pep 小學三年級英語上冊unit 6 how many.doc_第1頁
pep 小學三年級英語上冊unit 6 how many.doc_第2頁
pep 小學三年級英語上冊unit 6 how many.doc_第3頁
pep 小學三年級英語上冊unit 6 how many.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

pep小學三年級英語上冊Unit6 How many A Lets learn教案 河北灤平一小 劉營 教學目標:1、能聽說、認讀能聽說、認讀5個數字單詞:one, two, three, four, five。 2、 在鞏固單詞音義的基礎上,強化單詞形的認讀和記憶。3. 在數詞掌握的基礎上,對Lets talk的重點句型進行強化練習。 教學重點:數字單詞:one, two, three, four, five的認讀與區分。教學難點:1. three的發音,five中ve的口型、發音。 2. four, five的區分練習。教學準備: 1. 教師準備Lets learn & Lets chant的錄音。 2. 教師準備5個數字的圖片和單詞卡片。教具準備: 1、身體部分的圖片和卡片、PPT、video。教學過程: 一、熱身/復習(Warm-up) 1. 師生做日常口語練習: T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? . Ss: Fine, thank you.(設計意圖,讓學生在free talk 環節復習舊知以此引入新知).T: look at me . I have a box .guess what is this? Ss: Its a panda. T:Yes. Its a panda. its one panda.1 panda (look at me can you do actions? ) 1 tiger.1 bird .1 cat.1 dog. I have 1 panda Ss: I have 1 tiger.I have 1 bird. (設計意圖,通過描述動物練習1 ,生動形象).I have 1 mouth.i have 2 eyes.引出2 two.2. 2 eyes. 2 ears. 2 arms 2 legs Game time I say you do .Show me 2 eyes. show me 2 ears. Show me 2 arms. Show me 2 legsShow me 2 feet. (設計意圖,游戲I say you do的加入讓2的練習更有趣)3. 在盒子里放尺子擺出聲音讓學生猜是什么東西,并讓學生上臺將其拿出來展示給大家。3 rulers. 3 three .what can you see?I see 3 books. I see 3 pens. I see 3 crayons.Lets do ; 111 show me 1.222 go to school 333 I am 3.4.look what is this ? egg How many eggs ? 4 eggs.(practice the dialogue with your friends.)5. show me five .5 five “ve” 4 . 5 four and five Lets do .together .give me five . (設計意圖,通過猜東西的形式引出數字345,呈現形式多樣,學生的興趣很高)二、播放Lets learn的錄音,引導學生跟讀,并滲透感知音韻。 聽Lets chant錄音第二遍,邊說邊做動作。三、趣味操練(Practice) 1. 小小翻譯家教師報英語,學生記錄翻譯出教師說的數字是什么。教師可以報常用的緊急電話,像110,119,120, 114,12315等等。教師也可以報電話號碼,車牌號碼等。2. Game about how many fingers ?并將男女生分為兩組進行比賽3.5 可以分成幾和幾?4.bomb game read the words loudly.5. 小組活動:音形配對學生分組,小組長引導大家快速將數字和單詞卡片進行配對。(設計意圖,通過幾組小游戲的加入,學生更樂于去說單詞,說句子,而且競爭機制的加入讓他們特別樂于參加)四、擴展性活動(Add-activities)1. 小組活動:創編對話創設情境,利用身邊的實物運用所學數字自編對話。并挑小組上臺表演。2. 欣賞一首ten little candles. (設計意圖,主題升華呈現,告訴孩子記住數

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論