1、吉首大學師范學院初教系畢業論文（設計）開題報告選 題淺析我國農村小學生厭學的原因及其對策姓 名李正輝班 級o7小教7班學 號200731300276指導教師彭麗研究方向一、本選題的意義及國內外發展狀況： 1.、研究目的和意義厭學，是學生學習的最大障礙，“厭學”現象已引起教育界、乃至整個社會的普遍關注。近些年，我國學生學習情緒不容樂觀，厭學情緒有由原來高學段化向現在的低學段化蔓延的趨勢，小學生厭學的比例不斷上升，農村小學特為嚴重。教育工作者所面臨的教育教學工作更為嚴峻。如何認清看待我國教育中學生的厭學問題，找到厭學原因，及時地對癥下藥，尋找到切實可行的相應對策，也就成為當前教育研究者需要研究的迫

2、切問題。本人此次確定這個研究課題，是因為自己也即將畢業走上農村小學教學的一線，因此針對厭學這個問題進行更為深入的探究，通過查閱大量相關資料文獻和調查，了解目前學生學習情緒的情況，總結出新時期學生厭學呈現出來的新趨勢。探究其厭學的原因，總結出切實可行的相應對策，應用于實踐，解決學生厭學問題，幫助學生健康成長，對促進我國教育改革和教育教學實踐起到積極的意義，為厭學研究提供更全面的科學理論基礎。2、 國內發展情況(文獻綜述)對于學生厭學，這個世界性的教育課題，各國的教育工作者都做了大量的研究，在教育學和心理學層面有了一定的突破，取得了一些重要成果。中國青少年研究中心與北京師范大學教育系對全國的中小學

3、生做過學習與發展的大型調查，結果表明，大多數學生普遍厭學。近些年，我國關于小學生厭學方面的研究主要是從在其定義、表現特征、影響因素及預防矯正等方面進行，也取得一些研究成果，這些重要的研究成果為本課題提供了科學的理論指導依據和實踐依據，但仍有不足，這也為本論文對小學生的厭學作進一步研究提供了空間。二、研究內容(內容、結構框架以及要突破的難點)：1、內容(1)、關于學生厭學現狀的研究(2)、農村小學生形成厭學的原因探析(3)、針對厭學原因而采取的對策2、結構框架及各部分關系目錄：課題：摘要：關鍵詞：正文：一、農村小學生厭學現狀分析二、農村小學生厭學原因分析（一）、家庭方面因素1、農村家長落后的價值

4、觀和人生觀。2、農村小學生家庭經濟困難。3、家長不當的教育方式。（1）對孩子的放任自流。（2）對孩子過分的溺愛。（二）、學校方面因素（1）農村小學教師結構不合理。（2）師生關系不良。（3）學校管理制度的不合理。（三）、社會方面因素（四）、小學生個人因素（1）低水平的心理素質。（2）不良的個性特征和行為習慣。（3）人生奮斗目標不明確。三、農村小學生厭學的解決對策（一）、家庭方面要做好以下幾方面的工作：1、科學的教育方式。2、為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。3、培養孩子穩定的學習情緒。（二）、學校方面要做好以下幾方面的工作：1喚醒學生積極上進的意識。2激發學生學習興趣，樹立信心。3關愛學生，建立友好

5、、平等、民主的師生關系。4樹立教學新觀念。（三）、社會方面要做好以下幾方面的工作：1、提供優化的社會環境2、建立“家 、校、社、政”密切配合的教育機制 結束語：參考文獻：3、創新之處、難點：做本次論文研究的難點之處主要在于對農村小學生厭學現狀的調查研究以及原因分析，再結合國內外有關的研究成果進行進一步的分類和總結，在此基礎上提出自己的新見解三、研究方法、手段：主要采用文獻法、調查法、訪談法1、通過相關資料文獻的閱讀總結農村小學生厭學的現狀。2、采用調查法、訪談法分析中小學生產生厭學心理的主要原因。3、采用文獻法對小學生產生厭學的問題作進一步的分析及對其對策作初步探討。4、針對導致小學生產生厭學的原因找出可行的對策。四、研究計劃：第一階段：2011年11月15日2011年12月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀文獻、擬定論文題目 第二階段：2011年12月1日2011年12月11日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告 第三階段：2011年12月12日2011年12月19日