1、（人教版）第一章聲現象復習提綱一、聲音的發生與傳播1、課本P13 圖 1.1-1 的現象說明：一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。練習： 人說話，唱歌靠聲帶 的振動發聲， 婉轉的鳥鳴靠 鳴膜 的振動發聲， 清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦 的振動發聲，其振動頻率一定在20-20000次 / 秒之間。黃河大合唱 歌詞中的 “風在吼、 馬在叫、 黃河在咆哮” ，這里的 “吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。 敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳

2、動。2、聲音的傳播需要介質，真空 不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起 鼓膜振動 ，人就聽到聲音。練習 ： P14 圖 1.1-4 所示的實驗可得結論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話 交談，因為 無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3 108 m/s。“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發聲，空氣能傳播聲音。3v固v液v氣 聲音在 15空氣中的傳、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，播速度是 340m/s 合 1224km/h ，在真空中的傳播速度為0m/s。練習 ：有一段鋼管里面

3、盛有水，長為L ，在一端敲一下，在另一端聽到3 次聲音。傳播時間從短到長依次是LLL5200m/s1497m/s340m/s運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應看到槍發煙時 記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚 （早、晚 ） 0.29s ( 當時空氣15 )。下列實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次1慢些，比較兩次不同；鑼發聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

4、如果回聲到達人耳比原聲晚 0.1s 以上 人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m 。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用： 利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、 敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t ，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2 。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽

5、到了聲音.2、耳聾 : 分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導 : 聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應 : 人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、 強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應 .三、樂音及三個特征1、樂音是 物體做規則振動時發出的聲音。2、音調： 人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發現：劃的快音調高 ，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發現：橡皮筋振動快發聲音調高

6、 。綜合兩個實驗現象你得到的共同結論是：音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s 振動的次數 叫頻率，物體 振動越快頻率越高。頻率單位 次 / 秒又記作 Hz 。練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發聲頻率在人耳聽覺范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。 物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。2練習： 男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調高響度小，男低音音調低響度大。敲鼓時，撒在鼓

7、面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發聲的音叉接觸水面，能濺起水花， 且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：聲音是由物體的振動產生的 聲音的大小跟發聲體的振幅有關。4、音色：由物體本身決定。人們根據音色 能夠辨別樂器或區分人。5、區分樂音三要素：聞聲知人依據不同人的音色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調。四、噪聲的危害和控制1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、 物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是 指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們

8、要聽的聲音起干擾作用的聲音 。3、 人們用分貝 （ dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習， 應控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應控制噪聲不超過50dB 。4 、 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量第二章光現象復習提綱一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。分類： 自然 光源，如太陽、螢火蟲 ；人造 光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發光 ，它 不是 光源。2、規律： 光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。3、光線 是由一小束光抽象而建立的理想物

9、理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習： 為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？3答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。 早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高 ，該現象說明： 光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。4、應用及現象： 激光準直。 影子的形成： 光在 傳播過程中， 遇到 不透明 的物體， 在物體的后面形成黑色區域 即影子。日食月食的形成：當地球 在中間時可形成月食。如圖：在月球后131 的位置可看2到日全食， 在 2 的位置看到 日偏食， 在 3 的位置看到日環食。 小孔成像

10、 ：小孔成像實驗早在墨經 中就有記載小孔成像成倒立的實像 ，其像的形狀與孔的形狀無 關。5、光速：光在真空中速度C=3 108m/s=3 105km/s；光在空氣中速度約為3108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光 從一種介質射向另一種介質表面 時，一部分光被 反射回原來 介質的現象叫光的反射。2、反射定律： 三線同面 , 法線居中 , 兩角相等 , 光路可逆 . 即 : 反射光線與入射光線、法線在同一平面上 ，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是 可逆的 。3、分類： 鏡面反射：定義：射

11、到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發生了鏡面反射4 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平 。應用：能從各個方向看到本身不發光的物體，是由于光射到物體上發生漫反射 的緣故。練習： 請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產的利與弊。有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數物體是由于物體反射光進入我們眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。 把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是：光在桌子上發生了漫反射。4、面鏡

