.,1,讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，有了一些感受或啟示，把這些感受和啟示寫成文章，就叫讀后感，也可以叫做讀書筆記。,.,2,讀后感,尋烏縣第三中學(xué)林立權(quán),.,3,閱讀文章的第一步是什么？,讀OR感,讀,.,4,寫“讀后感”五步法：一是“讀”。二是“引”。三是“議”。四是“聯(lián)”。五是“結(jié)”。,.,5,4.寫作小錦囊,（1）開頭：介紹作品情況（閱讀時(shí)間、作者、主要感受）2正文（2）主體：主要內(nèi)容和我的感想或體會。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，舉事例。（3）結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，或發(fā)出號召,如何寫好讀后感,1、學(xué)會擬題。,.,6,讀后感題目的三種形式：,1、讀有感,2、讀后感,3、愚蠢的農(nóng)夫守株待兔讀后感,.,7,讀是前提和基礎(chǔ)，“感”由讀而生。寫讀后感時(shí)要說明“讀”的是哪一本書，哪一篇文章，哪一首詩乃至哪一篇材料。點(diǎn)明了這些內(nèi)容，才會讓人明白你寫的感想是因何而發(fā)的。,讀,.,8,1、我愛上了一本書愛迪生。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味。（讀愛迪生有感）2、你知道，什么才是真正的“愛”么？，如果你對這個(gè)問題還感到很陌生的話，那么就請你讀一讀亞米契斯的愛的教育吧！（讀有感）3、在一次班上舉行的閱讀比賽中，我閱讀了一篇大雪之后，回想品味著下雪之后的景色，小孩子們盡情玩耍的情景，我不禁思緒萬千（讀大雪之后有感）4、“唉，多么可憐的小女孩！”我合上安徒生童話，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。（賣火柴的小女孩讀后感）,.,9,引述原作。它要求簡明扼要，概括原文中心，引出某一點(diǎn)或一個(gè)警句。引述的內(nèi)容要有選擇，要有針對性，要根據(jù)自己擬題角度而定。內(nèi)容要概括，萬萬不可照抄照搬原文。,引,.,10,1、這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利四年級小學(xué)生安利柯對社會上發(fā)生的一些事情而引發(fā)的感想做的紀(jì)錄。但是從中我能看到很多東西。2、文中講敘了在一場大雪過后，孩子們都想在雪后玩雪，而有些家長們只要孩子回家，怕孩子凍著，把送上門來的大自然的美景拒之門外。3、這本書主要寫了魯濱遜一個(gè)人在孤獨(dú)的小島。上生活，最后，因?yàn)樗呐椭腔郏晃靼嘌赖囊粭l大船救走了文中的一句話成了我的人生格言：“害怕危險(xiǎn)，比危險(xiǎn)還要可怕一萬倍。,.,11,點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)。抓住作品中自己感受最深的感想，用鮮明、準(zhǔn)確的表述方式點(diǎn)明自己的看法，文字要少而精。觀點(diǎn)提出后，再圍繞自己的觀點(diǎn)組織材料。,議,.,12,1、丑小鴨面對苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。2、人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾柯察金用行動回答了這一問題。看：他在殘廢后，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目失明了。這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，是一場多么沉重的打擊啊！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅(jiān)持寫作，每一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功地寫出了小說在暴風(fēng)雨里誕生的前幾章。3、是啊！什么事情都有危險(xiǎn)，重要的事你要勇于探求，不要因?yàn)楹ε露笸耍宰枇閯恿Α?.,13,圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行說理。這是讀后感的重點(diǎn)部分，也是能否成功的關(guān)鍵所在。它把自己的感想、看法和主張闡述得清清楚楚，明明白白。在這一過程中，可旁征博引，講明道理；可聯(lián)系實(shí)際，有針對性的展開議論。,聯(lián),講,.,14,1、生活中，我也有過這樣的事情。記得那是一個(gè)假日的下午，我與媽媽、姐姐、哥哥在蘇州公園玩耍，這時(shí)姐姐說出了一個(gè)讓我們不敢想象的話：“來一次坐火箭游戲。”-（讀魯濱遜漂流記有感）2、成功靠勤奮。這是我讀此書的最大受益。記得有一次，我參加語文考試。考試前，我認(rèn)為自己考得高成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復(fù)習(xí)，結(jié)果只得了76分。現(xiàn)在對照愛迪生的做法，我真正認(rèn)識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。（讀愛迪生有感）3、這讓我聯(lián)想到一件事-,.,15,結(jié)就是結(jié)論。結(jié)論一般在文尾，即歸納結(jié)論性的意見，強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，發(fā)出號召。這個(gè)結(jié)論既可以是批評式，又可是勸勉式，還可是鼓動式，視行文內(nèi)容而定。,結(jié),.,16,1、謝謝生命流淚的樣子這本書，讓我懂得了很多很多2、是啊,害怕危險(xiǎn),往往要比危險(xiǎn)本身更可怕。我要做一個(gè)勇敢的人。（讀魯濱遜漂流記有感）3、我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？4、讀了丑小鴨后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來的是幸福的甜果。,.,17,習(xí)作,根據(jù)守株待兔或語言的傷害（國韻十冊112頁）或永遠(yuǎn)的位置寫一篇讀后感。,.,18,想象訓(xùn)練大比拼,這只傻兔子為什么要撞在樹上？,.,19,讀守株待兔有感理由1：這只兔子是一個(gè)失業(yè)者，因?yàn)闆]有錢去養(yǎng)活自己，所以自己一行了斷撞在了樹上。理由2：這只兔子是個(gè)色盲病人，因把大樹看成了平地，所以，一頭撞在了樹上。理由3：這只兔子正在和烏龜賽跑，因?yàn)榕艿煤芸欤砸騽x不住車所以一頭撞在了樹上。理由4：這只兔子是個(gè)迷信者，一天，它看見一棵大樹上寫有“用自己的腦袋去撞樹會變成神”的字樣。可能這只兔子求佛心切，所以沒有思考便一頭撞在了樹上。理由5：這只兔子是個(gè)瞎子，一天，它正在叢林中跑步，因看不見前方而一頭撞在了樹上。理由6：這只兔子是個(gè)饞貓，有一天，它看見一棵大樹背后有一塊菜地，因?yàn)樗澇粤耍运豢吹角嗖耍瑳]看到它面前的大樹，所以一頭撞在了樹上