1、精選word文檔 下載可編輯08鋼結構工程施工實訓項目任務書建筑鋼結構工程技術專業鋼結構工程施工實訓任務書根據建筑鋼結構工程技術專業鋼結構工程施工實訓大綱制訂本任務書。一、鋼結構工程施工實訓的目的鋼結構工程施工實訓是建筑鋼結構工程技術專業實現培養目標要求的重要實踐性教學環節，是學生對所學的鋼結構施工測量、鋼結構材料檢測與管理、鋼結構基礎、鋼結構工程施工、管桁架結構工程施工、網架結構工程施工等有關課程學習內容進行深化、拓寬、綜合訓練的重要階段。鋼結構工程施工實訓也是專業培養方案中極為重要的教學環節，是學生在校學習期間理論聯系實際、增長實踐知識的主要手段和方法之一。在實習中，學生以見習項目經理或施

2、工見習技術員的身份參加建筑工地（包括鋼結構工程）現場的施工安裝和管理工作，使其將在學校所學到的理論知識與建筑工程（包括鋼結構工程）的生產實踐相結合，學習綜合運用所學到的知識解決生產實踐中遇到的問題，并驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養分析問題和解決問題的能力。通過親身參加施工組織管理工作和參加一定的專業勞動，對系統了解專業概況，加深對專業理論知識的全面理解起著重要的作用，同時也會對后續的課程教學、鋼結構工程施工實訓和設計，乃至為學生接受未來工程師終身繼續教育奠定必要的基礎。二、項目及具體內容1、項目(1)現場施工員崗位的各工種、項目；(2)現場監理員崗位的各工種、項目；(3)預算員崗位的各工

3、種、項目；(4)鋼結構加工制作崗位的各工種、項目；(5)鋼結構施工安裝現場崗位的各工種、項目2、具體內容:包括以下環節領取相關資料，經實習動員后下工地到相應班組、科室接受工地安全等方面教育，開始實習工作。認真記錄實習日記，善于提出問題，主動查閱相關參考書、科技雜志和規范標準等技術資料，積極分析、解決問題。在工地工程技術人員和學校指導教師的指導和檢查下，按照個人實習計劃，完成實習任務。完成實習任務、整理實習日記、撰寫實習報告或專題報告，做好實習收尾工作。這一階段工作是整個實習工作的主題，應在實習指導教師與施工安裝現場或設計單位工程技術人員指導下完成。實習學生應主動地克服實習中遇到的各種困難，積極

4、地向現場指導人員學習和請教，搜集各、整理各種信息和資料。根據實習指導書和實習工地具體特點，參考一些實習資料，尤其是有關鋼結構設計、施工規范和手冊，以及現場的新結構、新工藝、新技術和新材料的技術資料。注意抓住重點，記好實習日記，遵守實習紀律，接受實習中的檢查，保證能按照實習大綱要求，有目的、有計劃地完成實習任務。在鋼結構工程施工實訓大綱要求的實習形式下，學生可將實習內容適當整理，向教師匯報實習進展情況（分散實習必須有審批后的分散實習申請表、審批表、實習鑒定等資料，且每周以電子郵件、電話、短信方式與指導教師至少聯系兩次以上，否則以成績不及格處理），并提出存在的困難和問題，在學校和教師的幫助下，改進

5、后期實習工作，以期取得良好的成績。通過鋼結構工程施工實訓應達到以下三方面的要求知識增長要求學生通過鋼結構工程施工實訓，增長工程實踐、鋼結構的設計、施工安裝生產技能和有關新結構、新工藝、新技術和新材料的知識，并綜合運用所學的各學科的理論、知識與技能，分析和解決工程實際問題。通過學習、研究和實踐，使理論深化，知識拓寬，專業技能延伸。能力培養要求學生應學會依據鋼結構設計單位或施工現場的條件和設計或施工任務，進行資料調研、收集、加工與整理；能正確運用設計、施工工具書；熟悉有關工程設計圖紙、施工方法和技術規范，積累有關工程工種施工技術、施工組織的經驗；提高繪制有關施工圖表和編寫有關技術文件及資料管理的能

6、力，鍛煉學生應用所學知識分析與解決實際問題的能力。綜合素質要求通過鋼結構工程施工實訓，應使學生樹立正確的思想，培養學生嚴肅認真的科學態度、嚴謹求實的工作作風和無私奉獻的敬業精神，能遵守紀律，吃苦耐勞，鍛煉自己與他人合作的能力。三、指導教師及實習（實訓）分組1、指導教師2、實習分組實習（實訓）小組第一組第二組第三組人數項目項目二列舉各項目中任選1-2個項目項目二列舉各項目中任選1-2個項目項目二列舉各項目中任選1-2個項目指導教師備注四、鋼結構工程施工實訓時間及進度安排1、起止時間第1周第9周2、進度安排進度安排第1周第1周第2-8周崗鋼結構工程施工實訓、準備相關鑒定材料和實習第9周報告第9周周

