1、幼兒園教師培訓計劃書做工作計劃，按計劃工作，這不僅是工作的需要，只有 在計劃的過程中，一個人才會認真地去檢視自己，并合理地 分析工作與生活、自己與同事、公司發展與個人成長的辯證 關系。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助 !為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想 品德和業務素質的教師隊伍，使我校教師專業發展化發展程 度再上新臺階，制定本計劃。一、指導思想以科學發展觀為指導，以“自主、多元、 實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本， 更新培訓理念， 完善培訓機制，創新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具 自主性、選擇性和實效性， 促進我校師資隊伍向 “師德高尚， 業務精諶，結構合理， 充

2、滿活力”的高素質專業化方向發展。二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓 為基礎的教師專業發展培訓制度。積極開展以教師發展需求 為著眼點的教師專業發展培訓，包括園本培訓、集中培訓、 遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打 造一支師德高尚、 “教有特色”的老中青相結合的高素質教 師隊伍 , 為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。三、培訓任務 1、本學年在職教師參加專業發展培訓時 間平均達到 72 學時，其中園本培訓 24 學時。盡量安排每學 科不少于 10%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于 48 學時，最高不超過 144 學時。2、為完成班

3、主任周期內應參加不少于30 學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。3、按要求組織園長周期內在職提高培訓，完成相應時 數。4、在培訓周期內退休的教師每年應參加24 學時的園本培訓和不少于 24 學時的其他短期培訓。四、培訓內容 1、師德專題培訓。貫徹落實教育部關 于進一步加強和改進師德建設的意見 ，深入開展以學習 中 小學教師職業道德規范為重點的專題培訓活動。2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引 領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育 發展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性 的培訓，以提高教育水平。3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為 依

4、據，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握 理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。4、教育科研培訓。 引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手， 幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育 科研基本方法的培訓。5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作 特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育 者的專業水平和自我調節保健能力，使廣大教師能運用心理 學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲， 取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五、培訓層面

5、1、全員園級培訓。培訓內容主要為思想 政治和職業道德教育，現代教育理論，教育教學技能訓練， 教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新 要求、創新精神和實踐能力的培養。2、班主任培訓。 按照中小學幼兒園班主任工作規定 有關要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設計與組織、 班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術水平，營造和諧 班級氛圍，促進青少年健康成長。3、青年教師培訓。繼續大力實施“青藍工程” ，指導青 年教師科學制訂并認真執行教師專業發展培訓五年規劃和 年度計劃，積極創設有利于青年教師快速成長的學術環境。4、骨干教師培訓。繼續探索實施“骨干教師工程” ，既要著眼培育市級骨干教師、

6、名師，又要探索校級骨干教師培 育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教 師掌握前沿教育理念、拓寬專業知識層面、提高學術研究水 平創造良好的條件。5、其他分組培訓。要積極探索并充分發揮各小組的教 育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長六、培訓形式從加強針對性、注重實效性出發，立足園 本資源開發和利用，充分發揮現有教師的作用，堅持理論學 習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集 中學習、專家講座、專題培訓、讀書交流、樂群講壇、教師 沙龍、自我反思等多種形式開展培訓。七、主要策略 1、建立教師培訓機制。幼兒園建立教師 專業發展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形

7、 成專題研究園本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規劃， 明確教師專業發展的目標與要求，制訂教師專業發展培訓五 年規劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提 升教師綜合素質與執教能力出發，建立以園本培訓為基礎的 教師專業發展培訓制度， 規范管理， 保證培訓工作順利開展2、制訂教師成長規劃。根據幼兒園教師專業發展培訓 五年規劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業發展培訓 五年規劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨干教 師成長，提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的 整體素質。3、有效開展園本培訓。繼續加強調研力度，使教師教 育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持

8、幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結合。開展重自主，講 實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節功課，做好一個博 客，撰寫一篇教學論文等。4、規范運行師徒結對。實施“一年入門，三年成型， 五年成才”的系列培訓模式，為青年教師成才創造條件。完 善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對計劃，完成 師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫 助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的 共同提高。一、教師培訓工作： 今年的教師培訓將圍繞繼續教育的內容，結合幼兒園教 育教學的需要開展各種形式的培訓和學習，并通過各種活動， 在教學實踐中提

