1、密封線內不要答題2008年江蘇省常州市新課標中考語文全真模擬試卷（六）題號一二三總分（一）（二）（三）（一）（二）（三）（一）（二）得分本試卷分三部分，共8頁，計23題。總分值120分。考試時間150分鐘。友情提示：請認真閱讀，仔細審題，冷靜思考得 分評卷人一、積累運用（共20分）（一）積累（共11分）1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后方格內。（2分）人生需要理想的呼喚。你yng（ ）懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙xn（ ）；你mng（ ）撞時，它呼喚你謹shn（ ）；你di（ ）倒時，它呼喚你戰立。 （摘自思維與智慧2006年第10期）2、

2、默寫。（7分）（1）最是一年春好處，_ 。（2）_ ，西北望，射天狼。（3）請寫出登飛來峰一文中表現詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、積極進取精神的句子： ， 。（4）寫出酬樂天揚州初逢席上見贈中運用典故的兩句詩： ， 。（5）毛澤東說：“在物質條件奇缺的情況下，那就用精神來填補它！”請寫出送東陽馬生序一文中最能反映這句話意思的句子。 3、名著閱讀。（2分）名著鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾精神的主要之點集中在以下幾方面。對革命的無限忠誠 百折不撓的戰斗精神 積極樂觀的人生態度請結合小說的具體情節闡述其中的一種精神。 得 分評卷人（二）運用（共5分）4、閱讀下面的兩段話，仿照其內容及形式完成

3、橫線內容，并寫出從這幾段話中你得到的啟發。（2分）要是火柴在你的衣袋里起火了，那你應該高興，而且感謝上蒼，多虧你的衣袋不是火藥庫。要是有窮親戚上別墅來找你，那你不要臉色發白，而是要喜洋洋地叫道：“挺好，幸虧來的不是警察！”要是_ _ 啟發：_ 5、請你仔細觀察下面的這幅漫畫，按要求答題。（3分）（1）分別用一個成語來反映兩個人看到同樣的數字“4”后 的不同心情。（1分） 左：_右：_（2）用簡要的語言概括這則漫畫的內容，并針對漫畫中的內容提出自己的觀點。（2分） _ _ （作者：王益生。選自諷刺與幽默）得 分評卷人（三）綜合性學習（共4分）6、閱讀下面兩則材料，按要求答題。（4分）材料一：美國

4、教育機構僅為高中學生求學期間列出的必讀的經典書目就有20部之多。這個書目包括：莎士比亞的哈姆雷特，彌爾頓的失樂園，奧斯丁的傲慢與偏見，馬克思和恩格斯的共產黨宣言，托爾斯泰的戰爭與和平，馬克吐溫的哈克貝利費恩歷險記，惠特曼的草葉集等。這是美國高中在校生的必讀書目，而且教育部門規定，這些書目數十年不變，且要參加相關內容的考試。材料二：我們的語文課程標準也向中學生推薦了幾十本經典“必讀書目”，僅初中三年就有吳承恩的西游記，馬克吐溫的湯姆索亞歷險記，奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，斯威夫特的格列佛游記等。以江蘇常州市的中考為例，自2004年每年的中考都把名著題作為必考的題型。現實的情況是：我們常常看

5、到現在許多中小學生的經典閱讀只停留在對“繪畫中國古典名著改編的影視作品。同時，肆意改編經典的現象也十分普遍，西游記被大話，三國被水煮。”從兩則材料中你得出的共同結論是什么？（2分） 針對材料二中所存在的現實情況，請你聯系自己閱讀文學經典的體驗從下面題目中任選一題闡述。（2分）題一、舉例說明閱讀文學經典對我成長的意義 題二、淺俗化的經典閱讀給我們帶來的不良后果我選擇題（ ）回答： 得 分評卷人二、閱讀理解（共40分）(一) 閱讀下面善敗者不亡一文，完成711題。（共13分）諸葛亮說“善敗者不亡。”善敗者正確對待失敗的人，善于在失敗中總結經驗的人是最有希望獲得成功的人。 人生一世，不可能時時順心、

