冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 和煦的陽(yáng)光奮力透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，在地上形成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。B . 青年時(shí)有夢(mèng)想，老年時(shí)才有回憶；青年時(shí)避免魯莽，老年時(shí)才能減少悔恨。C . 祖母說(shuō)，她從二十歲開(kāi)始就待在這座小城，已經(jīng)五十年了，一直過(guò)著顛沛流離的生活。D . 演講和寫(xiě)作文一樣，要有主題，有層次，有頭尾，不可語(yǔ)無(wú)倫次。2. （2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 2019年5月12日，廣州第九屆“荔枝灣新西關(guān)”民俗文化節(jié)在廣大市民的見(jiàn)證下拉開(kāi)了帷幕。B . “亞洲文化嘉年華”活動(dòng)旨在使亞洲各民族的心靈連接起來(lái)為目的，向世界展現(xiàn)一個(gè)和平的亞洲。C . 具有中國(guó)民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)漫，不僅在國(guó)際上深受歡迎，而且也受到國(guó)內(nèi)青少年的熱烈追捧。D . 全文閱讀是深圳文化建設(shè)的閃亮名片，深圳被聯(lián)合國(guó)教研文組織授予全球“全民閱讀典范城市”。二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)3. （5分）古詩(shī)文默寫(xiě)填空。 （1）根據(jù)課文，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ） A . 峨眉山月半輪秋，映入平羌江水流。B . 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。C . 不知何處吹爐管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。D . 子夏曰：“切問(wèn)而近思，博學(xué)而篤志，仁在其中矣”。E . 枯藤老樹(shù)昏鴨，小橋流水人家。F . 我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。（2）根據(jù)課文，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答） _，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年 ）_，無(wú)人送酒來(lái)。（岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）潮平兩岸闊，_。（王灣次北固山下）子曰：“飯疏食，飲水，_ ， 樂(lè)亦在其中矣。”（述而）舒活舒活筋骨，_，各做各的一份事去。（朱自清春）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)拿洹?論語(yǔ)十二章）中，孔子感嘆時(shí)間流逝的句子是：_，_。三、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共4分)4. （4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）中國(guó)第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，jun k_在共和國(guó)的歷史冊(cè)上。 （2）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出y yng dn cu_的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)。 （3）有的從圖拉駕車來(lái)，在客廳里zhng jn wi zu_地等待這位大師的接見(jiàn)。 （4）到了晚上簡(jiǎn)直是jn pl jn_四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)5. （5分）“24節(jié)氣”申遺成功，但是“非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一大擔(dān)憂。請(qǐng)緊扣材料，為動(dòng)態(tài)傳承“24節(jié)氣”文化出謀劃策。 材料一：2016年11月，“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象“活化石”，被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，它的申遺成功喚起了國(guó)人的文化自覺(jué)，中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。材料二：“冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”，詩(shī)意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國(guó)以及周邊很多國(guó)家人民的生活。材料三：但是專家說(shuō)，聯(lián)合國(guó)有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價(jià)值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚(yáng)？