拉薩市2019版語文二年級上冊第四單元檢測卷(1)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 我會填短：共_畫，是_結構。公：共_筆，第四畫是_。2 . 在括號里填上合適的詞語。（_）的街市（_）的醫生（_）的情景（_）地溜達一（_）畫一（_）馬一（_）橋一（_）車一（_）毛驢一（_）人3 . 將下列八字成語補充完整，并選填到句子中。尺有所短，_。機不可失，_。_，謬以千里。_，禍從口出。_，駟馬難追。比上不足，_。(1)大丈夫_，豈有反悔之理?(2)你們應該去，應該馬上去，因為_啊!(3)其實人無完人，每個人都有他的優點和缺點，正所謂_。4 . 照樣子變成新字再組詞。例：風（楓）（楓樹）青（晴）（晴天）皮（_）（_）包（_）（_）例：枯（苦）（辛苦）話（活）（活動）娃（_）（_）把（_）（_）5 . 根據對詩句的理解完成練習。（1）前兩句詩中的“_”字表現出黃河的生氣，“_”字突出山的高峻；從第三句的“_、_”看出了百姓飽受戰亂之苦；從第四句的“_、_”看出了百姓對和平的渴望。（2）全詩以“ _”字為眼，表現了詩人希望、失望，千回百轉的心情，這是悲壯深沉的心聲，詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。6 . 解釋下列加點的詞語，并用自己的話說一說詩句的意思。1. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。供:_傍:_詩句的意思:_2. 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。稚子:_鉦:_詩句的意思:_3. 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。腔:_信口:_詩句的意思:_7 . 寫出近義詞企圖_屈服_陰冷_8 . 把成語補充完整，并按要求歸類。千（ ）百態喜出（ ）外 （ ）苗助長出類（ ）萃談笑風（ ）七嘴八（ ）精妙絕（ ） （ ）假虎威 （ ）耳盜鈴風華正（ ） （ ）天喜地五（ ）六色（1）表示心情高興的：_（2）出自寓言故事的：_（3）含有數字的：_9 . 寫出加點詞的近義詞1.黃山風景區景色秀麗神奇。（_）2.這就是著名的“金雞叫天都”了。（_）3.尤其是那些怪石，有趣極了。（_）二、語言表達10 . 按要求寫句子1例：輕柔纏綿的問話如同小貓咪“喵喵”的叫聲。(仿寫比喻句)_2這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_3我扶起一個摔倒的小同學。（改為“被”字句）_4花兒低下了頭。（改為擬人句）_5主人把母雞的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）_三、現代文閱讀11 . 快樂閱讀。螞蟻的趣聞螞蟻經常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（lio le）,又拖不回去,就急忙奔(bn bn )向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協力把食物運回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸(ch ch)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de d di）特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據氣味認路，有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。（1）劃掉括號里不正確的讀音。（2）抄抄寫寫。同心協力猛烈辨別消息碰撞（3）按要求寫詞語。近義詞：經常 （ ）特別（ ）反義詞：經常（ ）特別（ ）（4）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？（5）短文分別從（ ）、（ ）和（ ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。四、信息匹配12 . 選一選，讀一讀。仙桃石_猴子觀海石_仙人指路石_A像一只猴子一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。B像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。C像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。13 . 給加點字選擇正確的讀音打“”。1.聽音樂（yu l）是件讓人快樂（yu l）的事。2.我覺（jio ju）得你應該去睡覺（jio ju）了。3.只（zh zh）要媽媽有空（kng kng），就會帶我到空（kng kng）氣清新的公園里散步。14 . 讀一讀，用“”標出正確的音節。茁壯(chzh