1、童年1、 童年是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為在人間 、 我的大學 。2、童年 講述的是阿廖沙 （作者的乳名） 三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了 19 世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。3、作為一部自傳體小說， 童年講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事” ，作家在敘述的時候， 心情不可能是輕松的， 因此這部小說的基調在整體上顯得嚴肅、低沉。 但另一方面， 小說是以一個小孩的眼光來描述的， 這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層浪漫主義的色彩， 讀起來令人悲哀但又不過于沉重， 使人在黑暗中

2、看到光明， 在邪惡中看到善良， 在冷酷無情中看到人性的光芒， 在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。4、 童年中的正面人物有哪些？特點是什么？答：外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都忍讓，有圣徒一般的寬大胸懷。小茨岡樂觀淳樸。格里戈里正直。 “好事情”獻身于科學的知識分子。5、請用幾句話概括童年主要內容。本書是阿廖沙三歲至十歲這一段時期的童年生活。 小說從 “我” 隨著母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現了 19 世 紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。6、童年反映了什么？反映了高爾基對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往.他在生活底層與大眾人

3、民的直接接觸,深入社會,接受社會,接受進步思想的影響和如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來.7、 童年你最喜歡的是誰?為什么喜歡?從文中找到依據。阿廖沙， 聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情” ，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心， 并逐漸成長為一個堅強、 勇敢、 正 直和充滿愛心的人。昆蟲記1、法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個人是法布爾 ；這本書是 昆蟲記 ，這本書又譯為昆蟲物語 或 昆蟲學札記 ，被譽為“昆蟲的史詩” 。我們學過其中的一篇課文叫做

4、 綠色蟈蟈 。本書真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出 社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。2、簡述昆蟲記的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。3、 昆蟲記中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？答：那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演 繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感； 作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是 在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我 卻毫無體會。后人總是站

5、在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺 小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。4、假如你要向朋友推薦昆蟲記，請說說推薦的理由。答：1、昆蟲記是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文 學家及普通大眾，具文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅 介紹了昆蟲的生活習性，但行文優美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾 認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典！伊索寓言1、你知道伊索寓言里的有趣的故事嗎？請寫出三個以上。龜兔賽跑一一奮發圖強的弱者也能勝驕傲自滿的強者農夫和蛇一一即使對惡人仁至義盡，他們的本質仍不會改變狼和小羊一一說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的2作為古人智

6、慧的結晶，伊索寓言包含的內容十分豐富。書中不少內容 是影射當時社會現實的，如狼和小羊貓和雞就以以絕妙的諷刺筆法絕妙 的諷刺筆法，揭露了當時統治者的殘暴和蠻橫。赫剌克勒斯和財神則把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表現了當時統治者的殘暴和蠻橫窮人對為富不仁者 的不滿3.書中更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗與智慧，如農夫和蛇、狐貍和山羊、烏龜與老鷹 等。4、狐貍與葡萄寓意是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。 諷刺了具 有“酸葡萄”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。5.伊索寓言還有不少故事是借 動物形象 嘲諷人類缺點的，像蚯蚓 與狐貍徽鼠嘲笑吹牛皮說大話、螞蟻與蟬諷刺好逸惡

7、勞,駱駝與宙斯 批評貪得無厭、都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活， 既帶有濃 郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。6、狐貍和山羊 寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井。 然后踩著山羊背跳 出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙7、烏龜和老鷹通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明任何事 物都有自己的規律性，不可違背規律。8、伊索寓言還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的，像：蚯蚓和狐貍徽鼠 嘲笑吹牛皮說大話，螞蟻和蟬諷刺好逸惡勞；駱駝和 宙斯批評貪得無厭，都對人們有教育意義。魯濱孫漂流記1 .魯濱遜漂流記的作者是英國作家笛福。2他在

8、一座無人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名“星期五” ，后來， 這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。 小說中描寫魯濱孫在荒島上的經歷是全書的精華。在島上生活28 年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國， 他在成為巨富后派人到島上繼續墾荒， 他的名字叫魯濱孫， 這部作品叫魯濱孫漂流記。3 魯濱孫漂流記 是一部成功的冒險小說， 小說主人公魯濱孫也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。 魯濱孫， 他敢于冒險， 勇于追求自由自在、無拘無束的生活， 顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色， 體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。 他的名字， 已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬

9、讀者心目中的英雄。4 魯濱遜在荒島上生活了 28 年， 高度濃縮地體現著人的本質和人類進步的歷程，他成了一位獨自創造文明的英雄。5魯濱遜在巴西買了一塊莊園，曾在那兒過了四年安穩的莊園主生活。6在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養起來。7偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻苗和麥苗。8魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫波兒。9 英國著名作家笛福代表作品是 魯濱遜漂流記 。 請你用簡潔的語言寫出這部這部小說可以分為三個部分， 第一部分寫魯濱遜離家三次航海的經歷， 在巴西買了種植園； 第二部分是小說的主體， 寫魯濱遜在荒島上的經歷

10、； 第三部分敘述他從荒島回來以后的事情， 主要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。10 .寫出魯濱遜在荒島上救人的一個故事名稱。 （自擬） （ 6 個字以內）搭救“星期五” 、 “智救落難船長”11 . 魯濱遜是如何計算日月的？在一個方柱的四邊， 每天用刀刻一個凹口， 每七天刻一個長一倍的凹口， 每 一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。12 、請向你的朋友推薦名著魯濱遜漂流記 ，并說說推薦的理由。理由一： 魯濱遜漂流記 讓我懂得了在遭遇困境時， 我們要有堅定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。 理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢于

11、冒險于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強的活了下來。朝花夕拾1、 朝花夕拾作者魯迅，原名 周樹人 ，字 豫才。體裁是散文集 。題目的含義是原意是早晨的花在傍晚拾起， 這里是指作者中年時回憶自己童年、 少年生活的文字。全書共十篇文章，我們已經學過的有 從百草園到三味書屋 、 阿長與山海經 。2、 朝花夕拾原名舊事重提 ，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的主要內容：示例： 二十四孝圖主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最

12、早一本畫圖本子只是二十四孝圖 。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是老萊娛親 和 郭巨埋兒 兩件事。3、 朝花夕拾共收 10 篇回憶散文，被選為課文的有從百草園到三味書屋和 ,請再寫出另外一篇的篇名 。答： 藤野先生 ； 阿長與山海經 4、五猖會 記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難， 表現了父親對兒童心理的無知和隔膜， 含蓄地批判了封建教育對兒童的壓制和摧殘。 其中的父親是一個封建、 專制、 不了解兒童心理 的人。5、第一篇作品狗貓 鼠是針對“正人君子”的攻擊引發的。嘲諷了他們散布的“流言” ，表述了對貓“盡情折磨”弱者、 “到處嗥叫” ，時而“一副媚態”等特性

13、的憎惡;追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。6 下面這副挽聯是國際友人斯諾悼念魯迅先生而寫的， 請將上聯補充完整。澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊；先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。駱駝祥子1、作者：老舍，原名：舒慶春，中國現代著名文學家、小說家， “人民藝術家” 。2、主要內容：本書講述了一個普通的人力車夫祥子為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。3、推薦語： 駱駝祥子以舊北京市民生活為背景，講述了一個普通的人力車夫三起三落的辛酸故事，無情地批判了： “它不讓好人有出路

14、”的舊社會。4、主人公及人物性格：祥子前期：老實，健壯，堅忍，自尊好強，吃苦耐勞；后期：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。5、小說中的人物祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。他最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車， 但希望卻一次次破滅， 他與命運的抗爭最終以慘敗告終。6祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城后以 拉車 為生。虎妞是樣子的妻子，也是車廠主_劉四（劉四爺 ）_ 的女兒。7 駱駝祥子 以二十年代末期的北京市民生活為背景， 以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節， 祥子來自農村， 他老實、 健壯、 堅忍、 自尊好強、吃苦

15、耐勞， 祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車。 但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。8 駱駝祥子還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態的虎妞， 一步步走向毀滅的小福子以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等等。水滸一、 水滸 ：反抗封建暴政的英雄傳奇1作者：施耐庵（元末明初） ，它是我國第一部章回體小說。 .2內容：全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。3.推薦理由（或閱讀感受）：人物形象鮮明生動、惟妙惟肖；本書采取了先分后合的鏈式結構， 使小說