7、末返校并上交實習鑒定表、實習日記、第9周實習報告申請表和審批表進一步落實實習崗位，有針對性地進行實習內容及要求領取實習資料，實習動員，開始實習，上交實習備注鋼結構工程施工實訓中落實學生與其他學生換五、鋼結構工程施工實訓成果（具體要求內容供參考）1、鋼結構工程施工實訓成果包括鋼結構工程施工實訓日記、鋼結構工程施工實訓總結、鋼結構工程施工實訓報告等。2、撰寫鋼結構工程施工實訓成果的要求鋼結構工程施工實訓日記內容一般包括學生每天實習內容、學習心得、實習記錄等幾個部分。鋼結構工程施工實訓總結內容一般包括實習工地現場或鋼結構設計學習內容、心得體會、實習安排的建議等幾個部分（附于實習報告后）。鋼結構工程施

8、工實訓報告內容一般包括目錄、實習項目名稱、實習內容、實習總結等幾個部分。六、鋼結構工程施工實訓（實訓）期間的基本要求（供參考）1、學生在教師的指導下，應積極，主動地完成鋼結構工程施工實訓大綱、任務書所規定的全部任務。2、應嚴格按照進度進行鋼結構工程施工實訓，不得無故拖延。3、要遵守勞動紀律，嚴格遵守實習紀律，原則上不得請假，因特殊原因必須請假者，一律由指導教師批準。4、按規定時間完成個人需要撰寫的鋼結構工程施工實訓成果內容。抄襲他人成果內容、不按要求或未完成全部內容、無故曠實習二次及以上、缺勤時間達三分之一及以上者，鋼結構工程施工實訓成績定為不及格。建筑工程技術學院擴展閱讀08鋼結構工程施工實

9、訓項目指導書建筑鋼結構工程技術專業鋼結構工程施工實訓指導書一、實習準備工作1、熟悉鋼結構工程施工實訓任務，明確鋼結構工程施工實訓內容根據鋼結構工程施工實訓任務書給定的工種收集數據和資料，結合鋼結構工程施工實訓要求，理清思路，明確鋼結構工程施工實訓的項目內容要求，依據土木工程系鋼結構工程施工實訓大綱、任務書和指導教師的具體要求，吃透工程項目的具體要求，有針對性地進行鋼結構工程施工實訓工作。2、實習準備工作根據實習任務，做好設計手冊和工具、施工手冊等參考資料等的準備工作，根據鋼結構工程施工實訓大綱和任務書的要求和指導教師的動員做好鋼結構工程施工實訓的資料收集及整理工作，復習手冊實習工種或項目需要的

10、理論知識；閱讀國家、行業有關規范、標準和圖集，學以致用。二、鋼結構工程施工實訓過程內容及方法、步驟鋼結構施工現場崗位項目要求（一）其主要要求為1、通過實習了解建筑構造、結構體系及特點；了解某些新建筑、新結構、新施工工藝、新材料和現代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業知識領域。2、通過鋼結構工程施工實訓，使學生對典型建筑工程的單位或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。了解擬定典型分部分項工程的施工方案和控制施工進度計劃的方法。3、通過現場實習了解建筑業企業的組織機構及企業經營管理方式；對施工項目經理部的組成，施工成本的控制，生產要素的管理有所了解。4

11、、參加實際生產工作，靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。5、學習廣大工人和現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鉆研科學技術為祖國現代化多作貢獻的思想。學習建筑工程施工質量管理的基本方法；對建筑工程施工質量的過程控制有所了解。了解現行的國家有關工程質量檢驗和管理的標準。（二）具體內容1、看懂實習工程對象的建筑、結構施工圖；了解工程的性質、規模、生產工藝過程、建筑構造與結構體系、地基與基礎特點等，提出個人對設計圖紙的見解。2、參加單位工程或分部工程的施工組織管理工作（完成下列的12項）；參與擬定施工方案（土方工程和基礎工程施工方法、主要鋼結構承重結構施工方法、屋面

12、工程以及施工技術措施等），并獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解。參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖，當已有此兩種資料時，可通過了解編制方法、執行情況和現場管理等提出個人見解。完成單項作業設計工作（模板配板設計、土方工程施工設計、整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計、構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等）。參加或熟悉施工預算的編制。參加施工項目管理實施規劃的擬定。3、學習12個主要工種工程的施工方法、操作要點、主要機具設備及用途、質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等；4、了解施工單位的組織管理系統、各部門的職能和相互關系，了解施工項

