學校疫情期間線上教學工作總結匯報五篇一-WORD文檔，下載后可編輯修改一一教師線上教學工作總結【一】本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不 到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。 恍然，是疫情讓這一切延期了。疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹 省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校 為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖 北（武漢）人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一 律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每 人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周 一反饋，發現異常及時報告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳 岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓 區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：1.勤洗手; 2.戴好口罩;3.保持居室通風;4.做好消毒殺菌工作;5.不與他人聚集 聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;6.做好居家觀察，測量體溫工 作（早晚各一次）。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱 瞞，并到醫院就診。書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值 班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等 形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實 停課不停學等工作。黨員教師“舍小我為群眾”活躍在新冠肺炎疫情防控阻擊戰的 角角落落，他們或在自己社區門口為鄰居們勸導講解，或在鄉村路 口做著消毒、測體溫的志愿服務，或在空蕩蕩的路上堅守著只為讓 更多的家庭能安全在家隔離“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國 各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一 線冒著生命危險的醫務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我 支部辛勤的黨員教師們。我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛! 是的，我相信！教師線上教學工作總結【二】在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統 一組織了線上授課學習，現將本班語文學科情況匯報如下：一、教學準備及簽到情況在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀安塞腰 鼓，并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意 刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發起 直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發授課鏈 接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數來查 看報道情況，今日準時報道人數30人，遲到8人，不到4人，報 道情況很不好。二、教學過程心得首先，我及時跟進同步聽課，衛秀云老師講的這堂安塞腰鼓 非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入 挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、 傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助于學生走進文本，更能深入 地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛老師還通過視頻播放、教師 范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方 法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛 身臨其境，情景再現般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋 漓，聽完這節課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功 底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結教學經驗。其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流， 漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區 域的局限性，網絡教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進， 不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中， 沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反 饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差 異。三、作業檢查每節課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當的作業， 大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業能較快地、及時地提交, 但對于背誦默寫之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促， 學生提交上來的作業，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查 過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生中請連麥，有些學生過 于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時 下來，僅能過關五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法 提交作業，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊！此次作業布置量很小，30分鐘內完成完全沒有問題，但截止 21:50,提交作業人數為32人，還缺10人，很不理想。自晚上 18： 45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發起了短暫的17分鐘 直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學 生提交的作業，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無 奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生 似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。