16、的故事情節環環相扣， 頭緒眾多而線索分明； 語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象、活靈活現。4人物典型情節性格特征：魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報。 （不足：濫殺無辜。）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）： 也被稱為 “賽諸葛” 。 智取生辰綱, 智取大明府、 智取文安縣，排九宮八卦陣。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

17、。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、睥氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人， 但總想被招安。楊志（青面獸）：楊志立刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻磺2 .寫出與下列情節相關的主要人物.l大闖五臺山_魯智深2.誤入白虎堂林沖 3.風雪山神廟 林沖 4.醉打蔣門神武松5.怒殺閻婆惜宋江_ 6.大鬧清風寨花榮7.智取生辰綱_吳用84陽樓題反詩宋江9.血濺鴛鴦樓武松10斗浪里白條李逵3 .補全回目l史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮關西2 .趙員外重修文殊院，魯智深

18、大鬧五臺山.3 .花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂4 .梁山泊林沖落草，汴京城楊志實刀5、楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱6、請用簡練的語言說出水滸傳中英雄好漢們性格上的共同特征？愛打抱不平，重友情，講義氣。7、梁山一百單八將中第一個出場的是 史進他的名號是一九紋龍_。傅雷家書1、傅雷家書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人 19541966年間寫給孩 子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物， 是素質教育 的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個 孩子（傅聰一著名鋼琴大師、傅敏一英語特級教師）是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成

19、功體現，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的 典范。2、一句話書評：苦心孤詣的教子篇3、人物性格特點：傅雷：嚴謹、認真、一絲不茍，對親人（主要是兒子）無私的熱愛，有良知，為 人坦蕩.傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴謹，熱愛音樂 傅敏：正直，善良，勤勤懇懇4、傅雷家書凝聚著對 祖國、對兒子深厚的愛。5、傅雷信中首先強調的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。6.根據課外閱讀的名著，補全下面的對聯。（2分）。上聯：朝花夕拾憶親人師長下聯：傅雷家書談生活藝術7、我們對父母的養育之恩，當感恩圖報；同時也希望父母對我們的教育能講究方式方法。請你從初

20、中語文課本中選一部有關子女教育方面的名著向父母推 薦，并說明推薦理由。（推薦理由寫在方格內，不超過60字）（3分）推薦的名著： 推薦理由：示例：傅雷家書（1分）這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝 術進行悉心的指導，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。培根隨筆1、培根隨筆為英國十七世紀著名思想家，政治家和經驗主義哲學家弗蘭 西斯培根所著.本書分為論求知，論美，論善，論真理，論健康， 論家庭，論友誼等多篇隨筆。2、培根隨筆是英國隨筆文學的開山之作，以其簡潔的語言、優美的文筆、 透徹的說理、迭出的警句，在世界文學史上占據了非常重要的地位，“讀之猶如聆聽高人賜教，受益匪淺”。被譯成

21、多種文字出版，至今暢銷不衰。1985年被美 國生活雜志評選為“人類有史以來的 20種最佳書”之一。我們初中的課文 談讀書就出自培根隨筆。3、一位同學讀了培根的談讀書，做了一則讀書筆記，請你幫他在處 分別填上一個句子來概括后文內容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（4分）讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；:狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書； :書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。【參考答案】：不同品性之人對待讀書的態度亦有不同；不同的書讀法 亦不同4、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學 使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格

22、。以上是思想家在談讀書中寫的一句話，他被馬克思稱為“國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。他有句名言為千萬個中 國人所熟知，那就是：以上摘錄的文字告訴我們：【參考答案】培根 英 示例：知識就是力量 示例：我們所學的各門學科， 都是觸類旁通的，學習不僅使我們獲得知識與生存的能力， 更可以讓我們養成獨 一無二的性格。因此我們要全面地學習，成為一個具有健全人格的人。格列夫游記一.填空題1、格列佛游記作者是英國的斯威夫特。其時代背景是：英國社會存在各 種矛盾，勞動人民處境更加惡化，統治階級內部充滿矛盾，輝格黨與托利黨互相攻擊，爭權奪利，英國和愛爾蘭等殖民地的矛盾日益激化。2、 格列佛游記講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、 大人國、飛島國、慧骃國（先后按順序寫）等地的經歷。3、格列佛是以隨船醫生身份，得以隨船出游，周游世界的。格列佛在蘇門答臘遇到了可怕的風暴。4、 格列佛游記中，格列