1、秋季八年級(jí)期中語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題2分，共20分) 1下列畫橫線的字讀音無誤的一項(xiàng)是( ) A潰退(gu) 舀水(y0) 白洋淀(dng) B綏靖(su) 脂粉(zh) 躥一躥(cun) C寒噤(jn) 拂曉(f) 顫巍巍(chn) D提防(t) 驚駭(hi) 迫擊炮(p) 2下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍 B臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯 C響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩 D精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹 3依次填入下面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖? ) 我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常?揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并 江陰要塞， 長江。 A占有 牽制 封鎖 B占領(lǐng) 控制 封

2、鎖 C占領(lǐng) 控制 封閉 D占有 牽制 封鎖4下列畫橫線的詞語使用不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。 B老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 C老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。 D兩個(gè)強(qiáng)盜從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無存。 5下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是( ) A消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。 B蘆花蕩的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。 C蠟燭的作者是前蘇聯(lián)作家

3、西蒙諾夫。 D雨果，法國著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲慘世界等。6.下列畫橫線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（ ） A、談笑有鴻儒，往來無白丁。B、阡陌交通，雞犬相聞。C、乃不知有漢，無論魏晉。 D、芳草鮮美，落英繽紛。7.下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ） A、村/中聞?dòng)写巳?B、濯清漣/而不妖C、山不/在高，有仙/則名 D、無案/牘之勞形8.下列句子沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A、矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)B、船首尾長約八分有奇C、具答之，便要還家D、談笑有鴻儒，往來無白丁 9.下列作家、作品、出處、朝代搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、陶淵明桃花源記陶淵明集 晉代B、劉禹錫陋室銘全唐文 唐

4、代C、周敦頤愛蓮說周元公集 北宋D、魏學(xué)洢大道之行也禮記。禮運(yùn)清代10下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A、僦賃看幕,雖席地不容閑也譯文:租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。B、莫說相公癡，更有癡似相公者！譯文：不要說您傻，還有比您傻的人呢！C、懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：張懷民也沒有睡覺，我們一起到院中散步。二、閱讀文段，完成題目。(一)（10分） “她掛花了!” 老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：“不怕。他打不著我們!” “她掛了花!” “誰?”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，

5、跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。 他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。 一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。 大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說： “我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧!” 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說： “我不能送你們進(jìn)去了?！?小女孩子睜大眼睛問： “為什么呀?” 老頭子直直地望著前面說： “我沒臉見人?！?小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子： “老同志

6、，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!” 老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。 這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!11“她掛花了”，結(jié)合課文內(nèi)容，說說“掛花”是什么意思。(1分)答12第段，老頭子的身體為什么會(huì)往上“躥一躥”?(3分)答：13“月亮落了，半夜以后的葦塘，有

7、些颯颯的風(fēng)響”這一句環(huán)境描寫，在文中有何作用?(3分)答：14老頭子說“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點(diǎn)?(3分)答：15第段中加“.”的“偏偏”一詞寫出“老頭子”怎樣的心理?(3分)答：（二）（12分）閱讀下文，回答問題。人性的愛撫 這是個(gè)不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。 店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺(tái)上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個(gè)年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)

8、打盹，年輕人又探頭進(jìn)來。 “你要買點(diǎn)什么?”他不失時(shí)機(jī)地問。 “我，我”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個(gè)年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。 “你到底有什么事?”這次問話時(shí)，他故意讓自己的語氣變得耐心些。 “我，我是個(gè)學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個(gè)老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)”男人很機(jī)敏：“那你是問去市里的路吧?” “不，不，我不是我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。 聽了年輕人的一番話，男人這

9、才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個(gè)睡眼惺忪的女人?！俺鋈?，出去，你們這號(hào)人我見得多了，無非就是編個(gè)謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。 男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時(shí)像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時(shí)而低沉，時(shí)而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。 一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜時(shí)，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個(gè)騙子，至少，他的琴聲是純潔

10、的!” （11）幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個(gè)故事：“我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實(shí)，不瞞大家那個(gè)中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念偷一筆錢，甚至我當(dāng)時(shí)想，即使在這里不成功，我也要在下一個(gè)地方得到它。然而那個(gè)男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句至少他的琴聲是純潔的像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個(gè)危險(xiǎn)的邊緣拉了回來。” （12）“是的，”他說?！耙活w在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生

11、命又重新站了起來，因?yàn)闆]有一個(gè)靈魂自愿蒙塵。” (選文有刪改)16開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用?（3分）17第段中那位老師說他當(dāng)時(shí)“心里陡然升起了一種從未有過的邪念”，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時(shí)有過“邪念”?（2分）18文中兩次描寫店鋪女主人的作用是以女主人的 反襯男主人的 。（2分）19根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個(gè)問題。 (1)第段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時(shí)男人明白了什么?（2分） (2)第段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時(shí)男人又明白了什么?（2分）20根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，圍繞“當(dāng)今社會(huì)需要人性的愛撫”這個(gè)話題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

12、(要求見解深刻，理由充分，字?jǐn)?shù)不超過100字)（4分）三、文言文閱讀，回答文后問題。（10分）(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤愛蓮說) (乙)蘭之味，非可逼而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所，故稱瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、

13、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶? (選自張大復(fù)梅花草堂集)注釋取：這里是嗅取(蘭的香味)。氳氳(ynyn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各種顏色。21.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分） 亭亭凈植 植： 陶后鮮有聞 鮮： 而名之不可 名： 莫能肖也 肖： 22古漢語常用字字典中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖? )。（2分） A強(qiáng)迫 B接近，迫近 C狹窄 D威脅23用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1分） 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。24對“善繪者以意取似”解說正確的一項(xiàng)是( )。（2分） A擅長繪畫的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類似模擬。 B

14、善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。 C善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。25同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。（2分） 香味：蓮 ； 蘭氳氳無所。 品位：蓮可遠(yuǎn)觀而不可褻玩； 蘭 。26(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭 的 的品性。（2分）四、綜合運(yùn)用27請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（2分） 人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花園， 你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。這樣的人生也就無悔了。28.默寫（4分）（1）春望一詩中，“ ， ”兩句，是杜甫因感傷國事而發(fā)，后人則多借用抒寫離情別緒。（2）周敦頤的愛蓮說一文中比喻不與惡濁的世風(fēng)同流合污，又不孤高自詡的句子是 ， 。（3）陋室銘中描寫陋室環(huán)境的句子是： ， 。（4）杜甫望岳中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是： ， 。29、用正楷字體抄寫下面的語句。（1分）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