1、 4.3氧氣一、單選題（共9題；共18分）1.物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是（） A.硫：產生淡藍色火焰B.木炭：火焰呈淡藍色C.鐵絲：火星四射，放出大量熱D.紅磷：產生濃烈的霧2.氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是（ ） A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D.木炭能在氧氣中燃燒，發白光，產生二氧化碳3.下列對催化劑描述正確的是（ ） A.任何化學反應都需要催化劑B.催化劑在反應前后本身的質量發生了變化C.催化劑的作用只是加快了化學反應速度D.某些化學反應可以有多種催化劑4.下列物質在氧氣中燃燒，產生大量

2、白煙的是（ ） A.木炭B.鐵絲C.酒精D.紅磷5.下列實驗現象的描述正確的是（ ） A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙C.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵固體6.檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣的方法是（ ） A.把帶火星的木條伸入瓶中B.把帶火星的木條伸到瓶口C.把燃燒的木條伸入瓶中D.把鼻子湊到瓶口聞一下氣味7.下列物質屬于氧化物的是（ ） A.臭氧（O3）B.干冰C.氯酸鉀D.海水8.下列物質屬于氧化物的中（） A.K2CO3B.O3C.Al2O3D.FeCl29.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（ ） A

3、.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，產生刺激性氣味的氣體C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵二、填空題（共4題；共18分）10.在實驗室，同學們設計了如下裝置制取純凈的二氧化碳。【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCI而不吸收CO2（1）裝置A中發生反應的化學方程式_。（2）裝置C中AgNO3溶液的作用是_ ， 依據的原理是_(用化學方程式表示)，D裝置中所盛藥品是_ ， 若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒，造成的后果是_。 11.氧氣可以用排水法收集是因為：_；也可以用向上排

4、空氣法收集，是因為：_ 12.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應如圖所示關于三個反應的敘述中正確的是_A都是化合反應 B生成物都是固體C都是非金屬和氧氣反應 D_13.小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體（1）寫出圖中標有、的儀器名稱：_，_ （2）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和_（填字母）進行組裝，你認為A裝置中還缺少_寫出該反應的文字或符號表達式為_，加熱時試管口要略向下傾斜的原因是_ （3）小翔選用B和C裝置制取氧氣，寫出反應的文字或符號表達式_，驗滿氧氣的方法是_ （4）小明通過查閱資料得知：二氧化碳是一種密度比空氣大且能

5、溶于水的氣體；實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為_（填字母） 三、實驗探究題（共2題；共9分）14.人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑“研究型實驗，引起了化學探究小組的興趣 【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【實驗探究】實驗步驟實驗現象分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g紅磚粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象待A試管中沒有

6、現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次試驗，觀察現象試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃將實驗中剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g紅磚粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現象（1）【實驗結論】 實驗、證明：紅磚粉末的_和_在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑； （2）【實驗評價】 實驗設計的目的是_若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是_ （3）【實驗拓展】 查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可

7、以做過氧化氫溶液分解的催化劑下列有關催化劑的說法中正確的是 A.MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物15.（2015長沙）請根據下列裝置圖，回答有關問題：（1）寫出裝置圖中儀器的名稱_ （2）從節能環保方面考慮，應該從圖一中選擇_組合成發生裝置來制取氧氣（填字母代號） （3）為了得到較為純凈的氧氣，應該從圖2中選擇_裝置來收集氧氣（填字母代號） 四、解答題（共1題；共5分）16.在實驗室里制取氧氣常用以下三種方法：（1）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（3）

8、過氧化氫水+氧氣比較這三種方法：從操作是否方便，是否節約能源，是否有利于環保等方面分析，最理想的是哪一種方法？ 五、綜合題（共1題；共4分）17.閱讀文字：在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體，有二氧化硫和水生成硫化氫的實驗室制法是，可用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應，就有硫化氫氣體逸出試回答： （1）具有臭雞蛋氣體，這屬于硫化氫的_（填“化學”或“物理”）性質 （2）制取硫化氫氣體的裝置可選用_（填“制二氧化碳”或“氯酸鉀制氧氣）的氣體發生裝置，收集時可用_法 （3）寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式_. 答案解析部分一、