9、高教師的工作能力和工作水平。主要通過理論學習、自學和教學實踐及考核以及經驗交 流等形式，學習幼兒園教育指導綱要 、蒙特梭利教育理 論及教學模式、教育改革與教學實踐的經驗與體會、現代化 信息教育技術在幼兒園的運用等。在教師在崗培訓的過程中， 我們將通過每周周四下午的時間進行集體的業務學習，每周 二的下午進行平行班的集體備課，每周每位教師寫一篇讀書 筆記等多種途徑，通過考核、跟蹤檢查、實踐操作等多種形 式對教師的學習提高情況進行驗收。二、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的健康成長。在本學期里，我們將結合清明節、六一兒童節等節日開 展豐富多彩的活動，豐富幼兒的生活，并使每個孩子健康成 長。一是結合清明節

10、以班級為單位開展傳統教育活動周活動， 二是結合兒童節開展書畫大賽評選、三小活動驗收、幼兒朗 誦比賽等活動 ; 三是結合參加 雙優 單位評選開展教學活動 研討 ; 四是參加省里組織的教學素材創編、收集活動 ; 通過活 動的開展更全面地落實幼兒園教育指導綱要 ，促進幼兒 身心健康發展。三、加強常規活動的管理、保證教學質量的穩步提高。 在本學期里，我們將強化教育教學的常規管理，保證教 學常規的落實和規范，做到備好每一節課、上好每一節課、 組織好每一天的活動，保證每個孩子的健康發展。為保證教 學常規的落實，首先要進行常規落實的督促和檢查工作，從 作息時間的執行入手，進而進一步的規范和落實。使得幼兒 常

11、規在半個月內形成習慣化、規范化、制度化、規律化。其 次我們還將加強對常規落實的跟蹤檢查，并與教師的日常考 核結合起來， 通過對常規的檢查情況， 達到進一步規范常規， 自覺執行常規的目的。 再次就是將常規工作細化， 責任明確、 任務清楚，保證每項工作的落實。具體包括：每位教師每周 完成三篇日記、提前一周完成教案、每天寫一個溫馨提示每 周教幼兒一首古詩詞每兩周教幼兒學一個手指操每周一8：30 前公布本周教學活動安排每周進行一次安全教育每半個 月出一期家教宣傳每周小班更換一次幼兒作品展的內容，中班兩次以上，大班三次以上，每月組織一次班級的集體生日 活動，由班組長負責。四、積極開展教科研活動，促進幼兒

12、園整體質量的提高五、做好教師的考核工作，為人事制度改革做好基礎工 作。今年的考核工作， 我們將在過去考核的基礎上， 更細致、 更嚴謹。考核內容包括本職工作考核、家長工作考核、安全 工作考核、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區活動 情況考核、師德工作考核等幾方面。考核方法：一是跟蹤檢 查。把每日的常規工作做檢查的重點。二是集中考核。每月 一考核、一匯總、一公布。具體時間安排： 三月份：制定并下達工作計劃，做好市繼續教育驗收準 備工作。學習幼兒園教育指導綱要 。做好創造性教育及 探究性學習課題的結題準備工作四月份：傳統教育活動周、做好 雙優單位 評選的申報 及準備工作。英語教學活動研討。五月份

13、：六一活動周、迎接區 雙優單位 檢查、收集幼 兒美工作品參加區的評選活動。六月份：三項活動驗收。七月份：學前班畢業典禮。 九月份：愛國教育活動周。建園以來教育教學成果匯報及親子活動十月份：省編教材的教學素材收集與整理。十一月份：繼續教育學習培訓。教師業務能手大賽 十二月份：新年活動周。以上這些活動安排是我們對新學期工作的設想，在實施 的過程中可能還要進行必要的調整。我們將根據各項活動的要求做出具體的安排。一、培訓目的 為了提高新教師的專業基本功與教育教學水平，使新教 師的專業技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作， 嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經 驗，快速成長為一名合

14、格、優秀的幼兒教師，特制定以下培 訓方案。二、培訓方式與內容1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一” 、“一幫一” 結對學習。 重點是對新教師進行 “如何組織幼兒園一日活動” 的指導。2、集中學習： 由骨干教師組織專業基本功及教材教法、 教育理論等方面的培訓。音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用 律動、樂曲的彈唱等。美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼 兒舞蹈。3、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛生 學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱 要、幼教雜志等內容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心 得體會。三、具體安排1、骨干教師與新教師結對：姜帥華汪先霞 * 馮曉霞金素芳 * 江培倫張 健*占婷易