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為T(mén)omb - Sweeping Day（掃墓的日子），很明顯，這個(gè)翻譯并不準(zhǔn)確，外語(yǔ)翻譯和準(zhǔn)確對(duì)外交流的問(wèn)題能解決嗎？公眾到哪里、去向誰(shuí)咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識(shí)？跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開(kāi)發(fā)狀況如何？中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自中國(guó)行業(yè)資訊網(wǎng)等）五、 文言文閱讀 (共1題；共20分)6. （20分）課內(nèi)文言文閱讀愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（1）解釋下列加下劃線的詞。可愛(ài)者甚蕃 _ 亭亭凈植 _ 陶后鮮有聞_（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（3）選出文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（ ）。A . 作者周敦頤借贊頌蓮花的美好品質(zhì)，表達(dá)了不隨流俗、追求高潔的志趣和情懷。B . “牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”，世俗追捧牡丹者眾多，表明追求富貴功名的世俗惡風(fēng)多么嚴(yán)重。C . “不蔓不枝”隱喻君子有正直謙遜的美好品質(zhì)。D . 愛(ài)蓮說(shuō)中的“說(shuō)”和陋室銘中的“銘”都是文言文的一種文體。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共40分)7. （9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 孤獨(dú)的樹(shù)席慕蓉在我二十歲那年的夏天，我看見(jiàn)過(guò)一棵美麗的樹(shù)。那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實(shí)在痛快。她是從愛(ài)爾蘭來(lái)的金發(fā)女孩，我們一起在福萊堡大學(xué)的暑期法文班上課，到周末假日，兩個(gè)人就去租輛腳踏車漫山造野地亂跑，附近的小城差不多都去過(guò)了。最喜歡的是把車子騎上城頂之后，再順著陡峭彎曲的公路往下滑行，我好喜歡那樣一種令人屏息眩目的速度，兩旁的樹(shù)木直逼我們而來(lái)，迎面的風(fēng)帶者一種呼嘯的聲音，使我心里有一種要呼嘯的欲望。夏日的山野清新而又迷人，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)法預(yù)料的美麗。那一棵樹(shù)就是在那種時(shí)刻里出現(xiàn)的。剛轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)急彎，在我們眼前，出現(xiàn)了一座不算太深的山谷，在對(duì)面的斜放上，種了一大片的林木。大概是一種有計(jì)劃的裁種，整片斜坡上種滿了一樣的樹(shù)，也許是日照很好，所以每一根都長(zhǎng)得枝葉青蔥，亭亭如華蓋，而在整片傾斜下去一直延伸到河谷草原上的綠色里面，唯獨(dú)有一棵樹(shù)和別的不同。站在行列的前面，長(zhǎng)滿了一樹(shù)金黃的葉片，一樹(shù)絢爛的圓，在圓里又有著一層比一層還璀璨的光暈。它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇?shù)下的草地上，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉，我雖然站在山坡的對(duì)面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時(shí)候，就覺(jué)得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。天已近傍晚，四野的陰影逐漸加深，可是那一棵金黃色的樹(shù)卻好象反而更發(fā)出一種神秘的光芒。和它后面好幾百棵同樣形狀、同樣大小，但是卻青翠逼人的樹(shù)木比較起來(lái)，這一棵金色的樹(shù)似乎更適合生長(zhǎng)在這片山坡上，可是，因?yàn)樽约旱呐c眾不同使它覺(jué)得很困窘，只好披著一身溫暖細(xì)致而又有光澤的葉子，孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷。諾拉說(shuō)：“很晚了，我們回去吧。”“可是，天還亮著呢”我一面說(shuō)，一面想走下河谷，我只要再走近一點(diǎn)，再仔細(xì)看一看那棵不一樣的樹(shù)。但是，諾拉堅(jiān)持要回去。在平日，她一直是很隨和的游伴，但是，在那個(gè)夏天的午后，她的口氣卻毫無(wú)商量的余地。于是，我終于沒(méi)有走下河谷。也許諾拉是對(duì)的，隔了這么多年，我再想起來(lái)，覺(jué)得也許她是對(duì)的。所有值得珍惜的美麗，都需要保持一種距離。如果那天我走近了那棵樹(shù)，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹(shù)干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞，可是，我永遠(yuǎn)沒(méi)走下河谷，（我這一生再無(wú)法回頭，再無(wú)法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了。）