1、我愛家鄉主題班會教案 我愛家鄉主題班會教案1一、主題：我愛我家二、活動目的通過歌曲、舞蹈、讀書、書法、繪畫、文學創作等形式，了解家鄉、歌頌家鄉，激發學生勤奮學習熱愛家鄉為家鄉建設貢獻力量的情感。三、活動準備1、收集整理家鄉的歷史文化材料。2、把全班同學分成幾個活動小組，實地考察_縣舊城改造工程，并訪問有關人員。6、布置教室：黑板上繪制粉筆畫，書寫“我愛我家”主題藝術字。四、活動過程班主任宣布主題班會開始，請主持人上場。主持人：我們生長的這片土地，是塞北高原上一顆璀璨的明珠， 土地平曠肥沃，風景優美迷人，人才輩出，是個人杰地靈的好地方。讓我們用歌聲來表達我們由衷的贊美之情吧。主持人：剛才同學們用

2、優美的歌聲抒發了對家鄉的贊美和熱愛之情。下面請同學們說說_縣的歷史，愛家鄉是從了解家鄉開始的。 (同學們把自己知道的說給大家) 主持人：再請同學們談談著名的家鄉十景和家鄉土特產。 (同學們談) 主持人：誰知道家鄉有哪些傳統節日呢這些節目表現出怎樣的民俗 (同學們談) 主持人：美麗富饒而且歷史悠久的家鄉又有哪些歷史名人呢 (同學們各舉自己知道的_縣歷史名人) 主持人：我們_縣不僅歷史上有帝王將相后妃賢達，而且在近代，_縣也出了不少名人，大家了解他們的事跡嗎 (同學們談) 主持人：請大家把寫好的描繪家鄉的書法、繪畫、文學作品張貼到教室后黑板和墻上。主持人：昨天的家鄉曾是輝煌的，世界最高木結構的木塔

3、可以作證，怎樣讓家鄉的明天更燦爛呢就靠今天的我們了。請各活動小組為家鄉建設獻計獻策，拿出你們方案來。主持人：_縣準備舉辦“_縣木塔建塔一千年”大型慶典活動，我們作為_縣人，怎樣做才能成為一個“文明_縣人”，接待四方賓客呢 (大家暢所欲言)主持人宣布班會結束。五、活動總結班主任在活動結束后，總結本次班會活動的得失，并把班會中 同學們提出的建設家鄉的可實施方案與縣委有關領導進行交流，讓家鄉在我們眼中因我們的努力而美麗。我愛家鄉主題班會教案2愛我家鄉 愛我母親河主題班會活動設計活動目標：1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為母親河是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學習黃河的精神

4、。2、關注母親河現狀，加強環保意識。3、培養學生的自主、合作、探究的意識，引導學生學會分工協作。4、培養學生在綜合性學習中的創新意識和創新能力。 活動內容：知黃河繪黃河頌黃河-憂黃河-救黃河 教學設計：一、激情談話導入黃河怨音樂播放，壯麗的黃河景色展示，一方面給學生以美的享受，另一方面自然而然地導入。然后宣布主持人和電腦操作師入場。(導語：聽了這首振奮人心的歌曲，我們每個人都為是中華兒女而感到驕傲，感到自豪。曾有多少壯麗的詩篇歌頌黃河，有多少豪邁的歌曲贊美黃河。如今，她卻飽經滄桑，歷盡磨難，曾遍體鱗傷。作為中華兒女的你們，面對此情此景，有何感慨呢?今天我們特召開“保護黃河，愛護母親”的主題班會

5、。首先讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和老師的光臨表示歡迎。)二、活動過程; 一引入活動內容甲：大家好，我是()。 乙：我是()。甲：很高興被大家推選為本次主題班會的主持人，我的心激動萬分，似乎與那滾滾的黃河融為一體。乙：黃河是中華民族的母親河，是中華民族的象征，是我們中華民族的搖籃，有時我們中華民族的靈魂。 甲：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城。乙：動脈是黃河，可以說只要是中國人就沒有不知道黃河的。 甲：這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女。乙：孕育出燦爛的華夏文明。合：今天，就讓我們做一次黃河的巡禮，去撿拾那些沉淀著文明印記的語言文化珍寶，喚醒我們內心深處的黃河情。甲

