2012 he as a of on of as a to of is a s a to is be 1. as a of to as an of to in is be as of of to of of to is at it in of of As a of s of to In s of to in of on it is a to it by on of of to to of of to in In of 2. is a to of as a as to to of s of to to in of of in a of In to is s we it is of is to in a to is of or to in be of of of is to by of be of of a in it s is of to a a is to of in of to a of in of is in of in is in 1st s is a in of of 1 no is of is of if is of of it be on of of as of In to is a to of of a in is to to by of of of in s be of in of is in of a a of it is in of a of on of of of in 3. he of a A As a to as as of to of to to a to of by of to s of as in of a As a a of of to is To in of to to of to to of In in a of on of of in s in or of of of of of is to of to at to at of to it to to a to of he t of be a to of If to a he as to a to to a an is of is to in it If to a is of of of is In of of to is to of or in of up or a is in of be to of on to of to of of a of is s It is to of It is a is of is to by of We to to in on be in of of to to of to 1. in on of to to be of or 2. 3. 4. of 4. he is to be a is a it is a on to be to is a be is to of it to of of 2012年國際會議上固態設備和材料科學 概念車設計和培訓的能力 摘要 概念設計作為創意設計思維的象征，體現了對未來設計的探索性和前瞻性，作為一種工具，探索未來汽車設計理念，設計靈感而創意不僅是一個大膽的展示，更通過展示的理念，體現了公司的技術實力和技術進步，從而提升自己的品牌形象。目前 過培養學生的概念設計能力，建立本土的設計特點和自主品牌形象的實踐性的有效途徑，也是十分必要和緊迫的。 念第一 設計作為一種思維過程，體現了人的能力來解決問題，而概念設計作為創意設計思想的體現，是未來設計的體現，體現了探索性和 創造性 廣泛應用于設計。概念設計結果通常具有理想化的材料形式，而不是完美的實際功能，而是設計工作中的概念設計是非常重要的位置。 概念車的設計可以理解為未來汽車設計的探索；設計師運用設計理念，展示新的、獨特的、先進的理念，這體現了夢想人性與先進汽車的追求。以大規模生產不同，概念設計是設計師的靈感捕捉，創意，設計理念的體現，同時也表明概念這往往只是在創意、試驗階段，可以擺脫制造工藝的束縛，盡情的夸張的形成展現出它獨特的魅力。作為一個未來的汽車設計，概念車通常是最豐富的，最深刻 和最前衛，最具代表性的世界汽車技術和設計水平的車。概念車思想與未來汽車發展方向有很大的顯示功能和意義，激發和促進設計師相互學習。近年來，世界上主要的 在國際汽車展高調推出，一方面它是一個直接的方式來了解消費者，我通過概念車的設計，將其自身的品牌和設計趨勢建立在概念設計上；另一方面，技術的概念和未來的風格、功能和技術的表現汽車企業技術實力與技術進步提高其形象。 從設計發展的角度看，企業自主創新的概念設計，培養優秀的設計人才具有重要的現實意義。概念車的發展可以讓汽車企業 本身在市場、技術、汽車文化、品牌、發展趨勢等方面進行進一步的探索。在概念車的發展中積累的經驗將使之成為經驗未來市場的新產品更成熟，更具競爭力。 2概念車設計功能 概念設計是一個多用途和意義，而不是為下一代產品鋪平道路，更像是一個前瞻性的設計探索和思考，如設計 磨練和設計開發能力，從而為今后的實際工程操作的設計團隊；可以估計市場的設計趨勢，引領消費者的 自己的問題用在創新和預測環境使功能改變當前的產品和產品；可以幫助新技術和材料研究和發展，促進新技術的發展，也有助于在市場上的品牌 意識的一定程度的公司。總之，概念車設計從形態、功能和技術上探索概念。 變化總是促進世界發展。人們的品味正在改變，生活在改變，我們看到的方式正在改變，這就是創造力。產品開發的特點，最直 一個不同的時期，有未來的想象，但想象并不總是很清楚。人們采取不同的時代改變了對美的追求或引導人們接受美國的變化，將是設計理念設計的重點。因為設計的概念是不為銷售，設計師可以享受的自由發揮，而不是由現實的環境限制，可以充分驗證，沒有任何使用新技術，新的母校材料和 新的設計，充滿想象力和創造力，而這些產品大多設計大膽夸張，像一個多彩的 爛奪目，但不一定是 它體現了設計師的靈感和風格，是概念破滅。 