1、第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物 一、生物的特征 1生物的生活需要營養 2生物能進行呼吸 3生物能排出體內產生的廢物 4生物能對外界刺激做出反應 5生物能生長和繁殖 （1）生長：指生物體體積由小到大，也就是細胞數目增多和體積增大的結果。 （2）發育：指生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物體產生下一代的現象，通過繁殖保持種族的延續。 6生物都是由細胞構成的（病毒除外） 病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質和遺傳物質構成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。 二、調查我們身邊的生物 1調查的步驟 明確調查目的；確定調查對象；制定合理的調查方案；調查記錄；對調

2、查結果進行整理；撰寫調查報告。 2生物的分類 （1）按照形態結構特點，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。 （2）按照生活環境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。 （3）按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等 1某小組將生物中的鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類。請問他們是按照什么標準歸類的（D） A.按照生物的形態結構特點 B.按照這些生物的用途 C.按照生物的數量 D.按照這些生物的生活環境 2. 牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有的特征是（ C ） A需要營養 B進行呼吸 C對外界刺激作出反應 D生長和繁殖 3.下列

3、物體中屬于生物的是（ B ） 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能機器人 衛星 A、 B、 C、 D、 (蝴蝶、蘑菇具有生物的特征，屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲的分泌物，智能機器人，衛星不具有生物的特征，不屬于生物) 4.下列不屬于生命現象的是（ B ） A、母雞下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滾滾 1 第二章 生物圈是所有生物的家 一、生物圈 1生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” （生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開） 2生

4、物圈為生物的生存提供了基本條件： 營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 二、環境對生物的影響 影響生物生活的環境因素包括非生物因素和生物因素兩類。 1非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流 對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。（單一變量） 2生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系 1巖石圈中生活的生物，主要是（D） A.能夠飛翔的昆蟲和鳥類 B.森林和草原 C.陸生動物和人

5、D.森林、草原、陸生動物、細菌、真菌和人類 2.生物圈為其中的生物提供（D） A.水分 B.空氣 C.食物 D.生存條件 3稻田里的水稻與雜草之間的關系屬于（A） A.競爭關系 B.合作關系 C.捕食關系 D.寄生關系 4. 菜農在大田種韭菜收獲的是綠色的韭菜，而在密閉的暗室中種韭菜收獲的卻是黃色的韭黃，影 響這一差異的生態因素是( B ) A溫度 B. 陽光 C. 土壤 D空氣 5. 生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態因素的影響（ A ） A、水 B、溫度 C、土壤 D、陽光 2 6. 我們在養花的過程中，經常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花

6、放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應，分別是 （ B ） 營養物質 空氣 陽光 適宜的溫度 一定的生存空間 水 A. B. C. D. 7. 研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實驗中，科學家提出：響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的。這應屬于實驗研究的哪一個步驟（ C ） . 發現并提出問題 . 收集與問題相關的信息 . 作出假設 . 分析實驗現象 三、生物對環境的適應和影響 1.生物對環境的適應 例子：沙漠中的駱駝刺對干旱缺水環境的適應 海豹對寒冷環境的適應 旗形樹對大風環境的適應 2.生物對環境的影響 例子：植物的蒸騰作用

7、調節空氣濕度 植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力 動物糞便改良土壤、蚯蚓松土 3.生物的適應性是普遍存在的 4.生物適應環境的同時，又會對環境造成影響；生物與環境之間是相互作用，相互影響的。 5.生物的形態結構和生活方式是與它們生活的環境相適應的。 1.下列哪種現象不是生物對環境的適應（D） A.河邊垂柳的樹枝長向了河心 B.仙人掌的葉變成刺 C.秋天大雁南飛越冬 D.蚯蚓在土壤中活動，可使土壤疏松 2. 下列哪種現象不是生物適應環境的例子 ( B ) A秋末樹木紛紛落葉 B缺氮時植株矮小 C. 蝗蟲的體色與環境相近 D鹿遇敵害時快速奔跑 3.下列現象不屬于生物影響環境的是（ D ） A. 栽