6、：本次活動共分為五個篇章，分別為：溯源篇、奔騰篇、贊頌篇、憂患篇、拯救篇。乙：學生共分為六個小組：故事組、朗誦組、賞析組、科普組、材料組、環保組。 二進入“溯源篇”甲：現在，我們走進黃河巡禮第一站：溯源篇知我黃河 乙：這條碧藍的河流蜿蜒流淌，這就是我們的母親河黃河的身影大屏顯示黃河的形狀甲：誰來為我們介紹一下壺口瀑布?學生介紹 乙：俗話說得好，不觀壺口大瀑布，難識黃河浩瀚心，讓我們近距離領略壺口大瀑布的景象。屏幕顯示“壺口瀑布”的圖片 甲：美麗壯觀，心靈的震撼這就是黃河的壺口瀑布。乙：這幅畫面就是在香港即將回歸之際，柯受良成功飛躍壺口瀑布的雄姿。甲：看，黃河 濁流滾滾，掀起萬丈狂瀾。 乙：黃河

7、滾滾，結成九曲連環。 甲：驚濤澎湃，奔向東南。 乙：從昆侖山下，奔向黃海之邊。 甲：一瀉萬丈，浩浩蕩蕩。乙：滔天之水，雄奇壯麗。畫面解說結束甲：黃河在壺口瀑布以雷霆萬鈞之勢，奔騰過來，咆哮而去。讓我們走進黃河之源：乙：這就是青藏高原黃河源頭壯麗的景象。(出示青藏高原) 甲：黃河兩岸的名勝古跡也是如數家珍。乙：許多人類文化遺址也是從這里發源，像伏羲文化 、仰韶遺址 、河套文化遺址 、大汶口遺址甲：難怪毛澤東說“藐視黃河就是藐視我們這個民族” 三進入“奔騰篇”乙：黃河是中華民族的搖籃，是人類文化的發源地，也是文人墨客創作的源泉，讓我們進入黃河巡禮第二站：奔騰篇繪我黃河 甲：有請同學為我們展示關于黃

8、河的詩句、俗語 諺語、成語以及信天游。(學生解說)甲：關于黃河的傳說更是舉不勝舉，我們是炎黃子孫，華夏兒女，龍的傳人，下面讓我們在緊張的氣氛中放松一下(播放“龍的傳人”的視頻，學生配唱)乙：這雄壯的歌聲唱出了黃河的風采，更唱出了中華民族戰無不勝，奮發向上的英雄氣概。(四)進入“贊頌篇”甲：母親河有壯美的姿態，悠久的歷史和古老的文化，當我們聆聽那河水的滔滔聲時，仿佛古人的智慧在感召著我們。乙：每個華夏兒女都會感到無比的驕傲和自豪，現在讓我們感受黃河文明，一起去贊美偉大的母親吧!進入黃河巡禮第三站：贊頌篇頌我黃河。(朗誦小組朗誦“黃河頌”)甲：朗誦得很生動，但還不能表達我們對母親的愛戀，有些同學早

9、已按捺不住那激動的心情，讓我們一起發泄出來吧!(男女分角色齊頌黃河，我們的母親河)(五)進入“憂患篇”乙：黃河具有強大的民族凝聚力，黃河以她博大的胸懷哺育了一代又一代的中華兒女，但是，隨著歲月的流逝，母親和歷經滄桑，正在漸漸失去她的昔日光彩。然而，更令我們震驚和痛心的是，黃河正面臨著斷流和污染的威脅，中華民族不能沒有偉大的母親河呀? 甲：下面進入黃河巡禮第四站：憂患篇憂我黃河。 (出示被污染的黃河)乙：看到這幅圖像，多么讓人心痛，那么這是哪個地方發生的這種現象呢?甲：黃河泛濫更是慘無人睹(展示黃河泛濫的畫面) 乙：這幅畫面是黃河干枯的河床(展示畫面)甲：你知道黃河斷流主要出現在哪?原因是什么?