12、：平面鏡：成像特點：等大, 等距 , 垂直 , 虛像像、物 大小相等像、物到鏡面的距離相等。 像、物的連線 與鏡面垂直 物體在平面鏡里所成的像是 虛像。成像原理： 光的反射定理作用：成像、改變光路實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像球面鏡：定義：用球面的內 表面作反射面。凹面鏡性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點 ；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光應 用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈凸面鏡定義：用球面的外 表面做反射面。性質：凸鏡對光線起 發散作用 。凸鏡所成的象是 縮小的虛像應用： 汽車后視鏡5練習： 在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、

13、蠟燭進行實驗，其中選用兩根相同蠟燭的目的是： 便于確定成像的位置和比較像和物的大小。 汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是： 使車內的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。 汽車頭燈安裝在車頭下部： 可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發現。三、顏色及看不見的光1、白光的組成: 紅 , 橙 , 黃 , 綠, 藍 , 靛 , 紫.色光的三原色: 紅, 綠 , 藍 .顏料的三原色 : 品紅 , 黃, 青2、看不見的光: 紅外線 ,紫外線第三章透鏡及其應用復習提綱一、光的折射1、定義：光從一種介質斜射 入另一種

14、介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。2、光的折射定律：三線同面, 法線居中 , 空氣中角大 , 光路可逆 折射光線， 入射光線和 法線 在同一平面內。 折射光線和 入射光線分居與 法線 兩側。光從空氣 斜射入水或其他介質中時，折射角小于 入射角，屬于 近法線 折射。光從水中或其他介質斜射入 空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角 =入射角 = 0 度。3、應用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像， 看到的位置比實際位置高練習： 池水看起來比實際的淺 是因為光從水中 斜射向 空氣中 時發生折射，折射角大

15、于入射角。 藍天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由 光的反射而形成的 虛像，看到的魚兒是由是由 光的折射 而形成的 虛像。二、透鏡1、 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于 球面的半徑。主光軸：通過兩個球面 球心的直線。光心：（ O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點（ F）：凸透鏡能使 跟主光軸平行的光線 會聚在 主光軸上的一點 ，這個點叫焦點。6焦距（ f ）：焦點 到凸透鏡 光心的距離。2、 典型光路FFFF3 、填表：三、凸透鏡成像規律及其應用1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像

16、成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點以內；燭焰在焦點上燭焰、凸透鏡、 光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2、實驗結論：（凸透鏡成像規律）F 分虛實 ,2f大小 , 實倒虛正 ,具體見下表 : 來源:實物光學名稱又名眼鏡性質形狀符號凸透會聚老化對光線有會鏡透鏡鏡聚作用凹透發散近視對光線有發鏡透鏡鏡散作用物距像的性質 來源 : 來源:像距應用來源 :倒、正放、縮虛、實u2f倒立縮小實像fv2f照相機fu2f幻燈機uu放大鏡、對規律的進一步認識：7 uf 是成實像和虛象，正立像和倒立像

17、，像物同側和異側的分界點。 u 2f 是像放大和縮小的分界點當像距大于物距時成放大的實像（或虛像） ，當像距小于物距時成倒立縮小的實像。成實像時：物距減小像距 增大像變大（增大）成虛像時：物距減小像距 減小像變?。ㄔ龃螅┧?、眼睛和眼鏡1、成像原理 :從物體發出的光線經過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網膜上行成倒立，縮小的實像， 分布在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激， 把這個信號傳輸給大腦， 人就可以看到這個物體了。2、近視及遠視的矯正: 近視眼要戴凹透鏡, 遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡 :顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡

18、， 靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。 來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放大的實像， 道理就像投影儀的鏡頭成像一樣； 目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。2、望遠鏡 : 有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成 “視角”的大小十分重要。望遠鏡 的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。第四章物態變化復習提綱一、溫度1、 定義： 溫度表示物體的冷熱程度。2、 單位：國際單位制

19、中采用熱力學溫度 。常用單位是 攝氏度 （）規定 ：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0 度，沸水的溫度為100 度，它們之間分成100 等份，每一等份叫1 攝氏度某地氣溫-3 讀做： 零下 3 攝氏度 或負 3 攝氏度換算關系T=t + 273K3、 測量溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構造：下有玻璃泡 ，里盛 水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的細玻璃管 ，8在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理： 利用液體的熱脹冷縮 進行工作。 分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20 110-30 5035 42分度值1 1 0.1 所 用液 體水 銀煤