8、種植物，防風固沙 B. 森林的蒸騰作用增加空氣濕度 C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是綠色的 4.樹的蒸騰作用是對陸生環境的一種適應，同時又可以增加空氣的濕度，這一事實說明（D） B.環境能影響生物 A.生物能適應環境 生物既能適應環境，又能影響環境 C.生物能影響環境 D. D） 5.魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行。由此說明的問題是（ 生物的結構很復雜 A.環境造就了生物 B. D. C.環境對生物的改造生物的結構功能與環境相適應3 釋解恰當的死亡，對此最時生活在水里，離開水一段間就會 6. 魚必須 D ） 是 （、生 D 、生物改變環境 、生物影響環境 B、生物適應環境 C A

9、物依賴環境 四、生態系統 1.生態系統的概念：。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統 等等，都可以看作一個生態系統。 2.生態系統的組成 非生物部分，其中生物部分包括生產者、消費者和分解者。 生態系統包括生物部分和生態 非生物部分陽光、空氣、水、溫度等 系統 綠色植物生產者（能通過葉綠體，利用光能制造有機物） 組成 生物部分 動物消費者（不能利用光能制造有機物，只能吃現成的動物和植物） 細菌、真菌分解者（能把動植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機鹽） 3.植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解

10、者。 4.如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是生產者。 5.消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。 6.食物鏈不包括分解者。 7.在一個生態系統中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網。 8.食物鏈和食物網： 物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的； 食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物； 營養級越高，生物數量越少； 有毒物質沿食物鏈積累（富集），營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。 9.在生態系統的食物網中，凡是以相同的方式獲取相同性質食物的植物類群和動物類群可分別稱作一個營 養級。

11、10.生態系統具有一定的自動調節能力 4 自動調節能力有一定限的。但這種在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定 ，超過則會遭到破壞。生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節功能越強，度 生態系統就越穩定。 五、生物圈是最大的生態系統 的生態系統。是最大1.生物圈 生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田2. 生態系統、城市生態系統等。各個生態系統之間是彼此互相影響的，人類活動對環境的影響有許多是全球生物圈是一個統一的整體3. 性的。 D）1. 下列對生態系統的描述中，錯誤的是（ A.各生態系統之間緊密

12、聯系 B.生物圈中的生態系統不是單一的 C.一個由各種鳥類組成的群體不是生態系統 D.生態系統由生產者、消費者和分解者構成 ） 2. 目前餐桌上流行的營養豐富的各種菌類在生態系統中的角色是 （ C C、分解者 D、非生物部分 A 、生產者 B、消費者 ) 2. 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，生態平衡失調，原因是破壞了生態系統的( D D 食物鏈消費者 分解者 A生產者 B C 含量最多污染，那么下列生物中DDT3. 草原中存在著“牧草兔狐狼”的食物鏈，如果牧草受到DDT ( D ) 的是 C兔狐 D. 狼A牧草 B ( D ) 4. 在個由“草田鼠貓頭鷹”組成的食物鏈中，

13、苦消滅了全部的貓頭鷹，田鼠的數量會 保持不變 D先上升后下降A直線上升 B直線下降 C ( D ) 5.下列不屬于生態系統的是 森林中的所有動植物 BA. 一片草原一條河流 C一塊農田 D 6.下列食物鏈不正確的是 （ A ）野兔 山雀狐貍 雀鷹 B、青蟲A 、牧草B、水草 小蝦 黑魚 D、草 蝗蟲 山雀 雀鷹 6. 右圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題： （1）圖中植物的作用是 生產者 。 （2）圖中細菌和真菌的作用是 分解者 。 5 （3）圖中消費者是 蟲 和 鳥 。 （4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會 先增多后減少 。 （5）植物、鳥、蟲三者中，

14、數目最多的是 植物 。 如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農 藥含量最高的是 鳥 。 （6）構成生態系統的非生物部分是 陽光 、 空氣 、 水 。 第二單元 生物和細胞 第一章 觀察細胞的結構 一、練習使用顯微鏡 1.顯微鏡的結構 鏡座：穩定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置的地方。中央有，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 通光孔玻片標本 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫，每個都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。 光圈光圈 反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：時使用，時光弱光強平面鏡 使用。 凹面鏡 鏡筒：上端裝，下端有，在