于是，那棵樹(shù)才能永遠(yuǎn)長(zhǎng)在那里，雖然孤獨(dú)，卻保有了那一身璀璨的來(lái)自天上的金黃。又有哪一種來(lái)自天上的寵遇，不會(huì)這在人世間覺(jué)得孤獨(dú)呢？拓展鏈接：席慕蓉，1943年10月15日生，出生于四川，成長(zhǎng)于臺(tái)灣，蒙古族，全名穆倫席連勃，當(dāng)代畫(huà)家、詩(shī)人、散文家。原籍內(nèi)蒙古察哈爾部。她的作品多寫(xiě)愛(ài)情、人生、鄉(xiāng)愁，寫(xiě)得極美，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的學(xué)愛(ài)真情。（1）第段中，加下劃線的“那一棵樹(shù)”是怎樣的一棵樹(shù)？根據(jù)全文，用幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括其特點(diǎn)。 （2）根據(jù)上下文語(yǔ)意，你覺(jué)得括號(hào)里哪一個(gè)詞語(yǔ)更合適，說(shuō)說(shuō)你選這個(gè)詞語(yǔ)的理由。 它一定（存在/堅(jiān)持）了很久了，因?yàn)樵跇?shù)下的草地上，也已圓圓地鋪滿了一圈金黃色的落葉，我雖然站在山坡的對(duì)面，也仍然能夠看到剛剛落下的那一片，和地上原有的碰在一起的時(shí)候，就覺(jué)得后者已經(jīng)逐漸干枯褪色了。我選擇_，理由：_（3）席慕蓉曾說(shuō)，在她看來(lái)，生命是不斷的經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)、經(jīng)過(guò)，她寫(xiě)的東西都是在生命現(xiàn)場(chǎng)里所得到的觸動(dòng)，盡管有些觸動(dòng)要等到一二十年后才恍然大悟。作者在見(jiàn)到那棵樹(shù)的當(dāng)時(shí)和離開(kāi)那棵樹(shù)時(shí)的心理狀態(tài)分別是怎么樣的？而多年后她的心態(tài)又是如何的呢？ （4）萬(wàn)物有靈，善思之人往往能從這些有靈之物身上得到啟示。在這個(gè)樹(shù)身上，你得到了哪些啟發(fā)呢？ 8. （15分）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 龍湖游記陳忠實(shí)踏上游艇，在清湛湛的湖面上劃行，一縷縷清涼濕潤(rùn)的風(fēng)迎面拂過(guò)，把滿身三伏酷暑的溽熱頓時(shí)蕩滌光凈，從頭到腳從外到里都是一種期待里的舒服。我似乎還不盡興，忍不住撩起水來(lái)，搓了胳膊又搓洗了臉，便融入這水天一色的湖了。水是湛藍(lán)湛藍(lán)的水，天是湛藍(lán)湛藍(lán)的天。眼前的水看不到邊際，遠(yuǎn)處的水被灰白的水汽遮住了藍(lán)色，與目力所能及至的同樣呈現(xiàn)著灰霧的藍(lán)天相接相融。一葉小艇泛在這水天相接的水面上，很容易讓人產(chǎn)生海的迷幻，尤其是對(duì)我這樣意識(shí)和習(xí)慣里儲(chǔ)存著黃土原和雜生著荊棘野草榆樹(shù)枸樹(shù)的坡嶺的人，漂浮在這樣無(wú)邊無(wú)際的水面上，往往會(huì)產(chǎn)生風(fēng)平浪靜的海的錯(cuò)覺(jué)。然而，這確鑿是湖。后來(lái)我不再發(fā)生湖與海的混淆性錯(cuò)覺(jué)了，湖里生長(zhǎng)著大片大片的蒲草，小艇在蒲葦叢中的狹窄水道上緩緩劃行，不時(shí)有鳥(niǎo)兒從蒲葦叢中飛出，又有鳥(niǎo)兒沉落其中，偶爾能聽(tīng)到幼雛混亂一團(tuán)的叫聲，可以猜想是爭(zhēng)奪食物的頗為激烈的本能的叫聲。無(wú)法想象，這密不透風(fēng)的蒲葦叢林里，有多少雙鳥(niǎo)兒在自由地繁衍后代，這種鳥(niǎo)在我并不陌生，我的家鄉(xiāng)灞河邊的葦子林叢是它們的福地，叫聲不大優(yōu)美，是比較單調(diào)的“呱呱呱”的粗聲，當(dāng)?shù)厝司鸵蚱浣新暦Q作“葦呱呱鳥(niǎo)”。一個(gè)葦字，標(biāo)明了它生存繁衍的獨(dú)特領(lǐng)地葦叢。這湖里的葦叢更是難得一方自由領(lǐng)地了，首先不擔(dān)心安全，沒(méi)有如曾經(jīng)的我一樣搗亂的孩童掏取鳥(niǎo)蛋。在蒲葦叢里相間著的大塊水面上，有通體白亮的鷺鷥悠然浮游，它們總是成雙成對(duì)，一會(huì)兒游遠(yuǎn)了，一會(huì)兒又聚攏并行了。我無(wú)意間捕捉到一個(gè)瞬間即逝的畫(huà)面，一只鷺鷥張開(kāi)翅膀從水面躍起，不偏不倚落在另一只鷺鷥的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鷺鷥抖一抖身子，似乎沒(méi)有在意，又并頭游動(dòng)著。還有幾只野鴨，顯然缺乏鷺鷥的優(yōu)雅風(fēng)度，卻洋溢著活潑的天性，不時(shí)把頭伸入水中又冒出來(lái)，爭(zhēng)前恐后，左右穿梭，自然都是在水里捕捉小魚(yú)小蝦等食物。幾種叫不上名字的小鳥(niǎo)，從空中掠過(guò)，有一種背上是一抹鮮艷的紅色，瞬間就消失了。小艇從蘆葦叢中出來(lái)，又進(jìn)入野生的荷花叢中。許是得了這好水和好水下的好泥的滋養(yǎng)，碩大的荷葉遮罩著水面，紅色白色粉紅粉白的荷花競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的碩大，濃郁的香氣彌漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，無(wú)論密不透風(fēng)的葦叢，無(wú)論花香撲鼻的荷花，當(dāng)是適宜所有職業(yè)所有年齡的男女駕舟散漫的好去處。