上 海 師 范 大 學 案 例 名 稱：課 程 名 稱：Corporate Finance（公司金融）指 導 教 師：Hui Li(李慧)組長姓名（學號）：成員姓名（學號）： 專 業 班 級：完 成 年 月：2014年 月 日五號、宋體三號、華文新魏、加粗案例分析報告成績評分表組長姓名學 號成員（1）姓名學 號成員（2）姓名學 號題 目Project and Company Valuation序號評 價單項分值實際評分備 注1結構格式的規范性，語言的準確性與專業性，寫作手法運用的適度性10否決項2主題分析的意義，理論綜述的系統性，案例陳述的清晰性與完整性15否決項3案例問題分析的邏輯性204建議措施的合理性，及其論證的充分性205整篇報告的整體性，結構的嚴謹性206見解與主張的明確合理性、創新性15合 計100注：“否決項”就是該項得分不到其分值的60%，即該項不及格，該報告就評定為不符合要求，不及格。目錄中的章節結構，根據各課程任課老師的要求來定，這里是以畢業論文的結構來示例的。小四號，宋體，1.5倍行距小三號、宋體加粗、居中，中間空兩個字符；下空二行目 錄（此部分必須有）第1章一、二級以上標題固定；標題、頁碼與正文中一致。摘要（此部分必須有）1、緒論（此部分必須有，必須包含下述三節內容） 11.1研究的背景 11.2研究的主要內容 11.3研究的意義 22、分析過程（本部分是論文的核心內容，應拆成多章來寫，這里的一章僅為示例） 2.1現狀分析或問題的引出 2.1.1 現狀分析 2.1.2 問題引出 2.2運用理論或數理工具分析問題 突出論文主要結論及其意義2.3或比較分析 3、結論（此部分必須有）參考文獻（此部分必須有） 8附錄 10三號、宋體、加粗；中間空兩個字符；下空一行為“摘要”內容；字數在300600字；摘 要四號、宋體；1.5倍行距；頁邊距（以下各頁如同）：上下各2.54cm，左右各3.17cm，裝訂線左側1cm空一行 小班化教育對教學各方面都提出了有別于傳統的要求，在課堂管理方面尤為突出。筆者遵循人種志的研究模式和程序，通過實地觀察和訪談，旨在分析小班化教育環境下課堂管理的現狀，尋找適應小班化教育的課堂管理策略。歸納本研究主要結論如下：一、課堂管理目標方面：小班教育環境下，課堂管理目標已由“促進程式性問題解決”轉向“促進學習效果”，教師能把遠景目標貫穿到課堂行為目標中。二、班級規模方面：隨著班額的縮減，對問題行為從“事后補救”變為了“事先預防”。三、課堂互動方面：課堂互動明顯增多，教師注重對學生綜合能力的培養。四、在課堂環境創設方面：小班化教育的課題環境更符合兒童發展的身心特點，課堂氣氛活躍，課堂環境民主、和諧。五、課堂中學生激勵方面：小班環境中，教師的課堂管理行為從控制懲罰轉變為激勵引導。關鍵詞：小班化教育；課堂管理；課堂環境四號、宋體、加粗四號、宋體；分號隔開；關鍵詞3-6個 一級標題和二級標題之間：空一行一級標題，居中，小三號、宋體，加粗，下空一行接正文。（注：正文內容只作為編輯參考，與上述目錄中的章節內容無關）1、緒 論二級標題，靠左，四號、宋體，加粗1.1 研究的背景二級標題與正文內容，空一行正文字體用小四號、宋體，1.5倍行距。頁邊距（以下各頁如同）：上下各2.54cm，左右各3.17cm，裝訂線左側1cm。每一段開頭，空2個字符小班化教育基于對人的真正關注，從重視學生的共性的同時充分發展學生的個性的角度出發，為學生創設了一種寬松、民主、平等、和諧的教育環境，有利于學生個性特長和創新能力的培養。小班化教育在實施過程中對教學各方面都提出了有別于傳統的要求，在課堂管理方面尤為突出。以往教師單方面的秩序、紀律管理已不能適應小班化教育的要求，課堂管理不僅僅是對教學活動的安排和控制，而是通過教師與學生的共同行為，營造一個為培養學生完善人格、創新思維和創新能力服務的，促進學生自主、合作探索的輕松快樂的教學氛圍的一種過程。如何尋找到適應小班化教育的課堂管理策略需要教育專家和教師仔細研究認真分析，只有擯棄了一味追求形式上的“新”，實現從內容到形式的全方位的改革，才能防止“穿新鞋，走老路”，取得實效。故本研究通過實地觀察小班教育教學過程，對小班化教育環境下的課堂管理提出若干建議。參考文獻用右上標，用1、2、3等順序數碼表示，按文中出現的先后順序列于正文后1.2 研究的主要內容注釋的序號用、等數碼表示。關于小班化教育的含義，不同的專家學者有著不同的說法。有的專家認為“小班化教育，是指通過控制每班的學生數，創設一種良好的教育環境，運用先進有效的教育手段和方法，提高教學效果，促進全體學生充分發展的一種教育組織形式”。 有的專家認為“小班化教育是在一定教育價值論支配下實施小班教育的一個動態演變過程。