15、轉換器上裝有，后方有。 準焦螺旋目鏡物鏡轉換器 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大； 細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。 轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 2.顯微鏡的使用觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。 從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數物鏡倍數目鏡倍數 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片 標本。 3.目鏡長的放大倍數低，物鏡長的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。 二、觀察植物細胞 1.常用的玻片標本有三種： 切片用生物體上切取

16、下來的薄片制成 6 涂片用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過涂抹制成 裝片用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成 以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片） 2.觀察植物細胞實驗制作的是植物細胞的臨時裝片。 3.植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護 細胞質：液態的，可以流動的。 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進行光合作用的場所 液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質 4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一 邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。 5.觀察植物細胞實驗

17、中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。 三、觀察動物細胞 動物細胞的結構1. 細胞膜：控制物質的進出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質：液態，可以流動 細胞、細胞膜、細胞質2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有 。核 ，液泡細胞壁和3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有 動物細胞沒有。 保持細胞的正常生理狀態觀察人的口腔上皮細胞實驗使用生理鹽水的作用：。4. A） 1.用解剖針挑去少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（ D.永久涂片臨時涂片 C.臨時切片 A.臨時裝片 B. “觀察”操作步驟正確的是（C ） 使用顯微鏡時， 2.向目鏡內看，右眼睜開 轉動粗準焦螺旋，使鏡

18、筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止 左眼 略微 把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾夾往反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升 轉動細準焦螺旋 A. B. C. D. 7 3在觀察玻片標本時，發現所看到的目標在視野的右上方，如果想將目標移至視野的中央，玻片標本應移向（A ） A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 4在載玻片上寫下數字“69”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖形形狀是（A ） A.69 B.96 C.66 D.99 5. 制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是( B ) A.有利于放大 B.避免產生氣泡 C.有利于對光 D載玻片不容易破裂 6

19、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要將標本放于濃度為0.9的生理鹽水中，這主要是為了（D ） A.防止標本干燥 B.增加標本透明度 C.維持細胞活性 D.保持細胞原有形態 7植物細胞保持一定形態的主要原因是（C ） A.液泡內有營養物質 B.細胞質在緩緩流動 C.細胞壁的支持作用 D.細胞膜的保護作用 8當顯微鏡的目鏡為10、物鏡為10時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細胞中的（A） A.2個 B.4個 C.16個 D.32個 9.下面關于細胞有關知識敘述錯誤的是：(B) A.細胞是生物體結構和功能的基本單位 B.只有植物細胞具有細胞壁

20、C.煙草中的尼古丁存在于細胞液中 D.遺傳信息的載體-DNA主要存在于細胞核中 10.某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發現視野中的細胞有重疊現象，不宜觀察。此時，他可采取的方法是（B） A.換用高倍目鏡或物鏡重新觀察 B.移動裝片，尋找合適的觀察視野 C.選用較小的光圈和平面反光鏡 D.換凹面鏡并稍微調節細準焦螺旋 11.從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標本叫做( B ) A切片 B裝片 C涂片 D載片 12.食醋中的醋酸成分是活細胞不需要的小分子物質，蔗糖是活細胞需要的大分子物質。用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原理是 （ B ） A.醋酸和蔗糖分子均存在于活細胞的間隙中 B.能殺

21、死細胞，使醋酸和蔗糖分子進入細胞中 C.醋酸和蔗糖分子被吸附在細胞膜的外表面 D.腌制時間久了，兩種物質緩慢地進入活細胞 13.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由于（D） A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能 C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能 右圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答： 14.（1）植物細胞示意圖是 甲 圖， 8 你的判斷依據是該細胞有 細胞壁（液泡，葉綠體） 。 （任寫一項） （2）圖中是動植物細胞都有 的結構，其中的名稱是 細胞核 ，的名稱是 細胞質 。 解析：植物細胞與動