進(jìn)入葦叢和荷花叢中，得意的事和煩惱的事都會(huì)被蕩滌出心胸，獲得一分嫻靜和爽快。直到我如此沉迷的時(shí)候，仍然不敢相信這一方好水是在河南淮陽(yáng)大地上。不單是我孤陋寡聞，更在我多年來(lái)偏頗的心性，以為和我住得相鄰的省份大同小異，就把興趣偏向于那些自然景觀奇特的邊遠(yuǎn)地域，大漠荒原，海洋冰山，少數(shù)民族聚居的山寨，野狼游走的草原，寸草不生蠓蟲(chóng)難覓的生命禁區(qū)的鹽湖此刻，我甚至有某種懊悔，竟不知和我相鄰的中原河南淮陽(yáng)，有這樣一方好水龍湖。湖以龍命名，也是這一方好水所系的悠遠(yuǎn)到神話時(shí)代的神秘歷史。傳說(shuō)伏羲從我的家鄉(xiāng)渭河來(lái)到這里尋求更廣闊的發(fā)展天地，神農(nóng)氏也在這里教民稼穡，陳勝在這兒建立了第一個(gè)農(nóng)民政權(quán)，更有諸多文人墨客如李白蘇軾等都留下不朽詩(shī)篇。在我尤為驚喜的收獲，是陳姓氏族的源頭就在這里。這龍湖在夏代稱為陳，到西周時(shí)，在龍湖上建城立國(guó)為陳國(guó)。隨之以國(guó)名為姓氏，便有了陳姓，十多年前我在廣州的陳氏家譜園里獲悉，陳氏源自舜的后裔所在的陳國(guó)，卻不知具體方位，今天竟然一腳踏進(jìn)陳姓始祖所在的陳國(guó)的門(mén)檻了，無(wú)意間完成了一次最久遠(yuǎn)的尋根，頓然覺(jué)得和淮陽(yáng)親近到有親情相系了。龍湖有好水，詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)有贊美龍湖的詩(shī)章:彼澤之陂，有蒲與荷彼澤之陂，有蒲與蘭彼澤之陂，有蒲菡萏。把龍湖上這些水生花草能寫(xiě)進(jìn)詩(shī)經(jīng)，可以猜想肯定是這龍湖的風(fēng)景激發(fā)了作者的詩(shī)興，留下這生動(dòng)的詩(shī)章。我在龍湖蒲葦叢中的忘情和沉醉，和幾千年前詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)的作者相通，只是我笨拙，吟詠不出一首詩(shī)來(lái)，僅留筆記一篇，聊以盡興。（1）作者發(fā)生“湖”與“海”的錯(cuò)覺(jué)的原因是_。 （2）請(qǐng)對(duì)第段的描寫(xiě)進(jìn)行賞析。 （3）對(duì)文本理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第段寫(xiě)鳥(niǎo)兒們的叫聲反襯了湖水的靜謐。B . 第段從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)立體地展現(xiàn)荷花的姿態(tài)。C . 第段用邊遠(yuǎn)地域的奇特景觀來(lái)襯托龍湖是“一方好水”。D . 文章運(yùn)用托物言志的手法表達(dá)作者的情感。（4）從全文看，作者贊美龍湖的理由有？： （5）文章最后用詩(shī)歌結(jié)文有什么好處？ 9. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題 父親的眼神一個(gè)背景，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。那是我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名。但是數(shù)理化的成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自已估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。因自覺(jué)慚愧，回家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學(xué)了，反正學(xué)不好，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大希望，他當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)到我講的話。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來(lái)。中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有對(duì)我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就沒(méi)有收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行！夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡了。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼的鼓勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都有干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)”父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來(lái)，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天睌上，回到家里，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除