13、目經理部的組成，了解各級技術人員的職責與業務范圍；5、了解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，了解施工與管理的新規范；6、參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等；7、了解在施工項目管理中各方（業主、承包商、監理單位）的職責；8、了解施工項目管理的內容和方法。其他要求1、施工安裝設備的要求；2、施工現場的平面布局；3、構件和材料的運輸和堆放要求；4、鋼結構工程的施工組織設計；5、鋼結構工程的施工安裝工序要求；6、鋼結構工程的施工安裝質量要求；7、鋼結構工程的資料整理和歸檔要求。三、實習中應考慮的問題1、現場中的設計、施工安裝知識

14、與老師課堂中講解內容的對比，如果有差別則進行分析，找出原因。2、針對設計、施工安裝現場崗位對技術人員的要求，找出自身差距，在實習結束后進行總結、分析，以為下一步課程的學習、畢業設計、畢業實習和就業打好基礎。四、實習成果資料的編制及撰寫實習成果資料撰寫（實習日記、實習總結、實習報告等）按任務書要求撰寫。五、主要參考資料鋼結構部分實習人員1、鋼結構設計規范（gb50017-201*）2、冷彎薄壁型鋼結構技術規范（gb50018-201*）3、門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程（cecs102:201*）4、鋼結構工程施工質量驗收規范（gb50205-201*）5、建筑鋼結構焊接技術規程（jgj81-2

15、01*）6、鋼結構高強度螺栓連接的設計、施工及驗收規程（jgj82-91）7、涂裝前鋼材表面銹蝕等級和除銹等級（gb8923）8、鋼結構用扭剪型高強螺栓連接副技術條件（gb36323633）9、鋼結構防火涂料應用技術規范（cecs24:90）10、鋼結構用高強度大六角頭螺栓、大六角頭螺母、墊圈型式尺寸與技術條件(gb/t12281231-91)；11、空間網格結構技術規程（jgj7-201*）等。六、附錄實習日記以及畢業實習總結報告的內容及要求1、實習日記的主要內容及要求實習日記是記錄實習工作情況和積累專業實踐知識的一種方式和方法。實習學生應從進入工地的同時開始記錄，直到離開工地實習結束的最后

16、一天為止，記錄實習日記的總天數應不少于規定的實習天數。要逐日記錄，并分上、下午，不得間斷或后補。實習日記的主要內容是簡明記錄每天工作和勞動情況，出現的問題和收獲體會，摘抄必要的技術資料，生產會議記錄及施工關鍵部位的建筑結構的處理方法，工程質量要求等有關其他記錄。實習日記應注明日期、氣象、實習部位、內容、工人和設備數量、方法順序必要的內容可圖示、施工質量等(應與有關規范相比較)。日記應字跡工整、文字簡煉、條目分明、圖表清楚,不能記成流水賬。2、實習總結報告實習總結報告，是學生對實習的全面總結，綜合反映了學生在認識實習中了解生產實踐知識的程度以及對工程實際問題的分析、歸納、創新的能力，也是綜合評定

17、學生實習成績的主要依據。學生應根據自己在實習中的主要內容和收獲體會，認真思考，深刻而精煉地描述認識實習的成果。實習總結報告應按實習大綱要求的主要內容分別編寫，通常可從如下幾方面考慮簡單介紹工程概況；說明實習的主要內容和到了哪些具體工地；現場采用的新設備、新材料、新技術、新工藝；施工現場存在問題和改進意見；著重說明實習的收獲和體會；對本次實習的意見和建議。七、附錄二其余事項一、實習方法與實習指導鋼結構工程施工實訓的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種。1、集中實習由系組織實習隊，委派帶隊教師帶領實習生在事先聯系好的實習單位，學生服從分配，積極主動的到所派遣工地進行實習，到工地后應盡快地了解所在實

18、習單位的組織結構及工程情況，主動找實習指導人聯系，服從指導人的安排，為圓滿地完成實習任務而努力工作。2、分散實習由實習學生自己聯系實習單位。實習生在聯系好實習單位后及時將實習申請表、審批表寄給指導教師，經審核同意后方可進行實習；學生進入實習工地后，在現場實習指導人（工地上具有一定職稱技術管理人員）的指導下，根據實習大綱要求和實習項目的特點制定實習計劃；在實習期間，實習生應與指導人經常保持聯系，并按照計劃完成鋼結構工程施工實訓的各部分實習內容，記錄實習日記，自覺遵守實習紀律和有關規章制度，接受日常實習考評，在分散實習生較集中的城市，系委派教師進行期間檢查和指導。實習結束后，應認真整理和完成有關實