6、事事如意，總免不了遇到一些挫折、失敗。古今中外，有許多的名人志士，可以說他們的成功都浸透著失敗的血和淚。諸葛亮雖然上知天文，下曉地理，運籌帷幄，用兵如神，卻也沒有避免街亭失守。 越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇，臥薪嘗膽，最后戰勝吳國。如果越王只一味地嘗膽以警策自己，而不總結經驗，汲取教訓，不正確看待自己的失敗，他能成功嗎？大科學家愛迪生說：“失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”愛迪生是“善敗者”，失敗后不是一蹶不振而是汲取教訓，總結經驗，開始下一次的試驗，才發明了蓄電池。_這顯示了多么頑強的毅力。 人生就像長長的跑

7、道，每一個人都是運動員，跌倒能爬起來奮起直追，便有了成功的希望。因而人都應該“善待”失敗，從失敗中振奮朝著成功的方向前進。若不“善待”失敗，便會一蹶不振，甚至遭到滅頂之災。楚霸王項羽把失敗歸于天意，他大喊：“天亡我！”所以落了個烏江自刎的下場。我國有句諺語“失敗乃成功之母”告訴我們失敗中孕育著成功的因素。陶行知先生有句名言：“奮斗是成功之父。”如果我們把它和那句諺語綜合運用，我們每一個人就會成為“父母雙全”的人，我們將會成為戰勝困難的強者，在面對“失敗”時，我們就會成為“善敗者”。那我們就能立于不敗之地。（作者：佚名 選自成長故事）7、通讀全文，請你說出怎樣才能成為“善敗者”？（3分） 8、根

8、據第3小節劃線句的句式要求把下面這句話進行擴寫并填在橫線上。（不要填在文中）（3分）著名化學家歐立希經過606次的失敗，才發明了藥物“六零六” 9、第4小節用項羽烏江自刎的論據是為了直接證明文中的哪一句話？（2分） 10、仔細閱讀第5小節，說一說我們怎樣才能成為“父母雙全”的人？（2分） 11、根據文章表達的基本觀點，逐一分析下面給出的名言能否作為本文的道理論據。（3分）名言一：成功的花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 冰心名言二：光榮的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。 拿破侖名言三：沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？ 尼采 密封線內不

9、要答題 得分評卷人（二）閱讀下面離別的禮物一文，完成1216題。（共15分）一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。11歲的彼得和爺爺在院子里，卻沒心思欣賞這明凈的秋夜景色，一個勁兒地直想著屋里那床毛毯。他沒想到爸爸真的會把爺爺送走。現在，事情已經明擺著了，爸爸給爺爺買了離別的禮物一床大毛毯。今晚，是他和爺爺相處的最后一夜了。爺爺看出他的心思，說：“我去把口琴拿來，吹一支古老的曲子給你聽聽！”然而，爺爺從屋里拿出來的不是口琴，而是毛毯！“啊，這毯子真好！”老人撫摩著毯子說，“你爸是個好人，這要花不少錢呢！寒冬到了，有了這床毛毯，在那地方就不愁冷了。那兒不會有這么漂亮的毛毯的！”爺爺總是把事情說

10、得那么輕松。每當彼得提到離別，爺爺就說是他自己的主意。可彼得想：“一個孤老頭，離開自己的親人，到政府蓋的那幢樓房孤老院里，和別的老頭住在一起，能算是幸福嗎！他真不相信爸爸會做出這種事來。彼得難過得真想哭，但他忍住了，他已經是大孩子了。他走進屋子拿來了爺爺的口琴。爺爺吹起一支歡樂的曲子。彼得聽不進去，他呆呆地凝望著峽谷。忽然傳來兩個人的腳步聲，那是爸爸和那個臉蛋光得有點刺眼，活像個洋娃娃的女人回來了。口琴聲戛然而止。爸爸沒有說一句話。那女人走過來嬌聲嬌氣地對爺爺說：“明天，我就不送您啦！我是來向您道別的。”“您的心地太好啦！”爺爺說著，低下頭，望著地面，望著他腳邊的毛毯。然后，他彎下腰，拿起毯子