20、油（紅）酒精（紅）水銀特殊構造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數使用前甩可離開人體讀數 常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的 量程 ，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值， 以便準確讀數。 使用時： 溫度計的 玻璃泡全部浸入被測液體中， 不要碰到 容器底或容器壁 ；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒 ，待溫度計的 示數穩定后 再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與 溫度計中液柱的上表面相平。練習： 溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大， 上面的玻璃管做細的目的是 ：液體體積變化相同時液柱變化大 ，兩項措施的共同目的是 ：讀

21、數準確。升華 吸熱二、物態變化固熔化 吸熱液汽化 吸熱氣填物態變化的名稱及吸熱放熱情況：1、熔化和凝固凝固 放熱液化 放熱 熔化：凝華 放熱定義： 物體從固態變成液態叫熔化。晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最后變為液態溫度不斷上升。熔點 ：晶體熔化時的溫度。熔化的條件： 達到熔點。 繼續吸熱。9凝固 ：定義 ：物質從液態變成固態 叫凝固。凝固圖象：凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點 ：晶體熔化時的溫度。成固體，溫度不

22、斷降低。同種物質的熔點凝固點 相同。凝固的條件： 達到凝固點 。 繼續放熱 。2、汽化和液化：汽化：蒸定義： 物質從液態變為氣態 叫汽化。發定義： 液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象叫蒸發。影響因素：液體的溫度；液體的表面積液體表面空氣的流動。作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。沸沸點： 液體沸騰時的溫度 。騰沸騰條件： 達到沸點。繼續吸熱沸點與氣壓的關系： 一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高液化：定義： 物質從氣態變為液態叫液化。方法： 降低溫度；壓縮體積。好處： 體積縮小

23、便于運輸 。作用：液化 放 熱3、升華和凝華：升華定義： 物質從固態直接變成氣態 的過程， 吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。凝華定義： 物質從氣態直接變成固態 的過程，放 熱練習：要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。 將衣服掛在通風處。 將衣服掛在陽光下或溫度教高處。將衣服脫水（擰干、甩干）。解釋“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。10雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。第五章電流和電路復習提綱一、電荷1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體

24、帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。2、使物體帶電的方法：定義： 用摩擦的方法使物體帶電摩擦起電原因： 不同物質原子核束縛電子的本領不同實質： 電荷從一個物體轉移到另一個物體使能的轉化： 機械能 - 電能接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷：正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質： 物質中的原子失去了電子負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質： 物質中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構造：金屬球、

25、金屬桿、金屬箔作用： 檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（ C）-19 C元電荷 ee=1 1.6 107、中和： 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象擴展： 如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電11荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成： 電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子 定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子 定向

26、移動形成電流。2 、方向的規定 : 把正電荷移動的方向規定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向 從電源的正極到負極 。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。(1) 、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2) 、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。注 : 電流看不見、 摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在, 這里體現了轉換法的科學思想。（物理學中， 對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等， 去認識事

27、物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法）5、單位： (1) 、國際單位：A (2)、常用單位： mA 、 A(3) 、換算關系： 1A=1000mA 1mA=1000 A6、測量：(1) 、儀器： 電流表， 符號：(2) 、方法：讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規則：兩要、兩不 電流表要 串聯 在電路中； 電流要從電流表的正接線柱 流入， 負接線柱 流出，否則 指針反偏 。被測電流不要超過電流表的最大測量值。12 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程： 實驗室用電流表有兩

28、個量程，0 0.6A 和 0 3A。測量時， 先選大量程，用開關 試觸， 若被測電流在0.6A 3A 可 測量 ，若被測電流小于0.6A 則 換用小的量程，若被測電流大于3A 則換用更大量程的電流表。 絕對不允許 不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線 。三、導體和絕緣體：1、導體：定義：容易導電的物體。常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿 鹽溶液導電原因： 導體中有大量的可自由移動的電荷說明： 金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。常見材料： 橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的

29、原因：幾乎沒有自由移動的電荷。3 、“導電”與“帶電”的區別導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體； 帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。 原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。四、電路1、 組成：電源定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置。作用：在電源的內部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持續對外供電化學電池干電池蓄電池充電時， 電能 化學能分類供電時， 化學 能 電能光電池光能 電能發電機13機械 能 電能用電器：定