9、單選題1.【答案】C 【解析】【解答】A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，故選項說法錯誤C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確D、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是濃烈的霧，故選項說法錯誤故選C【分析】A、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷B、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷C、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答；在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別2.【答案】C 【解析】【分析】A、氧氣可以助燃，能使帶火

10、星的木條復燃；B、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；C、氧氣不易溶于水；D、由鐵在氧氣中燃燒的現象分析判斷【解答】A、氧氣能使帶火星的木條復燃，利用這一性質可以檢驗氧氣；故A說法正確；B、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，故B說法正確；C、魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣，而不能確定氧氣易溶于水的，故C說法錯誤；D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體；故D說法正確故選：C【點評】本題難度不大，考查了氧氣的性質和氧氣的制取等知識，屬于基礎性考查題3.【答案】D 【解析】【解答】解：A、并不是所有的化學反應都需要催化劑，如人的呼吸作用，不需要使用催化劑，故選項說法錯

11、誤 B、催化劑在反應前后本身的質量不變，故選項說法錯誤C、催化劑能加快化學反應速率，也能減慢某些化學反應的速率，故選項說法錯誤D、某些化學反應可以有多種催化劑，二氧化錳、硫酸銅溶液、紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用，故選項說法正確故選：D【分析】在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變4.【答案】D 【解析】【解答】A、木炭在氧氣中燃燒不能產生白煙，產生的無色氣體；說法錯誤，A不符合題意；B、鐵在氧氣

12、中燃燒不能產生白煙，產生的是黑色固體；說法錯誤，B不符合題意；C、酒精在氧氣中燃燒不能產生白煙，產生的是無色氣體和無色液體；說法錯誤，C不符合題意；D、紅磷在氧氣中燃燒能產生大量的白煙；說法正確，D符合題意；故答案為：D。【分析】可燃物燃燒時的實驗現象，應該從火焰、光、煙霧等方面進行分析、判斷。紅磷在氧氣中燃燒，產生黃色火焰，產生大量的白煙，放熱；5.【答案】B 【解析】【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤 B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確C、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤D、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色

13、的四氧化三鐵固體，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤故選：B【分析】A、根據蠟燭在空氣中燃燒的現象進行分析判斷B、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷C、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣，應把帶火星的木條伸入瓶中，故選項正確 B、檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣，應把帶火星的木條伸入瓶中，而不是把帶火星的木條伸到瓶口，故選項錯誤C、檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣，應把帶火星的木條伸入瓶中，而不是把燃燒的木條伸入瓶中，故選項錯誤D、檢驗集氣瓶內的氣體是不是氧氣，應把帶火星的木條伸入

14、瓶中，而不是把鼻子湊到瓶口聞一下氣味，故選項錯誤故選：A【分析】根據氧氣能支持燃燒，氧氣的檢驗方法，進行分析判斷7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、臭氧屬于純凈物中的單質，故選項錯誤；B、干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，故選項正確；C、氯酸鉀屬于純凈物中的化合物，故選項錯誤；D、海水屬于混合物，故選項錯誤；故選B【分析】物質分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽；由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素8.【答案】C 【解析】【解答】A、K2CO3是由鉀、碳、氧三種

15、元素組成；故A不正確；B、O3是由氧元素組成的單質；故B不正確；C、Al2O3是由鋁、氧兩種元素組成的；故C正確；D、FeCl2中不含氧元素；故D不正確；故選C.【分析】氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物9.【答案】A 【解析】【解答】A.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是正確的表述，A符合題意；B.硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體，B不符合題意；C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，C不符合題意；D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色物質，D不符合題意.故答案為

16、A.【分析】根據以上物質在氧氣中燃燒的特點進行分析即可，需要注意的是選項的現象描述中不能出現結論；硫在氧氣中燃燒火焰是藍紫色，在空氣中燃燒火焰顏色是淡藍色；注意區分白煙和白霧；鐵絲在氧氣中可以劇烈燃燒，在空氣中不可燃燒.二、填空題10.【答案】CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2；檢驗HCl是否被除盡；HCl + AgNO3= AgCl + HNO3；濃H2SO4；不能得到干燥的CO2 【解析】【解答】（1）實驗室用制二氧化碳的原理是用碳酸鈣與鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳；（2）硝酸銀能與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，用以檢驗二氧化碳中的氯化氫是還被除盡；D中的藥