11、說：“請你看看這個，我兒子送給我一條多好的毛毯做離別的禮物。”“嗯，”姑娘摸了摸毛毯說：“這毛毯真不錯。”她忽然轉身向爸爸，冷冷地說：“肯定花了不少錢！”爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：“我，我想給爸爸買一床最好的”姑娘好像被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子，半晌，終于開腔了：“喲，還是一床雙層的啊！” “是的，”爺爺說，“是雙層的，一床漂亮的毯子，給我老頭做紀念！”爸爸默默地進屋去了，那女人馬上跟進去，喋喋不休地說那毯子太昂貴。爸爸像往常一樣，逼得沒法只好發火了。她一轉身要走，正好遇到想進屋的彼得。她又轉身嚷道；“不管怎么說，他無需一床雙層毛毯！”爸爸望著彼得，眼里露出了尷尬的神情。彼得忍不住

12、了，對爸爸說道：“她是對的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床。”爸爸和那個女人都愣住了。“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。”“這個主意不壞。”爺爺溫和地說，“我不需要這么大的毯子。”“是的，”彼得又說，“一層毯子足夠送走一個老頭，省下一半，留著以后用得著的。”大家都沉默了。好半天，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關系，孩子，我知道你不是這么想的我知道”這時，彼得哭了，但沒什么，因為爺爺、爸爸都哭了，哭成了一團（作者 美 弗達爾 選自中外敬老故事300則有刪改）12、閱讀全文，選擇下列兩個括號及對應橫線填充。（4分）從文中我讀懂了：

13、密封線內不要答題一個（ ）的彼得，理由_ 一個（ ）的女人，理由_一個（ ）的爺爺，理由_ 一個（ ）的爸爸，理由_ 13、小說的人物描寫十分傳神且充滿個性化，仔細研讀下面句子，按要求答題。（2分）（1）“爸爸清了清喉嚨，吞吞吐吐地說道：我，我想給爸爸買一床最好的”句中“清了清喉嚨”“吞吞吐吐”在句中有什么表達效果？ （2）“姑娘好像被釘在那里，兩眼沒離開過那床毯子。”句中“釘”字用得傳神，傳神在哪里？ 14、本文的好多句子很含蓄，有話外音、有潛臺詞，聯系上下文按要求答題。（2分）（1）一個初秋的晚上，清風徐徐吹來，夜色迷人。此句有什么深刻含義？ （2）“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另

14、一半保存起來。”此句的言外之意是什么？ 15、文章最后寫一家三口人在哭聲中戛然而止,作者用省略號結尾，是作者故意留下的“空白”。請展開想象,給小說續寫個結尾。（4分） 16、結合文章內容，聯系下面一段話，說說我們該用怎樣的態度對待老人。（3分）當我把菜湯灑到自己衣服上時，當我忘記怎樣系鞋帶時，請想一想當初我是如何手把手的教你。當我一遍又一遍地重復你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。你小的時候，我不得不重復那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉。當我由于雙腿疲勞而無法行走時，請伸出你年輕有力的手攙扶我。就像你小時候學習走路時，我扶你那樣。當你看著老去的我，請不要悲傷。理解我，支持我，就像

15、你剛開始學習如何生活時我對你那樣。當初我引導你走上人生路，如今請你陪伴我走完最后的路。給我你的愛和耐心，我會報以感激的微笑，這微笑中凝結著我對你無限的愛。 （選自2006年4月數字家庭） 得 分評卷人（三）閱讀下面醉翁亭記選段，完成1720題。（12分）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯邪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝

16、，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。17、解釋下面句中加點的詞在上文中的意思。（2分）（1）林壑尤美（ ） （2）翼然臨于泉上 （ ）（3）飲少輒醉 ( ) (4) 晦明變化者 （ ）18、用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分） 19、假如你是一位滁州人，有位游客來到滁州城向你打聽去醉翁亭的路，請你根據第1小節的內容告訴他怎么走。（2分） 20、研讀下面一段材料，聯系學習過的文學知識請給“環滁皆山”“醉翁”作一個合理的解釋。（2分）讀過醉翁亭記的人到實地一看，卻不免產生一些疑問，感到文章寫

17、的與實地情況有出入。醉翁亭記一開頭就說：“環滁皆山也。”但是站在滁城高處一看，除西南方向有群山起伏，西北方向有山巒隱現之外，其余方向皆看不到山，所謂“環”只是半環而已。歐陽修寫醉翁亭記這篇文章時只有四十歲。 21、閱讀題滁州醉翁亭，結合上文內容，完成文后問題。（4分） 四十未為老，醉翁偶題篇。醉中遺萬物，豈復記吾年！ 但愛亭下水，來從亂石間，聲如自空落，瀉向雨檐前。流入巖下溪，幽泉助涓涓。響不亂人語，其清非管弦。 豈不美絲竹，絲竹不勝繁。所以屢攜酒，遠步就潺湲。野鳥窺我醉，溪云留我眠。山花徒能笑，不解與我言。 唯有巖風來，吹我還醒然。 （選自歐陽修滁州詩選） （1）本詩中有哪些詩句跟醉翁亭記（

18、選段）有關聯，請從詩中摘錄在下面橫線上。（2分） （2）本詩跟醉翁亭記（選段）表達的共同志趣是什么（2分） 得 分評卷人三、作 文（60分）(一)文章修改（共5分）22、下面是產品濃維生素E膠丸的說明書，其中有不少錯誤，請按要求修改。（5分）換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：維生素E是一種與人體生長、發育、促進健康與衰老有關的營養要素。它可以調節生育機能，防治流產和不育。本品能改變血液循環，促進潰瘍痊愈。本品還具有防止膽固醇沉積、預防和治療動脈硬化。本品的適用范圍是治療腦血管硬化、冠心病、靜脈曲張（1）句中“衰老”前缺少一個動詞，可以添上_。句中有一個詞語運用不當，應該把_改為_。句中缺少

19、一個賓語，應在句末加上_。 （2）句中應該刪去一個詞語，這個詞語是_。得 分評卷人（二）大作文（55分）23、閱讀下面一段話，按要求作文。某小學老師在課堂上問學生：“你們知道什么叫美麗嗎？”學生甲：媽媽包的餃子特別美麗；學生乙：爸爸給我買的小足球特別美麗；學生丙：小貓的叫聲特別美麗；學生丁：我特別喜歡我爺爺，就對爺爺說：“爺爺，你真美麗！”爺爺笑了笑，還親了親我，說：“你這句話真美麗！” 你眼中、心中的美麗是什么呢？請以“美麗”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬文體不限（若寫詩歌則不少于25行）；要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；不少于550字；文中不能出現真實的校名和人名。題目： 密封線內不要

20、答題5606002008年常州市新課標中考語文全真模擬試卷（六）答案及評分標準一、（共20分）（一）（共10分） 1、慵、遜、莽、慎、跌、（2分。答對2個得1分，得滿2分為止。）2、（1）絕勝煙柳滿皇都，會挽雕弓如滿月（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（6分。一個橫線1分，得滿6分為止。有別字則不得分。）3、不設統一答案。答題參考，對革命的無限忠誠：為了供應城市木材，保爾參加了鐵路筑建。秋雨、泥濘、大雪，凍土，工作條件越來越惡劣，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但保爾沒有退縮，在患有嚴重風濕病的情