30、義：用電來工作的設備。工作時：將 電能 其他形式 的能。開關： 控制電路 的通斷。導線：輸送電能2、三種電路：通路： 接通的電路 。開路： 斷開的電路 。短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。特征： 電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。3、電路圖： 用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：串聯并聯定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所電路中的電流路徑至少有兩條，各支路有用電器都停止工作。中的元件獨立工作，互不影響。開關控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的作用

31、開關控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈5、識別電路串、并聯的常用方法： ( 選擇合適的方法熟練掌握) 電流分析法 ：在識別電路時，電流：電源正極 各用電器 電源負極 ，若途中不分流用電器串聯 ；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路14不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路 斷開法： 去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。 節點法： 在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 觀

32、察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。 經驗法： 對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。第六章電壓電阻復習提綱一、電壓(一 )、電壓的作用1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。 電源 是提供電壓的裝置。2、電路中獲得持續電流的條件電路中有電源 （或電路兩端有電壓）電路是連通的。注： 說電壓時，要說“xxx ”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx ”的電流。3、在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我

33、們認識問題，這里使用了科學研究方法“類比法”（類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法 ）(二 )、電壓的單位1、國際單位：V常用單位： kV mV 、 V換算關系： 1Kv 1000V1V1000 mV 1 mV 1000 V2、記住一些電壓值：一節干電池1.5V一節蓄電池2V家庭電壓220V安全電壓 不高于 36V (三 )、電壓測量：1、儀器： 電壓表，符號：V152、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值3、使用規則：兩要、一不電壓表要 并聯在電路中。電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏 。被測電壓

34、不要超過電壓表的最大量程。 危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表 。 選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量程，0 3V 和 015V。測量時，先選大量程，用開關試觸， 若被測電壓在3V15V 可 測量 ，若被測電壓小于3V 則 換用小的量程 ，若被測電壓大于15V 則換用更大量程的電壓表 。( 四 ) 、電流表、電壓表的比較：電流表電壓表符號AV連接串聯并聯直接連接電源不能能異量 程0.6A 3A3V 15V每大格0.2A 1A1V 5V每小格0.02A 0.1A0.1V0.5V內阻很小，幾乎為零很大相當于短路相當于開路調零；讀數時看清量程和

35、每大（?。└?；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最同 大測量值。( 六 ) 、利用電流表、電壓表判斷電路故障1、電流表示數正常而電壓表無示數：“電流表示數正?！北砻髦麟娐窞橥?，“電壓表無示數”表明無電流通過電壓表，則故障原因可能是：電壓表損壞 ； 電壓表接觸不良； 與電壓表并聯的用電器短路。2、電壓表有示數而電流表無示數“電壓表有示數” 表明電路中有電流通過， “電流表無示數” 說明沒有或幾乎沒有電流流過電流表，則故障原因可能是電流表短路 ； 和電壓表并聯的用電器開路，此時電流表所在電路中串聯了大電阻（電壓表內阻）使電流太小，電流表無明顯示數。3、電流表電壓表均無示數“兩表均無示數”表明無

36、電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是 主電路斷路導致無電流 。16二、電阻( 一 ) 定義及符號：1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。2、符號： R。( 二 ) 單位：1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是 1。2、常用單位：千歐、兆歐。3、換算： 1M =1000K 1 K =10004、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。( 三 ) 影響因素：1、實驗原理：在電壓不變的情

37、況下，通過電流的變化來研究導體電阻的變化。（也可以用串聯在電路中小燈泡亮度的變化來研究導體電阻的變化）2、實驗方法：控制變量法。所以定論“電阻的大小與哪一個因素的關系”時必須指明“相同條件”3、結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。4、結論理解：導體電阻的大小由導體本身的材料、長度、 橫截面積決定。 與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關，所以導體的電阻是導體本身的一種性質。結論可總結成公式 R= L/S ，其中叫電阻率，與導體的材料有關。記?。?銀 銅 鋁，錳銅 鎳隔 。假如架設一條輸電線路，一般選鋁導線，因為在相同條