汽車設計，每一個知名品牌，其強大的歷史痕跡，在一定范圍內仍然很大程度上是不同的。如何更好地發掘品牌形象造型設計的價值與未來品牌形象設計的發展趨勢，將很大程度上影響品牌在消費者心目中的權重，概念車設計，品牌形象的未來徹底和大膽發掘，成功的概念設計，將提高品牌形象識別，甚至改變未來的品牌形象，并影響未來一段時間的汽車造型的審美噸的發展路線 的影響趨勢。 不僅是汽車在發展的人坐在汽車正在發展，外部世界，而且在發展。全球化使不同國家風格的模糊。第二十一世紀的高速公路還半個世紀前，在汽車的道路上當然還有 4個輪子，1輛車殼，但沒有它的內涵改變，最大的功能概念車被發現并引導這些變化方向。概念設計的推出不僅展示了品牌的階段性，而且為未來的發展方向和發展方向真正的品牌多思維變化。面對快速變化的世界環境中，如果僅僅是改變勘查模型，意義的概念設計會顯得很弱，而且應該是環境思維趨勢為以后的設計思路探索，在概念探索之后，依托于形成基礎， 拓展了概念設計的內涵。如電動概念車的設計理念，未來的能源危機的思考，而城市交通擁堵狀況促使思維的概念方案設計。在提倡低碳環保今天，汽車，如何實現節能減排是一個概念設計需要討論。 、 技術創新的展示理念設計將帶給人們更好的未來技術想象。但事實上，新技術的前沿，一般公眾是遙遠的而神秘的，又如何讓人們快速地認識和接受新技術，通過概念設計的方式，綜合運用新技術，自然生動、有效、與之相一致他概念設計的前瞻性構想。概念車不僅可以展示當今汽車的流行趨勢，也可以是許多新技術在汽車領域推廣的試金石。未來汽車設計與技術預測為持續創新的批量生產模式探索提供靈感，它的設計團隊是一種小型的抗沖擊設計開發團隊。成功推出的概念車不僅具有較高的專業水平，對汽車設計師的熱情，這是戰略，工程，數字仿真，原型制造，和其他她 在各個領域的專業知識，這將涉及到很多的概念探索的技術，而不是最終的概念，技術概念的基礎上，這是一個高效的合作，這是美國也將在未來改變生產工藝生產過程的技術概念的企業也具有重要的意義。 3概念車設計能力 一個概念車的誕生源于把握現實、未來和夢想。一個成功的概念交通設計師，需要無限的創意和靈感，這些都是翻譯成的具體的成像能力，作為一個成功的概念設計師，需要有無限的靈感和創造力，以及成像的這些特定的能力，一般而言，就是需要有敏銳的觀察力，想象力，創造力和不停的不懈的學習能力。只有這樣，設計師才能勾勒出自己 的想法，才能創造出真正的概念。 因此，培養一個優秀的設計師，主要從三個點“觀察、想象、創新”，下面對每個三個能力逐一進行分析。 觀察事物是指大腦的觀察力，例如通過觀察到的新奇事物等，在觀察過程中的聲音、氣味、溫度等都有了新的認識“作為一名設計師，應該有很強的觀察意識。許多概念設計原型往往來自現實生活，因此，培養學生的思維和習慣是專門用途英語特別是重要的。要培養學生觀察，首先要傳達給學生的重要性，觀察，然后不時地提醒學生，捕捉意識。在這方面，教師在課堂上可以安排一些相關的任務， 比如觀察生活環境、陳設品、觀察和分析城市環境中的汽車數量與交通模型，觀察和分析人們的行為在公共話語，觀察和分析的旅行或游戲風格的一些場景和更多。通過任務安排，學生可以培養他們的發現能力。 在培養學生觀察能力的過程中，最重要的是培養學生養成自覺觀察的習慣。教學生什么時候都要用好的發現的眼睛去看待身邊的每一件平凡的事，注意發現很難找到詳細的信息。隨著不斷的培訓和督促那些保持一個敏銳的思維心世界之治。這樣保存，培養學生的潛意識力量的觀察，習慣性的觀察，他不能不思考。觀察的培養也能成為擴大學生觀的一個好方法 。今天，設計趨勢將成為全球化，如果有人想做一個成功的概念設計，他必須非常了解信息，如世界技術相關的最新發展，廣泛認為，只要能有高標準和目標，并具有世界標準的能力測量設計結果。 “優秀的設計師并不總是需要一個專業的教育，想象和理想占有重要的地位。”概念車其實是為未來的車而設計的，也就是說，在現實中它并不存在。如果設計要設計一個不存在的對象，更重要的是需要他豐富的想象力等。汽車無限超前的設計師通過獨特的理念，勾勒出人類未來汽車的想象空間。想象是創造的基礎。在設計教學理念的培養中，交通指揮能力培養培養了設計師的創新能力是非常有幫助的。如此所謂的“想象”，心理學，指的是知覺材料的基礎上，經過新的合作創造了新的形象的心理過程，或在他們面前不出現與規范集成電路圖像或設計。這顯示“想象”有三種 類型：第一，使用現有的材料，通過一個新的合作，并創造新的形象；二副本是不在眼前的事情；第三，去新圖像符號。 概念車的設計可以不受限制，可以幫助設計師擺脫實際情況的束縛，幫助設計人員打開他們的心靈。通過培養離子的想象，讓設計師們編織自己的夢想，想象著隨意破滅的未來汽車的概念，勾勒出未來汽車造型的輪廓。 有一個良好的觀察者的眼睛和無約束的想象想象的思想，在距離優秀的設計師和交通一步離開的概念，這是“想象”到實際的創作能力。創造力是人類特有的綜合能力。它是知識、智力、能力、優秀 品質等復雜多因素綜合優化的形式。創造力是指產生新的想法，發現創造新的能力。它是成功完成一個創造性活動所必需的心理素質。例如創造未來的新合作概念車是典型的創意展示。 創造力的主要成分是發散性思維，即沒有定向、不受約束、探索未知的已知的思維方式。我們提到了“觀察”“已知”，“想象”與“未知”，“創造性”是“已知”到“未知”和“探索”的過程。學生只在“觀察”和“想象”的基礎上，運用“創造力”“可以說在心中的概念未來汽車向大家展示。創造性的教師應注意以下幾個方面： 1。在發展敏銳的觀察力和想象力的基礎上，以好 奇心和激發學生的好奇心，特別是創造性的想象