21、況下忍堅持工作保證鐵路如期完工。百折不撓的戰斗精神：一次激戰中，他頭部受重傷，被送進了醫院。出院后，保爾住進了冬妮亞的親戚家。他的一只眼睛有問題，不能再回前線了，但他立即投入了地方上的各種艱巨的工作。積極樂觀的人生態度：1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，想自殺，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了文學創作。1934年，在母親，妻子以及同志們的幫助下，他的自傳體長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的終于出版了!保爾高興極了，他又有了新的革命武器寫作。2分，視情節與表達給2、1分。只要能舉出具體的情節一般不全扣。（二）（共5分）4、不設統一答案，參考：要是你

22、的手指頭扎了一根刺，那你應當高興：“挺好，多虧這根刺沒扎在眼睛里！”；要是你挨了一頓樺木棍子的打，那就該蹦蹦跳跳，叫道：“我多運氣，人家總算沒有拿帶刺的棒子打我。”啟發：人在這個世界上是否歡樂，關鍵在于自己，自己的感覺很重要，而物質條件、生活狀況卻顯得次要了。（2分，每點1分。）5、（1）不設統一答案：左、驚慌失措；右、歡呼雀躍（得意忘形。（答對兩個成語得1分）（2）畫面上一個平常的數字“4”，在不同的人眼中，卻有了不同的理解。左邊的人想到了“死”，“4”字在他的眼中變成了骷髏；右邊的人想到了“發”，“4”字在他的眼里變成了美妙的音符。觀點，不設統一答案，參考：漫畫中的兩個人的做法都太荒謬，他

23、們把命運寄托在沒有生命的數字身上，是一種迷信思想。（內容1分，觀點1分）（三）（共5分）6、兩個國家的教育機構都強化了對經典的認同，肯定了文學經典對中學生成長的意義，因此都十分重視在中學階段普及推廣文學經典。（只要答到兩個國家的教育機構都認識到文學經典對中學生成長的意義即可以。如果答到第二則材料中的現實問題要扣分1分）。題一：不設統一答案，只要舉出某部名著，或某個名篇，寫出對自己的啟發即可以。參考，比如駱駝祥子寫的是一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，從中我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難，同時也知道要珍惜現有的幸福生活，同情社會上的弱

24、勢群體。（具體作品1分，意義1分）題二、不設統一答案，參考，這樣的閱讀，除了感官上的快感、表層上的享樂外，是對文學經典的背叛。這樣也削弱了文學經典對人們的積極影響，同時也容易褻瀆文學經典。（視認識深入程度分別得3分、2分、1分）二、（共40分）（一）（共13分）7、善于在失敗中總結經驗、吸取教訓，正確看待自己的失敗，從失敗中振奮朝著成功的方向前進。（3分，視內容與表達給3、2、1分）8、化學家歐立希是善敗者，失敗后不是跌倒不起而是繼續努力，吸取教訓，開始下一輪研究，經過606次的失敗，才發明了藥物“六零六”。（根據句式的要求和仿寫的質量給3、2、1分）9、若不“善待”失敗，便會一蹶不振，甚至遭

25、到滅頂之災。（2分）10、既要奮斗，又要善于對待失敗，在失敗時能從中吸取教訓。（2分，要答到兩個方面才能得滿分，只答對一方面得1分）11、一、不能，因為此句論述的角度是成功與奮斗的關系；二、能，這是談成功與失敗的關系，這種行為是善敗者的行為；三、能，這里的巖石是失敗的比喻義，是說人們只有勇于面對失敗，才會有生活中的成功。（3分，有兩個判斷正確給1分）（二）（共15分）12、不設統一答案，參考：彼得，懂事、聰明，理由：當得知爸爸要把爺爺送走后，沒心事欣賞迷人的月色，而是一個勁地想著那床毛毯；女人，吝嗇、刻薄，理由：為爺爺送別的一床毛毯她都舍不得，當得知爸爸為爺爺買了一床最好的雙層毛毯后，她表現出非常刻薄的一面；爺爺：善良、寬厚、善解人意，理由：面對兒子把自己送走的這樣一個事實，他總是站在兒子的角度思考問題，表現出對兒子的