廣州市2020年（春秋版）語文四年級下冊第一單元習作練習卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、語言表達1 . 女媧是怎樣求雨的呢？天火是怎樣熄滅的？發揮想象，寫一寫。女媧立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。她_地對雨神說：“_！”雨神_，天火很快熄滅了。2 . 口語交際。當你遇到一個難題時，怎樣向老師請教？想一想，寫一寫。我：_ 老師：_我：_ 老師：_二、現代文閱讀拓展閱讀。黃果樹聽瀑黃果樹瀑布落在一片群山環抱的谷地，我們自西面順著石階下去，山徑幽靜無人，嘩嘩的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架貝斯在奏鳴。至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩（ ）過來拭臉似的。它沖入澗底激起煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁（ ）涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么高，但遠比它寬，所以氣勢十分雄壯。當年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下。”描寫得準確形象，令人嘆服。瀑聲如雷轟鳴，山回谷應，我們仿佛置身于一圓形樂池，浮身于一片聲浪，每個細胞都充滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏。我們坐巖石上，任沁涼的飛珠撲上臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆（ ）聽著轟然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴展，似山谷張開，那瀑布便直漱而進，挾來大自然生生不息的活力，蕩起天地間純凈清澈的音響。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個平臺，綠樹掩映間，有一座徐霞客塑像，他正遙對瀑布，作凝神諦（ ）聽狀他完全沉醉了，如癡，如迷。此時此刻，我們也完全沉醉了，如癡，如迷。3 . 給加點的字注音。4 . 這段文字是寫作者下到谷底，真切的感受到瀑布的形態與（_）。5 . 本文最大的寫作特色是恰當的展開聯想。摘一處聯想的語句，并體會其好處。語句：_好處：_6 . 畫橫線句子運用了_的手法，把瀑布聲比作樂聲，體現了瀑布的壯美和大自然的鬼斧神工，表達了作者_。7 . 說說你對畫曲線句子的理解。_課外閱讀我能行。秋天秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了（ ）的衣裳,換上了（ ）的時裝。遠遠望去,漫山遍野,一片金黃。秋風,涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催(cu)眠曲,把自己的子女送進甜蜜的夢鄉。秋雨淅(x)淅瀝(l)瀝地下個不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。秋天,意味著成熟。一場綿綿秋雨過后,風里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xin)三尺望著這豐收的景象,人們臉上露出了歡快的笑容。秋高氣爽,一群群大雁往南飛去。空中飄舞著成千上萬只“花蝴蝶”。你也許會奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯,秋天沒有蝴蝶,可那,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!秋天是美好的,我愛秋天!8 . 把下列詞語填到短文第段的括號里。黃色綠色9 . 展開想象,聯系上下文,補寫第段“”上的內容。10 . 短文的第段,作者把熟透了的稻谷比作_;把高粱比作_;把棉花堆比作_;把蘋果比作_,讓人回味無窮。11 . 想一想,秋天還有哪些豐收的景象?簡單地寫下來。_三、信息匹配下面這些句子是什么意思？選出正確答案，在后面的括號里畫“”。12 . 難道霧不淘氣嗎？A霧不淘氣。（ ）B霧淘氣。（ ）13 . 幾個蟲子能把我怎么樣？A幾個蟲子不能把我怎么樣。（ ）B幾個蟲子把我怎么樣。（ ）14 . 請將下列城市和其市花進行匹配。桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭_香港_南京_上海_重慶_杭州四、判斷題15 . 判斷：把你認為可行的方法打“”，不可行的打“”。問題：讀書時遇到難懂的詞語或者句子，怎么辦