四、存在問題一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線 學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還 連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較 特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家 庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能 正常學習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實實，學生也無時間 看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。改進措施：1及時在釘釘群發送直播課程鏈接，在微信群發信息，提醒學 生上線。2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重 視學習。總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。教師線上教學工作總結【三】從疫情爆發開始，武漢封城以后，全國各地的疫情防控阻擊戰 也隨之打響。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師，每 天宅在家，看到醫務人員、干警、領導干部忙碌于為抗擊疫情作準 備，心里也是無比的焦急，但又使不上力。特別是每天看到武漢疫 情災區中的報道，更是淚流滿面。許多同志和我一樣宅在家里，除 了向一線的專家、英雄、白衣天使致敬；向感動于身邊的榜樣學習， 荔波最美的逆行者-一90后的潘仕聘、80后的覃亮鼎，以及在一線 參與建設武漢“雷神山”志愿者、勇敢荔波人一一楊小標，默默為 他們加油!祈禱他們平安歸來!也會不時抱怨宅在家的煎熬，各種排 查表格的收集填寫上報，對不接電話不回信息家長的擔心、埋怨等。 靜下心來對照，宅在家的我們是如此幸福，世上哪有什么歲月靜好, 只不過有人替你負重前行。宅在家的我們應該提高思想認識，雖然 現在幫不上一線的忙，但是我們應該發揮我們教育人的作用，疫情 總會過去，國家需要發展，就像習近平總書記講的“中國經濟是一 片大海，而不是一個小池塘，大海啊，有風平浪靜之時，也有風狂 雨驟之時，沒有風狂雨驟那就不是大海了，狂風驟雨可以掀翻小池 塘，但不能掀翻大海，經歷了無數次狂風驟雨，大海依舊在那里， 經歷了五千多年的艱難困苦，中國依舊在那。面向未來，中國將永 遠在這兒！”如此鼓舞人心的話語，鞭策著每一位中國人，面對暫時 的狂風驟雨，眾志成城，沒有解決不了的困難，攜手同心，沒有跨 越不過的障礙。國難當頭，人人有責!作為教育工作者，我們宅在家的貢獻不僅 僅是做好自己和家人的防控，配合社區開展工作。宅在家的日子， 我們要更多關心學生，認真、耐心堅持通過電話、釘釘、微信、家 長群等渠道對學生家庭開展疫情防控知識宣傳，推送相關信息，排 查在外師生信息，做好各種役情信息報送;宅在家的日子，我們更需 要靜下心來思考役情過后如何育人教書，如何與家長建立良好關系, 取得信任，共同配合幫助孩子樹立正確的人生導向。聯系役情抗戰 的感人事跡教育孩子，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明 理憧感恩，要以鐘南山、李蘭娟院士等為國出力奉獻的科學家們、 保家衛國的解放軍、許許多多在平凡崗位默默為國獻力的人為學習 榜樣。教育孩子要從小熱愛祖國，努力學習，樹立長大報效國家的 宏偉志向;宅在家的日子，我們要謀化開學工作，制定工作計劃，規 劃自己新年的發展目標;宅在家的日子，我們要強化師生、家長思想 意識，不造謠、不信謠、不傳謠，不出門、不串門、不聚集，加強 自我防護，養成健康生活方式。我們要充分發揮黨員的先鋒模范作 用，要把守護師生身體健康和生命安全放在第一位，為后期的停課 不停學做好充分準備工作，為開學工作做好堅實的各項后勤保障。我們堅信，只要人人堅持認真履職，共同攜手抗役，時刻把疫 情防控責任放在心上，扛在肩上，聽黨話、跟黨走、感黨恩，我們 一定會打贏疫情阻擊戰！教師線上教學工作總結【四】隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相應的改 變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個 重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說， 也是一次挑戰。對于今天的網絡授課，我從以下幾個方面做了總結:一、教學準備課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整，進行知識精簡。 在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發起班級 在線直播。二、簽到情況我班共44人，課前打卡學生42人。收看直播間的40人，另外 還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率僅有90%。三、教學過程心得這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都IE常新奇但 是說實話不太適合農村的學生。比如說我班的4名不看課的學生經 班主任了解后發現都是父母離異家庭的孩子。初中生不像小學生那 么聽話，也不像高中生那么慌事。所以網絡課堂就需要家長的監督。 因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂注意 力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。在課堂教學環節中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決 問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網絡教學 存在的最大問題是，學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連 麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。四、作業檢查今天的作業時把課堂的筆記背過，要求家長監督在筆記本上簽 字。學生對于家長的簽字拍照上傳。這是比較簡單的作業，20名學 生能夠在課堂上背過，課后在釘釘的家校本上發布作業后，十分鐘 之內就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五個學生 未能及時提交。總的來說不盡人意。五、今后措施1、加強課堂監管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。2、多與學生溝通，及時了解學習情況3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成 任務。網絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這 些傳統課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我 們要相信自己一定能夠適應并戰勝這些困難。教師線上教學工作總結【五】根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師 線上指導與學生居家自主學習相結合，天炎小學一年級數學組經過 討論與準備，開展了有序的線上教學工作。一、線上教學活動網絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映 部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們及時調整策略，把精選的微 課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證 全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數學組成員 也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫 情給教育教學帶來的影響。二、作業布置與批改作業主要采用作業盒子發布，學生在線提交作業后，系統自動 批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對 一輔導，書面作業則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然 是兢兢業業地輔導學