38、件下，鋁的電阻小，減小了輸電線的電能損失；而且鋁導線相對來說價格便宜。( 四 ) 分類1、定值電阻：電路符號：。2、可變電阻（變阻器） ：電路符號?；瑒幼冏杵鳎簶嬙欤捍赏病⒕€圈、滑片、金屬棒、接線柱結構示意圖：。變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。使用方法：選、串、接、調根據銘牌選擇合適的滑動變阻器；串聯在電路中；接法：“一上一下”；接入電路前應將電阻調到最大。銘牌：某滑動變阻器標有“50 1.5A ”字樣， 50表示滑動變阻器的最大阻值為50或變阻范圍為0-50 。 1.5A 表示滑動變阻器允許通過的最大電流為1.5A.作用： 通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部

39、分電路兩端的電壓保護電路應用：電位器優缺點：能夠逐漸改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值注意 ：滑動變阻器的銘牌，告訴了我們滑片放在兩端及中點時，變阻器連入電路的電阻。分析因變阻器滑片的變化引起的動態電路問題，關鍵搞清哪段電阻絲連入電路，再分析滑17片的滑動導致變阻器的阻值如何變化。電阻箱：分類：旋盤式電阻箱：結構：兩個接線柱、旋盤變阻原理：轉動旋盤，可以得到0-9999.9 之間的任意阻值讀數：各旋盤對應的指示點的示數乘以面板上標記的倍數，然后加在一起，就是接入電路的電阻插孔式電阻箱：結構：銅塊、銅塞，電阻絲讀數：拔出銅塞所對應的電阻絲的阻值相加，就是連入電路的電阻值。優缺點：能表示

40、出連入電路的阻值，但不能夠逐漸改變連入電路的電阻。第七章歐姆定律復習提綱一、歐姆定律。1、探究電流與電壓、電阻的關系。提出問題：電流與電壓電阻有什么定量關系？制定計劃，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關系，采用的研究方法是：控制變量法。即： 保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關系。進行實驗，收集數據信息：（會進行表格設計）分析論證：（分析實驗數據尋找數據間的關系， 從中找出物理量間的關系， 這是探究物理規律的常用方法。） 得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成

41、反比。2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。3、數學表達式I=U/R4、說明：適用條件：純電阻電路 （即用電器工作時，消耗的電能完全轉化為內能） I 、U、R 對應 同一導體或同一段電路， 不同時刻、不同導體或不同段電路三者不能混用，應加角碼區別。三者單位依次是A 、 V 、同一導體（即R不變），則 I 與 U 成正比同一電源（即U 不變），則 I與 R 成反比 。LR S 是電阻的定義式，它表示導體的電阻由導體本身的長度、橫截面積、材料、溫度等因素決定。R U/I 是電阻的量度式，它表示導體的電阻可由 U/I 給出，即 R 與 U、I 的比值有關，但

42、R 與外加電壓 U 和通過電流 I 等因素無關。5、解電學題的基本思路18 真 ，根據 意畫出 路 ；在 路 上 出已知量和未知量（必要 加角 ）； 合適的公式或 律 行求解。二、伏安法 阻1、定 ：用 表和 流表分 出 路中某一 體兩端的 和通 的 流就可以根據歐姆定律算出 個 體的 阻， 種用 表 流表 阻的方法叫伏安法。2、原理： I=U/R3、 路 ：（右 ）A4、步 ：根據 路 接 物。RxR 接 物 ，必 注意開關 斷開V滑 阻器 阻（“一上一下” ）阻 最大（“滑片 離接 柱” ） 流表串 在 路中“ +”接 柱流入， “ -”接 柱流出量程 ：算最大 流 I=U/Rx 表并 在 路中“ +”接 柱流入， “ -”接 柱流出量程 ：看 源 路無 后， 合開關S，三次改 滑 阻器的阻 ，分 出 流表、 表的示數，填入表格。算出三次Rx 的 ，求出平均 。整理器材。5、 ：本 中，滑 阻器的作用：改 被 阻兩端的 （分 ），同 又保 路（限流） 。 量 果偏小是因 ： 有部分 流通 表， 流表的示數大于 通 Rx 流。U R1根據 Rx=U/I 阻偏小 。R2如 是兩 阻的伏安曲 ， R1 R2I三、串 路的特點：1、 流：文字： 串 路中各 流都相等。字母：