22、物細胞的主要區別是動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡。由此我們可以判斷動植物細胞。 15.甲乙兩位同學，一位同學完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗。另一位同學完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗。請根據他們所做的實驗回答問題。 （1）甲同學在制作臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是_口腔上皮_細胞臨時裝片。 （2）乙同學用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時，看到的細胞物像在視野的左上方，要將該細胞物像移到視野中央，他應該向_左上_方向移動裝片。 （3）兩位同學在繪細胞結構圖時，圖中比較暗的地方，應該用鉛筆_點上細點_來表示。 （4）分別觀察

23、兩位同學制作的臨時裝片后，他們發現：洋蔥鱗片葉表皮細胞有_液泡_和_細胞壁_ ，而人的口腔上皮細胞沒有這些結構。 解析：制作臨時裝片的實驗步驟我們可以概括為：擦、滴、取、蓋、染等五個字。不同點在于“滴”。在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時滴的是清水，而在制作口腔上皮細胞時滴的是生理鹽水。顯微鏡的成像是倒像，所以物與像的移動方向是相反的。畫圖時，比較暗的地方要用鉛筆點上細點來表示。 16.下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題： （1）要使圖像從視野變為視野的狀態，應將裝片向_右下方_移動；要使圖像從視野變為視野的狀態，應轉動_轉換器_，換成

24、高倍物鏡；要使圖像從視野變為視野的狀態，應用_細準焦螺旋_進行調節。 （2）在視野中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中_沒有將葉表皮展平_。 解析：顯微鏡的像是倒像；低倍換高倍時轉動轉換器，轉成高倍鏡頭，視野有點模糊，在用細準焦螺旋調節。 第二章 細胞的生活 一、細胞的生活需要物質和能量 1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。 9 2.細胞中的物質 有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子 無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子 3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。 4.細胞質中的能

25、量轉換器 葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。 線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。 二者聯系：都是細胞中的能量轉換器 二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能 釋放出來供細胞利用。 葉綠體 葉綠體： 二氧化碳+水有機物+氧氣 （光合作用） 光 線粒體 線粒體：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量 （呼吸作用） 5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。 二、細胞核是遺傳信息庫 1.遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息 2.遺傳信息在細

26、胞核中 遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物，存在于細胞核中，具有雙螺旋結構 DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因 3.染色體 染色體位于細胞核中，由于易被堿性染料染色而得名 染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的 每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的 染色體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的 10 體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因 4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系圖： 5.細胞的控制中心是細胞核 6.細胞是物質、能量和信息的統一整體 三、細胞通過分裂產生新的細胞 1.生物體由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的

27、生長 2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。 3.細胞分裂的過程 染色體進行復制 細胞核分成等同的兩個細胞核 細胞質分成兩份 植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁 動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞 4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是 一樣的。 1. 綠色開花植物的細胞和哺乳動物的細胞中都有的結構是：(D) 細胞膜 細胞壁 細胞質 葉綠體 細胞核 線粒體 A. ；B. ； C. ；D. 。 2.葡萄糖進入細胞后會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（D） A.細胞膜 B.細胞質 C.葉綠體 D.線粒體

28、 。 3.在光下檢測植物的呼吸作用不明顯的原因是(A )光下不進行呼 B.碳 了，吸收二氧化強光 A:合作用 吸作用 D.光下呼吸作用減弱 C.光合作用抑制了呼吸作用 煙臺以盛產蘋果而出名，煙臺的蘋果，口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲存一些，作為冬季水果。但4. ( C )。冬天過后，剩下的蘋果品味會減淡，口感大不如以前，其原因是 D. C. B. A.細菌侵入 水分流失 有機物分解 細胞死11 5. 直接為細胞的生活提供動力的結構是 （ A ） A.線粒體 B.葉綠體 C.線粒體和葉綠體 D.液泡 （提示：葉綠體將光能轉換為化學能儲存在有機物中，但有機物中的化學能不能直接被細胞利用。而線粒體

