七年級歷史下冊 第一單元 第2課 唐太宗與貞觀之治教學課件 北師大版.ppt_第1頁
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1、,第2課 唐太宗與貞觀之治,“夫以同為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”,李世民早年助父親李淵起兵太原、統一全國,身經百戰,屢建奇功。但按照正常渠道,他將與帝位無緣,為了當上皇帝,李世民怎么做了?,唐太宗即位,玄武門之變“殺兄逼父”,唐太宗李世民(599-649),年號“貞觀”。,唐太宗即位,唐太宗為什么能善于用人、善于納諫? 唐太宗怎樣善于用人、善于納諫? 唐太宗善于用人、善于納諫有什么影響?,(1)吸取隋亡教訓,居安思危。,(1)鼓勵臣下直言,從諫如流。 (納諫:魏征) (2)選賢用能,知人善任,唯才是舉。 (重用人才),一、唐太宗的納諫與用人(治國措施),夫以

2、銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失,朕嘗此三鏡以防已過。今魏征殂逝,逐亡一鏡矣。 唐太宗,魏 征,一、唐太宗的納諫與用人(治國措施),富于謀劃的房玄齡,善于決斷的杜如晦,房謀善斷,一、唐太宗的納諫與用人(治國措施),阿史那社爾,知人善任,1、“貞觀新政”出現的原因:,李世民經歷隋末的社會大動蕩,看到隋帝國在農民戰爭中迅速崩塌,受到極大的震撼。吸取了隋朝興亡的教訓,推行改革。,二、唐太宗與“貞觀新政”,完善“三省六部”制度,改革賦役制度,輕徭薄賦,修改法令,制訂唐律疏議,完善隋朝的科舉制,2.“貞觀新政”主要內容,三省六部制,吏部(管官吏的任免與考核等,相當于現在的組

3、織部) 戶部(管土地戶口、賦稅財政等)、 禮部(管典禮、科舉、學校等)、 兵部(管軍事,相當于現在的國防部)、 刑部(管司法刑獄,相當于現在的司法部)、 工部(管工程營造、屯田水利等)。,起草政令,執 行,審 核,君,舟也;人,水也;水能載舟,亦能覆舟。 唐太宗 意識到人民群眾的巨大力量,改革賦役制度,輕徭薄賦,內容:,減少服役天數,并可用交納實物的方式代替服役。,唐太宗說: 法乃天下之法, 非朕一人之法。,修改法令,制訂唐律疏議,中國現存最早的一部完備的法典。在歷史上對亞洲各國產生了重大影響。,1、概念:是通過 選拔 的制度 2、創立 3、選官標準: 4、目的:用分科考試的辦法,選拔人才,擴

4、大統治基礎。,分科考試,官吏,才能,隋朝,唐朝,隋以前,憑家世任官,明經:,進士,記誦 的能力,儒家經典,策問,經史,雜文,詩賦,(考察 的能力),治理政事,(后來專考 ),5、常設科目,完善隋朝的科舉制,材料二:唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出,高興地說:“天下英雄入吾彀中矣。” P10 王定保:唐摭言,材料一:“科第之設,草澤望之起家,簪紱(zn f)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣。“ 王定保:唐摭言,1、擴大了中央政權的社會 。 2、增強了國家機構的 。 3、統治集團人才更新,帶來 氣象。,基礎,活力和辦事效率,革新,二、唐太宗與“貞觀新政”,3、“貞觀新政”的結果與影響,唐太宗統治期間 政治比較清明 社會經濟繁榮 民族關系融洽 社會安定開放 國力逐步加強 史稱“貞觀之治”。,二、唐太宗與“貞觀新政”,影響:為唐朝的繁

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