根根胡須入泥沙，自造房屋自安家。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。,謎底：（花生）,人教版小學(xué)語文五年級,落花生,土門鄉(xiāng)小學(xué)執(zhí)教者：任伯芳,落花生名字的由來。,作者圍繞課題寫了關(guān)于花生的哪些事？,略寫,詳寫,-,5,居然：表示出乎意料,在自己意料之外。本段落中講的是收獲花生出乎了我們的意料，讓人感到驚喜。,我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月居然收獲了。,-,6,那天晚上天色不大好。可是父親也來了，實(shí)在很難得。,為什么父親來了實(shí)在很難得？,許地山的父親叫許南英，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺灣人民苦撐危局，臺灣侵占后，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。他出任廣東省三水縣縣令，但由于許南英公務(wù)繁忙，很少有時間與家人在一起，因此過節(jié)還要去請他。所以說父親來了實(shí)在很難得。,欣賞下列圖片說說你知道的花生的好處?,-,8,姐弟幾個說的花生有哪些好處？,姐姐：花生味美。哥哥:可以榨油。我：價錢便宜，誰都可以買來吃。,-,9,父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子石榴蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”,可貴：最珍重寶貴值得珍惜,父親的獨(dú)到見解,愛慕之心：由于喜愛和敬重而愿意接近,-,10,花生和其他三種果實(shí)做了哪些比較？,花生,桃子石榴蘋果,位置,埋在地里,高高的掛在枝頭,印象,挖起來才知道,一見就心生愛慕,外表,矮矮地長在地上,鮮紅嫩綠,-,11,全班交流，教師引導(dǎo),花生品格的可貴之處在哪？父親用怎樣的方式來突出花生品格可貴的？生活中有沒有具有花生品質(zhì)的其他事物？,（不炫耀、默默無聞、樸實(shí)無華等）,（對比）,蠟燭燃燒自己照亮別人舂蠶春蠶到死絲方盡，獻(xiàn)身精神梅花不懼嚴(yán)寒，堅韌不拔老牛吃苦耐勞，任勞任怨,-,12,父親僅僅在說花生嗎？,所以你們要像花生，它雖然不好看可是很有用。,（父親對我們的期望，希望我們做一個具花生品格的人.）,花生的不好看是指“它矮矮地長在地上”外在形象。,很有用是指指花生默默無聞，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。,-,13,我聽了父親的話以后得到了怎樣的感悟?,人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人,只講體面:人不能一味追求體面，而更應(yīng)該注重自己對社會的貢獻(xiàn)。,討論：從這句話中你明白了什么道理？,做人要做真實(shí)的自己，不要做只講究外表的人，要做實(shí)實(shí)在在，無私奉獻(xiàn)的人，才能成為對社會對他人有用的人,有用的人：人要活得實(shí)在做對社會貢獻(xiàn)、對別人幫助的人，不要做只講究體面而對他人和社會有沒有幫助及貢獻(xiàn)的人。,-,14,想一想？,在我們的身邊有哪些像花生一樣品格的人？,-,15,-,16,我們的談話到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。,（許地山是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。）,-,17,學(xué)了本篇文章你有怎樣的感想?以“落花生我想對你說”為開頭，談?wù)勀愕母邢耄?-,18,本文（借用花生的特點(diǎn)來比喻怎樣做人）的方法：父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是為了論人生；他贊美花生的品格，也是為了說明做人應(yīng)該做怎樣的人。,借物喻人：就是借某一事物的特點(diǎn)，來比喻人的一種品格,-,19,課后作業(yè)：有一種植物，叫仙人掌。它的生命力很頑強(qiáng)，生長在干燥少雨的地方，大部份都有粗大的莖干和尖細(xì)的刺。你知道仙人掌粗莖