29、則能夠將一些有機物當作原料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，直接供細胞利用。） 6. 從前，農村每家都用地窖儲存地瓜、糧食或蔬菜，每次進地窖前要先將通風口打開一段時間，原因是( )。 A.地窖內太冷 B.貯存的糧食等呼吸產生了大量二氧化碳 C.地窖內的糧食等進行光合作用產生了大量氧氣 D.地窖陰暗潮濕 7. 現在不提倡在臥室內養殖大量的花草，原因是(D )。 A.植物釋放氧氣太多，對人體不利 B.使室內潮氣太重，容易得關節炎 C.花草盆的土壤中含細菌太多，容易誘發傳染病 D.夜間與人爭奪氧氣，不利于健康 8. 根據植物光合作用和呼吸作用

30、的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜產量(D )。 增加光照時間適度增加大棚中的二氧化碳量增加大棚中的晝夜溫差 A. B. C. D. 9.下列關于光合作用的各項說明中，不正確的是(C )。 光能 A.表示式：二氧化碳水-有機物(儲存能量)氧氣 葉綠體 B.能量轉化：光能轉化為儲存在有機物中的能量 C.產物利用：只為生物圈中的動物和人提供基本的食物來源 D.意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡 10. 大蒜根尖細胞中沒有：(C) A.線粒體；B.染色體；C.葉綠體；D.蛋白質 11. 下列結構單位按從大到小的順序排列，正確的是： （A） A.細胞核染色體DNA基因； B.細胞核基因DNA

31、染色體； C.細胞核DNA染色體基因； D.基因細胞核DNA染色體。 12.下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，不正確的是（C） A.DNA主要在染色體上 B.基因在DNA分子上 C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因 13.下列有關DNA的敘述，錯誤的是：(C) A. DNA上攜帶有遺傳信息； B. DNA是染色體的組成成分； C.一個DNA分子中含有一個基因； D. DNA為雙螺旋結構。 14.小羊多莉，長得幾乎與它的供核母親一樣，這說明遺傳信息主要存在于（ C ） A細胞質中 B細胞膜中 C細胞核中 D營養物質中 12 15.下列敘述中，錯誤的是（

32、D） A.遺傳物質主要存在于細胞核中 B.DNA能控制生物物體的形態和生理特征 C.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的 D.蛋白質和DNA是主要的遺傳物質 16.下列敘述中不正確的是（A） A.細胞分裂的結果使細胞越來越小 B.細胞的生長是有限的 C.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大 D.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大 17.炎炎夏日，我們通常吃西瓜解渴。切開西瓜時，會發現有許多紅色的汁液流出。這些汁液主要來自于西瓜果肉細胞的( C ) A細胞壁 B細胞核 C液泡 D葉綠體 18.將菠菜放入開水中煮幾分鐘，開水變成了淡綠色、有菠菜味的菠菜湯，但如果把菠菜放

33、在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，這是因為開水破壞了細胞中的某種結構，造成菠菜細胞內物質的外流。那么這種結構是(D) A細胞壁 B細胞核 C細胞質 D細胞膜 第三章 細胞怎樣構成生物體 一、動物體的結構層次1.新個體發育的起點是受精卵 多細胞動物和人體的生長發育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。 2.動物和人的基本結構層次（小到大）： 細胞組織器官系統動物體和人體 3.組織：由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織 組織的形成：細胞分化的結果 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。 4.器官：由不同的組織按照一定的次序結合一起構成的具有

34、一定功能的結構。 5.系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起 構成系統。 八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、 13 內分泌系統、生殖系統。 能相適應。結構特點與它的生理功6.動物器官一般由四種基本組織構成，并且以某種組織為主。器官的 二、植物體的結構層次 開始的。1.植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵 ：2.植物結構層次（小到大） 細胞組織器官植物體 等、輸導組織分生組織、保護組織、營養組織3.植物的組織： 綠色開花植物的六大器官：4. 葉；根營養器官：、莖、 、種子生殖器官：花、果實 三、只有一個細胞的生物體 1.單細