即在小班配置的條件下，小班教育的內在屬性和特質逐步形成的發展過程，在一定范圍內推行小班教育的過程” 李壽.教學原理和技法.高等教育出版社,1979：69-70.。毛放將小班化教育的核心內涵分成三個層面：小班、小班教育、小班化教育來闡明，全面詳盡地解釋了小班化教育的含義。他認為“小班教育組織的一種空間形式。基本內涵是指較少容量的教學班的學生數量。小班教育教育活動的組織方式。即在20-24人規模的班級中，開展教育活動的組織方式。 1.3研究的意義正文頁碼用阿拉伯數字，從1開始編號，居中，5號字體，頁腳底段距離為1.0cm注釋采用腳注，小五號、宋體 2、分析過程三級標題，空兩個漢字，小四號，宋體，加粗 2.1現狀分析或問題的引出 2.1.1 現狀分析 （每一章另起一頁開始）（注：每一章的大小標題、頁碼必須和目錄中的大小標題、頁碼完全對應一致。） 中國每年實際利用外資額如表1所示。 表1 利用外資情況統計 單位：百萬美元表格中的內容用5號字，宋體，居中，單倍行距年度項目數論文中的表格統一編序號，表號連續，表號和表標題中間空兩個字符，置于表格上方中間位置，小四號，宋體，加粗；表格（含說明和資料來源）上下與正文各空一行。表格居中。表格的標題序號應當與表在一起，同在一頁當中；表格內容較多，超過一頁的表格部分，應當注明“續表”，加上表頭。合同金額實際利用外資額199624556732.76417.26199721001510.03452.57199819799521.02454.63199916918412.23403.19200022347623.80407.15總計40056910897.3512218.51說明：（如果需要說明，在此表示，不是必要項）（5號，宋體）（左側縮進兩個字符開始）資料來源：（5號，宋體）（左側縮進兩個字符開始）用2008-2011年的數據得出建設銀行的持續發展能力指標如表1所示。表2 建設銀行持續發展能力指標財務指標 （單位）2011-6-302010-12-312010-6-302009-12-312008-12-31主營業務收入（百萬元）193377317632151441259944263366營業利潤 （百萬元）11974117370491939137602118607凈利潤 （百萬元）929531350317077910683692642凈資產 （百萬）823355762449762449608233510416主營業務利潤率（%）61.9254.6960.7152.9445.04凈資產收益率（%）11.2917.719.2817.5618.15 資料來源：建設銀行年報由表1中可以看出，建設銀行的主營業務利潤率還是相對較高的，而且總體趨于比較平穩的增長態勢；凈資產收益率也比較穩定，從最新的2011年6月的凈資產收益率可以看到今年的收益率有所增長，按照上半年的經營情況，年底會有大幅增長。續表格式舉例：表5 我國14家上市銀行各項指標數據銀行名稱盈利能力指標流動性比率資產質量指標凈資產收益率（%）總資產凈利率（%）每股收益流動比率（%）存貸比率（%）資產負債率（%）交通銀行20.15 1.09 0.64 33.23 69.66 94.67 中信銀行16.20 1.11 0.42 52.08 75.52 93.33 寧波銀行16.56 1.22 0.67 51.87 66.70 93.00 深發展A18.25 0.68 1.24 44.27 76.87 96.33 華夏銀行15.48 0.53 0.89 39.89 69.94 96.33 招商銀行24.16 1.20 1.20 38.22 73.01 95.00 民生銀行16.84 0.95 0.57 37.32 74.37 94.33 興業銀行24.93 1.17 2.74 37.19 71.31 95.33 浦發銀行26.66 1.01 1.81 48.08 71.40 95.67 南京銀行13.97 1.41 0.84 43.80 61.44 90.33 北京銀行16.90 1.22 0.95 49.74 58.38 93.00 中國銀行16.23 1.08 0.32 45.77 67.27 93.67 建設銀行21.11 1.29 0.47 51.44 60.74 94.00 工商銀行20.55 1.24 0.40 31.93 59.30 94.00 銀行名稱安全性指標成長性指標風險指標資本充足率（%）不良貸款比率（%）凈利潤增加率（%）營業收入增加率（%）EVARAROC（%）零值VaR均值VaR交通銀行12.61 1.47 25.00 19.33 269.79 52.470.23420.2198中信銀行11.92 