷的時間為11s，則物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為_。（g=10m/s2）三、計算題（本題共3小題，共32分解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的、答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）fm18（10分）如圖所示，在水平地面上靜止一質(zhì)量為m的物塊，現(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力f1，物塊開始向右做勻加速直線運(yùn)動；過一段時間后，保持拉力的方向不變，大小變?yōu)閒2，物塊開始做勻減速直線運(yùn)動直到停止，若加速與減速

9、運(yùn)動的時間和位移大小均相等，求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)。fmm19（10分）如圖所示，質(zhì)量m的物塊放在傾角為的光滑斜面體上（只是斜面部分光滑），斜面體質(zhì)量為m，地面與斜面體之間的滑動摩擦因數(shù)為。現(xiàn)對物塊施一水平推力f，要使物體m與斜面體之間相對靜止且一起向右勻加速直線運(yùn)動，求力f應(yīng)為多大？20（12分）人類受小鳥在空中飛翔的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)，小鳥在空中滑翔時獲得的舉力可表示為f=ksv2，式中s為翅膀的面積，v為小鳥的速度，k為比例系數(shù)，一小鳥質(zhì)量為120 g，翅膀面積為s1，其水平勻速滑翔的最小速度為12 m/s。假定飛機(jī)飛行時獲得向上的舉力與小鳥飛行時獲得的舉力有同樣的規(guī)律，現(xiàn)有一架質(zhì)量為3200 kg的飛機(jī)，它在跑道上加速時獲得最大加速度為5 m/s2。若飛機(jī)機(jī)翼面積為小鳥翅膀面積的600倍，則此飛機(jī)起飛的跑道至少要多長。參考答案題號123456789101112131