35、胞生物：只有一個細胞的生物被稱為單細胞生物 （酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲） 2.單細胞生物與人類的關系：有益也有害 益處：魚的餌料；凈化污水 害處：引發疾病；形成赤潮 ） 1.下列對構成組織的細胞的特點的描述中，錯誤的是（C 是由細胞分化產生的 C.形態、結構和功能都相同 D. A.形態都相似 B.結構、功能相同 C） 2.植物體某些部位的細胞具有旺盛的分裂能力，這些部位的細胞被稱為（ D.輸導組織 B.營養組織 C.分生組織保護組織 A. ） 3.下列幾種組織中不能同時與其他組織存在于同一個器官中的一種是（B 輸導組織 C.營養組織 D. B. A.保護組織上皮組織 向日葵和老虎相比

36、，向日葵沒有的結構層次是（ D ） 4. D. 系統組織 A細胞 B C器官 ） B 5. 下列關于人體常識的敘述中，不正確的是（ 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 A. 腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官 B. C.人體有四大組織、八大系統 D.人體各系統分別負責一項或幾項生理活動，彼此獨立、相互合作 ）6.人體中由口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同組成的是（ D 運動系統消化器官運動器官A. B. C. D.消化系統14 7.細胞分化是當今生物學研究的熱點之一，下列關于細胞分化的敘述，正確的是（ B ） A細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化 B細胞分化是形成不同組織

37、的根本原因 C分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長 D細胞分化是指分裂的細胞在形態和結構上的變化 8. 雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經等構成，所以雞翅是（ C ） A細胞 B組織 C器官 D系統 9. 以下為多細胞生物的是（ D ） A變形蟲 B衣藻 C草履蟲 D洋蔥 10. 細胞分裂時，首先是什么一分為二 ( B ) A細胞膜 B細胞核 C細胞質 D細胞壁 11. 下列關于單細胞的敘述中，不正確的是 ( B ) A整個身體由一個細胞構成 B沒有單細胞植物，只有單細胞動物 C結構簡單 D身體非常微小 12. 玉米是大家熟悉的植物，其植株的構成，由小到大的順序是 A細胞、組織、器官、植

38、物體 B細胞、器官、組織、植物體 C組織、器官、細胞、植物體 D器官、組織、細胞、植物體 13.小麗學習了植物的結構層次知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究。番茄果實屬于_生殖_器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_ 保護_組織，表皮以內的部分主要是_ 營養_組織。 14.下圖中，AE示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。 15 （1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是_受精卵_。 （2）A細胞通過_細胞分裂_形成B。在此過程中，_ 染色體（或DNA）_復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。 （3）B通過_細胞分化_C。在

39、此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。 （4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是 E _系統（或消化系統）_。 （5）系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有的生理功能是_消化（食物）_和_ 吸收（營養）_。 第四章 沒有細胞結構的微小生物病毒 1.病毒：沒有細胞結構，沒有細胞核，比細胞小得多，不能獨立生活，必須生活在其它生物的細胞內。 2.病毒的種類 以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒 3.病毒的結構 病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。 4.病毒的生活 寄生在活細胞里，離開活細胞，通常變成結晶體。一有機會侵入活細胞，生命

40、活動就會重新開始。 5.病毒與人類的關系 （1）有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使人類和其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等 （2）有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產、生物防治、基因工程、創造花卉品種。 典型例題： 1. 構成病毒的結構是（C） A.一層細胞壁構成外殼，內有遺傳物質 B.外有蛋白質外殼，內有細胞核 C.外有蛋白質外殼，內有遺傳物質 D.外有細胞膜，內有細胞核 2. 不具有細胞的生物是 ( B ) A變形蟲 B艾滋病病毒 C酵母菌 D蘑菇 3. 病毒是一類特殊的生物，因為病毒沒有_細胞_結構，由_蛋白質_外殼和_核酸_組成，根據病毒寄生的16 細胞不同，可以將病毒分為三類：_動物病毒_、_植物病毒_和_噬菌體_。 第二單元綜合練習 一、選擇題： 1、使用顯微鏡時，正確的對光方法是（ C ）。 左眼注視目鏡 通過目鏡可以看到白亮的視野 轉動轉換器，