0.99 39.67 27.67 122.26 31.320.23650.2272寧波銀行14.37 0.80 36.00 39.00 14.15 53.830.25460.2469深發展A9.22 0.65 222.33 19.00 36.21 112.030.30230.2892華夏銀行10.73 1.50 42.33 21.33 37.25 74.630.2770.2691招商銀行11.09 0.87 22.00 22.33 196.19 106.230.27130.2559續表5（續表必須要有表頭：紅色部分）銀行名稱安全性指標成長性指標風險指標資本充足率（%）不良貸款比率（%）凈利潤增加率（%）營業收入增加率（%）EVARAROC（%）零值VaR均值VaR民生銀行10.16 0.91 41.00 29.33 100.77 44.590.25640.2413興業銀行11.07 0.60 29.67 26.33 138.09 259.050.28410.2735浦發銀行10.47 0.84 59.67 25.33 139.12 144.720.3290.3085南京銀行17.55 1.28 38.67 42.00 15.29 69.080.25410.2449北京銀行15.54 1.09 29.00 29.67 52.67 84.570.2480.2396中國銀行12.38 1.76 23.00 15.33 578.54 22.060.17810.1681建設銀行12.18 1.62 25.00 14.33 851.99 35.630.19780.1873工商銀行12.56 1.64 26.67 15.00 982.17 28.970.18580.1768資料來源：大智慧、和訊網、Wind數據庫。 。截止2009年中國FDI的地區分布如圖1所示。（注：圖必須有圖序號、標題，二者之間空兩個字符。圖、圖序號、標題都居中，小四，宋體，加粗。數據單位、圖標標在圖中，上下與正文各空一行，圖的標題序號應當與圖在一起，同在一頁當中）圖1 截止2009年FDI地區分布說明：XXXX（如果需要說明，在此表示；5號，宋體；左側縮進兩個字符開始）。資料來源：XXXX（5號，宋體；左側縮進兩個字符開始）。根據資料顯示，我國2005年到2010年的GDP如圖2所示。圖2 2005-2010年我國國內生產總值 資料來源：中國統計年鑒。由圖2可知，我國的GDP在2007年達到22.88%的增長率，但是受到金融危機和歐債危機的影響，2008年增長速度放緩，2009年GDP受到重挫，只有8.43%，在2010年增長率有所恢復。今年，2011年也不例外，上半年國內生產總值為204459億元，同比增長9.6%；其中，一季度增長9.7%，二季度增長9.5%。分產業看，第一產業增加值為15700億元，增長了3.2%；第二產業增加值為102178億元，增長11.0%；第三產業增加值為86581億元，增長了9.2%。從而可知，我國經濟運行狀態正在向好的方向發展，2008年的金融危機和隨后發生的歐洲債務危機雖然給我國帶來一些不利影響，但是后兩年稍微有所恢復。 模型或公式推演、運用示例 模型或公式推演、運用要求：假設合理、定義及推導符合專業學科邏輯，推演過程表述清楚，符號、公式書寫規范統一、標注齊全整齊。：一去替換，替換后仍是個單元串聯工作。由于指數分布的無記憶性，可認為這個單元都是新的條件下同時開始工作。因此，直到有一個單元失效的時間的分布函數仍為，由于有個貯備單元，可作次替換，因此，系統產品的壽命是個獨立的隨機變量之和，每個隨機變量的分布函數均為，所以這系統產品等價于個獨立單元的冷貯備系統，其中每個單元的失效概率為。因而，系統產品的壽命的分布函數為： （1）公式居中排列；公式應標注序號并加圓括號，連續排序，序號右對齊；公式比較多時可以分章編號，如（3.1），表示第3章第1個公式。 特別，當時，由式1可得： （2）如果令，式2變為： （3）小三號、宋體、加粗，字之間空一個字符；居中參 考 文 獻下空一行參考文獻內容用五號、仿宋體，不是仿宋_GB2312，1.5倍行距；英文字體為 Times New Roman字體 1諸大建哥本哈根會議與低碳經濟革命N文匯報，2009.10.31（05） （注：報紙類參考文獻標注，先寫日期，括號內的是版面號。）2李飛等低碳經濟轉型：政策、趨勢與啟示J昆明：經濟問題探索，2010，（2）：94-97 （注：論文類參考文獻標注格式示例：序號、作者. 題名J. 刊物名稱，出版年份， 卷號(期號):起止頁碼.）3佟立志低碳經濟與我國經濟發展研究D北京：北京大學，2005（注：學位論文類參考文獻標注格式示例：序號、作者. 