學典型促整改發言稿 “兩學一做”學習教育開展以來，揭東區認真貫徹落實中央、省委和市委的部署要求，堅持領導帶頭、創新載體、問題導向，統籌兼顧，抓緊抓實 1048 個基層黨組織、 名黨員的學習教育工作，取得了預期效果。 堅持領導帶頭 以上率下示范開展 按照中央關于黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層的要求，揭東區領導干部特別是黨政一把手真正以“嚴”和“實”的過硬作風作出表率、示范打樣，帶頭學習研討、帶頭講授黨課、帶頭深入基層，形成了“一把手”帶動班子成員、領導干部帶動一般干部，一般干部帶動普通黨員，一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的生動局面。 階段來，揭東區委每月定期討論研究學習教育工作，聽取全區開展情況匯報，及時研究解決工作中存在的問題，確保學習教育抓在日常、嚴在經常。堅持每月至少 1 場學習會，持續學、深入學、系統學，各地各 單位認真制訂學習計劃，以黨支部為單位，以“三會一課”、遠程教育等形式，組織全體黨員開展了形式多樣的學習。 區委“兩學一做”學習教育協調小組專門制定印發了區委常委、黨員副區長講“兩學一做”專題黨課方案，力爭通過講黨課解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個方面問題。“七一”前，區幾套班子主要領導緊扣“兩學一做”要求，帶頭為黨員干部上專題黨課。在區黨政主要領導的帶動下，區、鎮兩級其他領導干部紛紛結合本地區本單位和分管線條實際，結合黨員干部的思想和工作實際講專 題黨課。截至目前，各級領導干部共開講黨課 162 場次，聽課黨員達 4830 人次。同時，區委主要領導全面開展“問政基層、現場辦公”活動，推動全區 10件民生實事和 124 個重點項目的落實。區委、區政府下發了關于調整有關區領導聯系掛鉤基層的通知，落實區幾套班子成員和 74 個區直及省、市駐揭東單位全部聯系掛鉤基層，盡最大努力幫助基層把方向、謀發展、促落實。 堅持創新載體 以點帶面打造特色 針對不同群體黨員特點，揭東區各級黨組織堅持區分層次、分類施教，積極創新學習載體，運用多種形式開展學習，把學習教育的任務具 體化、精準化、差異化，既學深學透中央規定的學習內容，又體現出揭東的地方特色。比如，區委“兩學一做”學習教育協調小組借助揭東黨建網、電視臺、 、微信工作交流群等媒體方式，專門開設了“兩學一做”專欄，發布學習內容、先進事跡、警示案例等，為黨員搭建全天候網上學習平臺 ;區委組織部、區委黨校聯合開展了“慶祝建黨 95 周年”征文活動，及時編印了 4 期理論參考“兩學一做”專刊，并專門舉辦一期“兩學一做”專題培訓班，培訓黨員骨干 133 人 ;埔田鎮組織開展了“兩學一做”郵票講黨史活動，以 小小的郵票把黨史串聯 起來，講述中國共產黨成立 95 周年以來各個時期的風雨歷程，涵蓋了各個時期著名的歷史事件、人物和地點，取得了良好反響 ;巨輪智能股份有限公司黨支部組織黨員開展“傳幫帶”活動，以黨員“一對一”或“一對多”的結對形式，通過傳思想、幫技能、帶作風，促使新員工盡早成長、融入工作，全面發揮黨員的先鋒模范作用。 堅持問題導向 以學促做抓好整改 揭東區把強化問題導向貫穿到學習教育的全過程，在解決好黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題的同時，找準損害群眾利益的問題，找準影響干群關系的問題，切實做到立說立 行、邊查邊改，進一步強化基層組織建設和黨員隊伍建設。 對照省、市整頓軟弱渙散黨組織工作的有關要求，區委組織部、紀檢、政法、檢察、公安、信訪等部門合力推進，在全區排查確定了10 個軟弱渙散村黨組織作為今年整頓轉化對象。區、鎮黨委書記帶頭掛點，區直單位 53 名干部組成工作組和 10 名村“第一書記”全面進村開展幫扶整頓工作。此外，全力開展黨員組織關系排查，推進基層治理任務清單落實，真刀真槍推進整改落實，一些涉及群眾切身利益的問題得到較好解決。 2 北宋大儒張橫渠曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學 ，為萬世開太平”。自“兩學一做”學習教育活動開展以來，辛店鎮聚焦重點任務，學做互進、改促并舉、知行合一，通過積極探索推行“三分鐘述職”工作機制，有效將“學、做、改、促”有機貫穿。 打牢“學”這一基礎，堅持真學真懂、以學促知。靈活運用“一發言、二點評、三提問、四學習”的學習方式，不斷深化學習成效。一是登臺助學。深入推進“三分鐘述職”活動，通過干部結合自身經歷輪流登臺講工作成效、談自身體會，有力提高了黨課教育效果，目前，已開展“微黨課” 2 次。二是點評幫學。跳出傳統黨課教育固定模式，在干部職工述職完畢后， 由黨委書記及各分管領導提出意見或建議，進一步融洽了學習氣氛。