17、品是為了除去水分，故應為濃硫酸；C、D兩裝置中藥品順序顛倒，則二氧化碳從硝酸銀溶液中出來時會帶有一定量的水分，而得不到干燥的二氧化碳；【分析】二氧化碳的制取11.【答案】氧氣不易溶于水；氧氣的密度大于空氣 【解析】【解答】解：氧氣可以用排水法收集是因為氧氣不易溶于水；也可以用向上排空氣法收集，是因為氧氣的密度大于空氣，故填：氧氣不易溶于水，氧氣的密度大于空氣【分析】氣體的收集方法與氣體在水中的溶解性和密度有關，據此解答12.【答案】A；燃燒時都能夠放出大量的熱 【解析】【解答】A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應，故A正確；B、生成物中，四氧化三鐵

18、和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體，故B錯誤；C、鐵為金屬，故C錯誤；D、燃燒時都能夠放出大量的熱故答案為：A；燃燒時都能夠放出大量的熱【分析】A、化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應，可以據此解答該題；B、硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，可以據此解答；C、鐵為金屬，可以據此解答；D、燃燒時都能夠放出大量的熱13.【答案】試管；酒精燈；D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；防止藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂；過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2）；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則滿

19、；BC 【解析】【解答】解：（1）根據常用儀器的名稱可知、為：試管酒精燈；故答案為：試管；酒精燈；（2）CD都能用來收集氧氣，但C收集的氧氣不純，所以只能用D來收集；觀看A裝置圖，可以看出試管口沒有放棉花，實驗室用固體藥品來制取氧氣時，要注意連接裝置時，試管口要稍微傾斜，防止因藥品潮濕而蒸發出來的水流到試管底部炸裂試管；故答案為：D；一團棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；防止藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂；（3）觀察B裝置圖，可以看出用的是固體和液體的混合物來制取氧氣，故所用藥品是雙氧水和二氧化錳來制取氧氣；驗滿氧氣是

20、用帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿；故答案為：過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2）；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則滿；（4）實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳，不需加熱，故選發生裝置B；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集；故答案為：BC【分析】（1）根據常用儀器的名稱回答；（2）用高錳酸鉀制取純凈的氧氣用排水法；試管中應該有棉花，以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導出；并據反應原理書寫符號表達式；給固體藥品加熱時試管口要略向下傾斜，防止藥品里有潮氣，加熱時形成冷凝水倒流入試管底部引起試管炸裂；（3）B裝置適用于固液常溫制取氣體，據此分析

21、所用藥品；驗滿氧氣是用帶火星的木條放于瓶口，然后觀察現象進行判斷；（4）根據二氧化碳制取的反應原理為固液常溫的發生裝置，并據二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置三、實驗探究題14.【答案】（1）化學性質；質量（2）進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑（3）B 【解析】【解答】解：【實驗結論】實驗、證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；故填：質量；化學性質；【實驗評價】二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設計實驗的目的是氧化鐵與二氧化錳進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧

22、氣的催化劑；故填：進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；故填：二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑； 【實驗拓展】AMnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑，還可以作其他反應的催化劑，故A錯誤；B根據題目的信息可知同一個化學反應可以有多種催化劑，故B正確；C催化劑不只是加快化學反應的速率，還能減慢化學反應的速率，故C錯誤；D用作催化劑的物質可能是其它反應的反應物或生成物，例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物，故D錯誤故選：B【分析】【實驗結論】根據實驗、證明：氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑進行解答；【實驗評價】根據實驗的過程分析實驗設計的目的；根據若實驗觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑進行解答；【實驗拓展】根據催化劑的含義進行解答15.【答案】（1）試管（2）BD（3）E 【解析】【解答】（1）根據實驗室常用儀器可知：是試管；（2）根據實驗室制取氧氣的原