題名D.保存地: 保存單位，年份.）4宋德勇,盧忠寶我國發展低碳經濟的政策工具創新J武漢：華中科技大學學報（社會科學版），2009，（3）：85-915郭立方低碳消費低碳經濟的根基R北京：中國能源研究所，2009（注：研究報告類參考文獻標注，冒號前的地方，是這個單位所在地區。）6托馬斯思德納環境與自然資源管理的政策工具M上海：上海人民出版社，2005：120-160.（注：著作書籍類參考文獻標注格式示例：序號、著者，（譯者）.書名M.出版地: 出版社，出版年份：起止頁碼.）7李偉全球氣候變化國際會議論文集C北京：人民出版社，2009：100-130(注：論文集類參考文獻標注格式示例：序號、著者.題名C.編者.論文集名，出版地: 出版社，出版年份:起止頁碼.)8阮來民. 現代管理學M. 上海：上海教育出版社, 2002：55-60. 9Alice B, Sarah M, Chen M K, et alLiving Carbon BudgetRManchester：Report for Friends of the Earth and The Cooperative Bank， 2006(注：作者縮寫不打點，作者之間以逗號隔開，三個作者以后略，等)10Andrew JA Climate for Policy Change？The Contested Politics of a Low Carbon EconomyJPolitical Quarterly，2001，72（2）：249-254 （注：年，卷（期）：頁碼）11John, D. On DemandJ. American Economic Review. 1956, 9（3）:15-25.12Boling, D. The atomization of meaningJ. Language，1965，41（3）:555-573.13Chomsky, N. Lectures on government and bindinM. 1981a，Dordrecht: Foris.14Chomsky, N. Theory of markedness in generative grammarM. 1981b，Pisa, Italy: Scuola Normale Superiore. 15ROSENTHALL E M. Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal，2009C. 2010，Toronto: University of Toronto Press.注：1、 參考文獻必須有。注釋用、等序號表示，以上角標出；2、 參考文獻排序按論文正文中出現的先后順序編排，列于正文后；3、 參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：M專著 C論文集 N報紙文章 J期刊文章D學位論文 R報告 P專利 A文章4、 產品說明書、各類標準、未公開發表的文章與研究報告（著名的內部報告如PB、AD報告及著名大公司的企業技術報告等除外）等不宜做為參考文獻引用。5、 電子文獻序號主要責任者電子文獻題名電子文獻及載體類型標識電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期引用日期(任選)如：16王明亮關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展EB/OLhttp：//pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.17萬錦中國大學學報論文文摘(19831993)英文版DB/CD北京：中國大百科全書出版杜，1996附 錄四號、宋體、加粗，下空一行小三號、宋體、加粗，字之間空兩個字符；居中，下空一行附錄A附表A.1 2008年9月-2011年6月建設銀行月收益率12項移動估計的風險因子股票名稱日期樣本容量風險因子beta_流通市值加權_持有期收益建設銀行2008-09-26120.7306建設銀行2008-10-31120.6405建設銀行2008-11-28120.7102建設銀行2008-12-31120.8261建設銀行2009-01-23120.7308建設銀行2009-02-27120.7309建設銀行2009-03-31120.6765建設銀行2009-04-30120.6206建設銀行2009-05-27120.6112建設銀行2009-06-30120.7618建設銀行2009-07-31120.7412建設銀行2009-08-31120