10、(配合畫面，請學生作介紹)一是天然因素;二是人為影響一面是枯水灌溉高峰期水資源十分緊缺，供需矛盾突出，這是造成黃河斷流的根本原因.70年代以來流域大部分地區降水量偏少，特別是1990年以后，降水偏少更多，相應徑流隨之減少，農作物灌溉用水增多.這是造成70年代以后黃河斷流的重要原因之一.黃河徑流銳減，令人憂慮.沿黃地區工農業大發展和人口的增加，使黃河可供水量滿足不了日益增加的需水量，這是造成黃河斷流的又一重要原因.黃河水資源一方面是嚴重缺乏，一方面又浪費嚴重.黃河水資源90%以上是用于農業灌溉，萬畝以上灌區多建于50-60年代，較晚的也是70年代所建，灌區工程老化失修，渠道襯砌差，跑、冒、滲、漏

11、嚴重，工程不配套，灌水方法落后，多用漫、串灌方式，耗水定額高，用水嚴重浪費.據初步推算，僅渠系引水和灌溉工程不配套，灌溉方法落后，全河每年就造成引黃用水100-120億m3的嚴重浪費. 因為氣溫轉寒、暴雨集中和人口增長，每平方公里就有4000噸土壤被侵蝕掉，相當于一年破壞耕地5500000畝!形成一個惡性循環。(六)進入“拯救篇”甲：黃河水呼嘯著，奔騰著，奏出時代的凱歌，奏出改革的樂章。 乙：黃河水喚醒了民族意識，他將以前所未有的雄姿，步入更廣闊的天地。甲：同時，我們也肩負著重任保護黃河，保護母親河。 乙：最后進入黃河巡禮第五站：拯救篇救我黃河。甲：這就是2002年5月4日，江總書記曾提出保護

12、母親河的倡議，我們應響應這號召，保護母親河。乙：光喊口號只是紙上談兵，面對觸目驚心的樹木殘樁，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，面對黃河沙土彌漫的狀況，我們應怎樣做呢?(生齊答：植樹造林)甲：一個最好的辦法：植樹造林。微薄的力量是不夠的，我們應攜起手來，共同建設美好的家園，讓我們的母親不再哭泣。乙：單靠植樹造林是不夠的，下面有請同學們為保護母親河獻計。(設計公益廣告)(七)進行思想教育甲：從黃河的吼聲和那無聲的語言中我們感受到他對兒女的告誡。炎黃子孫要做的不僅要保護黃河，而且要保護環境，保護我們賴以生存的地球。 乙：從地圖上可知，它離我們很遠。但是我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環

13、境，愛護地球，這與拯救黃河是一脈相承的。(八)宣讀倡議書甲：我們應攜起手來，為保護環境盡一份責任。下面請全體起立，讓我們共同宣讀保護黃河，保護地球的倡議。下面請老師也一起參加我們的活動。(九)班主任作總結并進行拓展延伸。(大屏顯示寫作題目) 同學們已經了解黃河憂患，形成保護母親河的意識，心中一定感慨萬千，下去拾起手中的筆，把自己所思所想串成*，寫出對母親的感悟和祝愿。參考題目見大屏。只要我們言行一致，我們相信：中華民族的母親河在同學們的努力之下，在全中華兒女的努力下，一定會重見笑顏，重放光彩，重現生機與活力!乙：老師和大家的看法是一致的，我們相信：只要每一位炎黃子孫都行動起來，那么，赤地變青山

14、之時，便是黃河流碧水之時。 甲：偉大的母親河一定能重新煥發昔日的光彩。讓我們來傾聽炎黃子孫對黃河的心聲。(大屏顯示內容) 甲：讓黃河走向世界 乙：讓世界了解黃河 合：讓黃河永留心中(十)全體起立，配合畫面，齊唱歌曲結束主題班會。我愛家鄉主題班會教案3一、活動目的：1、通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。2、學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。3、培養學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法。從而更好地培養了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。二、課前

15、準備全班分四個調查小組，調查了解家鄉有哪些好的景點，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹煙臺的發展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。材料的收集：幾組有對比的新老照片。小品回家，歌曲在希望的田野上我愛家鄉知識競答題目一、引入播放誰不說俺家鄉好的背景音樂師：古今之人都十分眷戀自己的家鄉，因之，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，且常見于文人雅士的名篇和詩作中，今人對家鄉則統以“老家”二字呼之，尤顯得親切感，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。我們的家鄉靈武正處在一個和諧發展的新時代，正全力向小康社會邁進。作為

16、一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習。師：說到對家鄉的了解，讓我先來考考大家對我們家鄉的了解程度。下面先進行我愛家鄉知識競答。二、我愛家鄉知識競答全班按計劃分為四組。師：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的三道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。?宣布知識競答各組的得分情況。師：看來同學們對我們的家鄉是十分了解的，對煙臺的發展現狀及動態是十分清楚的。現在讓我們一起來看看我們家鄉的發展。我們會因此而感到自豪。播放城市變化的一些照片。師：看到我們城市的飛速發展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢?下面