19、習成果，并接受實習答辯。實習單位應選擇有一定施工水平和技術能力的施工企業，不宜選擇設計單位、業主單位和工程監理單位作為實習單位。實習對象應選擇中型的工業與民用建筑工程，其結構類型應以鋼筋混凝土結構、多層磚混結構、裝配式單層工業廠房為主，所選項目，應盡可能在基礎和主體結構施工高峰時期，以一個項目為主要實習對象并兼顧其他分部分項工程，實習期間應參加兩個以上分部分項工程的施工。實習單位應具備中級以上技術職稱施工技術與管理人員。對于采用分散實習方式進行鋼結構工程施工實訓的學生事先要有聯系實習回執，在回執中應有實習工地的選擇情況，包括鋼結構工程施工實訓的地點、實習項目、實習時間、工程形象進度情況、工地實

20、習指導人概況等需報告分管系實習實訓副主任，經審查批準后方可進行實習。無論選擇那種實習方式，實習學生都要以基層技術人員助手的身份參與現場施工和管理工作，協作技術人員做好日常的技術與管理工作，最關鍵的一點就是要與技術人員、工人師傅建立良好的師生關系。互相經常交流思想，虛心學習，工作上積極主動配合，尊重實習指導人的指導和安排。只有虛心實習、踏實肯干、遵守紀律、才會站穩腳跟，學到書本上學不到的東西，圓滿地完成鋼結構工程施工實訓任務，否則，則一事無成。一進入實習工地，要對整個工程及工地的基本情況有所了解，抓緊時間看懂工程的建筑、結構施工圖，了解工程的類型、結構形式、工程的規模、生產工藝過程、建筑構造與結

21、構體系、地基與基礎的特點等，了解工程的進度情況、技術力量的配備及工人的素質，了解目前工程中存在的主要問題及準備采取的方案措施。通過看施工圖，現場調查，與工人及技術人員交談等方式，對工程有一個基本的認知，即知道工程已完成了那些任務，還有那些任務要完成，你自己準備去參加那些工作。二、勞動、安全、法制、紀律教育安全教育是一項十分重要的實習準備工作，安全問題是實習中要注意的首要問題，學校和施工單位必須本著對實習學生高度負責的精神認真作好安全教育，提高他們的安全素質、提高自我防護能力，使實習學生在工地上作到“三不傷害”（即實習中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害），這對于確保學生的人身安全和實

22、現的正常進行至關重要。學生到達施工實習單位后，必須接受三級教育，才能允許進入工作崗位。三級教育的三個級別分別是1、公司（工程公司、工程處）級教育實習學生進入施工實習單位后，在沒有進入崗位前，由企業勞資部門組織，安全管理部門選擇教材，指派專業人員，按正規化的教育方式，對實現學生進行安全教育，其重點內容是（1）本企業的生產、工作性質，本單位的危險場所以及注意事項。（2）安全生產法規及企業內部的規章制度和勞動紀律。（3）本企業容易發生的事故及典型事故案例的原因、后果。2、項目經理部（工程隊）級安全教育由工程隊安排進行，其重點內容包括（1）施工生產工藝、機電設施的性能、防范知識與注意事項。（2）本項目

23、部安全生產管理組織及人員分工情況。（3）勞動保護法規、安全守則、勞動紀律。通過項目經理部（工程隊）級安全教育，使實習學生對作業環境、施工條件等有進一步的了解。3、班組長及兼職安全員對實現學生進行上崗安全教育。其主要內容包括（1）施工作業的特點、生產任務及作業環境與內容。（2）本隊的危險作業單位、作業崗位以及各崗位的注意事項。（3）班組人員分工情況、相互聯系以及各自應負的崗位責任。（4）生產中常用的機具、電器設備的性能、安全防護裝置的作用和維護使用常識。（5）常見事故預防及發生事故后應采取的緊急措施、事故報告程序等。（6）崗位操作規程、各項規章制度以及職工守則、小組公約、勞動紀律。（7）作業環境衛生與文明生產。（8）個人防護用品的保管和使用。崗位教育一般可采用座談會或個別談話的形式，以及結合現場實物進行。實習學生應對自己即將進入的崗位和從事的作業，在安全上有一個基本的感性認識，為進入生產崗位接受實際操作打下基礎。在工地經過三級安全教育后，學生應接受各級教育單位進行的考試和考評。在施工實習中將參與或接觸到一些特種工種作業的學生，還應接受特種作業人員的安全教育。國家規定電氣、焊接、起重、壓力容器、車輛駕駛、爆破、瓦斯檢驗等幾種作業為特種作業。因為在這些作業的過程中，潛伏著比其他作業更大的危險性和危害性，一旦操作失