1、師德師風學習心得體會擬寫人:王龍師德教育是一個永恒的主題，師德是教師的立身之本，是教師之 所以成為教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道， 一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一 種是道德。而師德師風是屬于道德范疇，它往往是一種自律行為。我 們常常說學高為師，德高為范，教師只有具備了良好的道德品質，才 能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人 才能成為風范，成為別人學習的榜樣。我們進行為期兩天的師德師風 集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教 師自身發展的需要。百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準 來規范老師，作

2、為一名教師，我們自己應該怎樣做 ？我認為我們要大 力弘揚五種精神，恪守依法執教的師德底線，做人民滿意教師。一一要大力弘揚富有愛心的園丁精神。要關愛每一名學生，關心 每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力 成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。 愛與責 任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣，關愛學生， 像園丁一樣執著工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風， 像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易 栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風 景線。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些學困生、殘

3、疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到假如是我的孩子， 假如我是孩子的博愛精神。另外，要平等對待所有家長。對待學生家 長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長， 我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心 聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等， 要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。二是要大力弘揚以校為家的主人翁精神。 每位教師都是學校大家 庭的一員。俗話說：家和萬事興，經營好一所學校必須依靠大家奉獻 熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立 校興我榮、校衰我恥的主人翁意識，大事講原則，小事講

4、風格。無規 矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規范的群體是 一群散兵游勇。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說 少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作， 自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索 提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目 中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。三是要大力弘揚甘于奉獻的燭光精神。 有句話是這樣說的：教師 如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動的是什么？是她照亮了別人，奉獻了自己。胡錦濤總書記在優秀教師座談會上提出：廣 大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂

5、于奉獻，靜 下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。 奉獻是教師的職業特征，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經 濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘于奉獻的 精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨著 政府對教育的重視，隨著學校的不斷發展壯大，我們的學校、我們的 教師將會迎來美好的春天。四是要大力弘揚勇于進取的爬坡精神。發展是人類社會永恒的主 題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好事業猶如逆水舟，不 進則退。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代, 原地踏步

6、走，也是后退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動 性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。 爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我 們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作為經驗財富。 不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取， 得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚， 最終將會成為時代的落 伍者。五是要大力弘揚開拓創新的沖浪精神。要踴躍投身教育創新實 踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、 手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生 在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社

7、會主義現代化 建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作為教師，面對每 一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一 種站在浪尖，高瞻遠矚的沖浪精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐 經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格 ；不斷在教育科研上 出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立人無我有， 人有我精，人精我新的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招， 教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。 恪守依法執 教的師德底線。教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家 長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。 每個人都要常 常想想：怎樣做，才

8、能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢？依法執教， 是作為一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關 的法律法規，我們一定要嚴格執行教師法、義務教育法、未 成年人保護法等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執 教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池， 決不能逾越半步。師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育， 也是一個復雜艱巨的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需 不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非 一日之寒。忘我地修行， 習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師， 這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。我們舉行 師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規范，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、 職業道德 水平，希望廣大教師常以君子檢身，常若有過的態度，自重、自省、 自警、自勵，以德修身，以德立威