三是問答促學。將“微問答”活動作為深化“兩學一做”學習教育成果的重要抓手，在每周全體干部會議前，隨機抽取題目，并通過主持人與干部一問一答、干部之間互動搶答，進一步調動了干部學習的積極性和踴躍性。四是自學筑基。在每周例行黨課及集中學習之外，干部自學已成為“兩學一做”學習教育活動的重要內容，在集中利用閑暇時日在微信公眾號、 流群等網絡平臺主動受教育的同時，“口袋讀本隨身攜、兩學一做勇爭先”的現象更是全面開花，有效實現了“要我學”向“我要學”的轉變。 突出“做”這一關鍵，堅持知行合一、干在實處。在集中力量持續辦好省、市、縣委為民承諾實事的基礎上，竭力處理好自身建設方面存在的突出問題。一是明確責任落實。綜合考慮工作時間、工作成效等因素，對領導及全鎮干部工作分工進行了全面調整，切實將“駐村干部包點、分管領導包片、黨政一把手負總責”的聯村機制落到了實處。二是激發干部干勁。結合紀念建黨 95 周年活動開展，采取自下而上、上下結合的辦法，對全鎮黨員層層把關、反復醞釀，共推薦先進基層黨組織 4名、優秀共產黨員 7名、優秀黨務工作者 2名。三是力促工作實效。深入開展“ 五個一”活動，通過把開展“五個一”活動與當前中心工作深入結合，進一步引導廣大黨員干部積極參與，不斷將學習活動引向深入。 抓住“改”這一重點，堅持問題導向、真查真改。自覺將當前“兩學一做”學習教育與踐行“三嚴三實”、鞏固和深化黨的群眾路線教育 實踐 活動成果相結合，切實改進工作作風。一是堅持深入查擺。對“兩學一做”學習教育需要重點解決的突出問題，進行再對照、再細化，共征求意見建議 231 條，并先后 4 次召開黨委會議進行討論完善，基本做到了查擺剖析對號準、畫像準、有深度。二是堅持即知即改。累計開展監督檢查 2 次，發現和督促整改問題 4 個，并對督查中發現的 2 名村干部進行了批評教育。三是堅持立行立改。對群眾所反映的問題及時調查核實，截至目前，共受理群眾來電來信 7 件，查辦信訪案件 5 起，處理“ 12345”工單 120 條。 把握“促”這一目的，堅持凝聚合力、促進發展。始終堅持把服務群眾、推動發展作為政府工作的第一要務。一是強化黨內關懷。通過完善黨內激勵表彰制度，加強對廣大黨員特別是老黨員及生活困難黨員的關懷幫扶，有效增強了廣大黨員的歸屬感和榮譽感，進一步激發了其聯系服務群眾的內在動力。二是細化責任考核。將聯系服務群眾成效納入了年度目標考核，并制定了相應的考核辦法，有效推動全鎮上下形成了不找理由、不講條件的工作態度和定了就干、馬上就辦、一抓到底的實干作風。三是服務社會發展。按照“五位一體”的村級陣地建設要求，計劃今年修建 村級活動場所 4處、文化廣場 3處，并在尚未配套衛生室的村，計劃將與新修建村部一次性配套建設，著力實現公共資源的最大化利用。此外，對部分待改建村部將進行進一步維修加固、門窗更換和墻體粉刷，改建后的村部將集圖書閱覽、文化娛樂、黨員活動等功能為一體，既能保證村“三委”成員正常辦公，又能滿足黨員、群眾開展各類文化活動。 3 近日，題為柯城女醫生杭城急救昏倒小伙弘揚衢州最美精神的新聞被各大媒體轉載報道，柯城區人民醫院陳瑋醫生路遇病人挺身而出不留名的先進事跡被廣為傳頌。以陳瑋同志為標桿，柯城區通過學先進、找 差距、促整改三措并舉，在各級黨員干部中掀起學習陳瑋同志先進事跡的熱潮。 以事跡為例，廣泛宣傳學先進。區委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組專門下發關于開展向陳瑋同志學習活動的通知，發動全區黨員干部學習陳瑋同志愛崗敬業、忠于事業、一心為民的優秀品格和仁愛情懷。區委全會以陳瑋同志的先進事跡為例，開展以“解放思想”為主題的學習活動，集中學習并展開分組討論。同時借助群眾路線網、黨建網、柯城先鋒微博、樂淘黨員之家微信等新媒體平臺，以及衢州日報、今日柯城等地方主流新聞媒體，廣泛宣傳陳瑋同志先進事跡，并將先進學習融 入“為民務實清廉”先進典型巡回宣講活動，有效激發黨員干部的干事創業熱情，提升為民服務的意識。 以先進為鏡，深入討論查問題。各鄉鎮 (街道 )和部門 (單位 )結合當前正在開展的基層組織生活會，組織基層黨員干部開展以“學先進、找差距、強黨性”為主題的學習討論活動，要求每名黨員干部在開展黨性述職、黨性體檢的基礎上，以陳瑋同志等先進典型為鏡，深刻反思“我作為黨員，與非黨的陳瑋同志差距在哪里”、“同樣作為公務人員，我和陳瑋的差別在哪里”、“當我的服務對象遇到困難，我的處理方式又將會如何”等問題，真正開展思想大解放，深層 次剖析自身存在的各類問題。 以差距為標，認真補缺促整改。全區各級黨組織和各行各業的黨員干部以查找的問題和差距為導向，認真開展補缺和整改落實。一是對前期征求到的意見建議進行再梳理、再分析，結合“八項專項整治”，由區委常委牽頭包干，進一步細化整改措施，列出整改清單。二是針對查找的部分