第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 四年級(jí)教案四年級(jí)教案 口語(yǔ)交際課口語(yǔ)交際課 代人購(gòu)物代人購(gòu)物 教學(xué)教學(xué) 紀(jì)實(shí)紀(jì)實(shí) 師 曹老師有一件事想麻煩大家 這位是哈爾濱 市花園小學(xué)的李老師 她聽說(shuō)我到太原出差 就托我 給她即將上小學(xué)的女兒買樣?xùn)|西 昨天一到太原 我 就去了康達(dá)商城 想為她的女兒買個(gè)文具盒 可是挑 來(lái)選去就是拿不定主意 后來(lái)我聽說(shuō)太原濱河小學(xué)四 年一班的學(xué)生特別會(huì)買東西 所以就想請(qǐng)你們幫這個(gè) 忙 愿意嗎 生 愿意 師 待選的文具盒樣品都在這里 請(qǐng)大家看看 這些文具盒怎么樣 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看 生 這些文具盒圖案新穎 美觀實(shí)用 師 像這樣說(shuō)就叫做概括說(shuō) 的確 這些文具盒 都有各自的特點(diǎn) 能說(shuō)得稍微具體些嗎 生 這些文具盒圖案各異 有聰明的小一休 有 可愛(ài)的米老鼠 有勇猛善戰(zhàn)的拳王 還有造型精美的 照相機(jī) 小汽車 師 這些文具盒各具特色 那你準(zhǔn)備建議我買哪 一個(gè)呢 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 生 我建議您買米老鼠申奧的那一款文具盒 師 為什么 生 因?yàn)楸本┥陫W成功是一件值得紀(jì)念的大事 所以我建議您買這一個(gè) 師 還有理由嗎 要想讓別人采納你的建議 必 須把推薦的理由說(shuō)充分 說(shuō)具體 特別是文具盒上的 圖案要說(shuō)得詳細(xì)些 生動(dòng)些 該怎樣介紹呢 老師先 說(shuō)給大家聽 我比較喜歡小奶牛圖案的文具盒 在藍(lán) 藍(lán)的天空上飄浮著朵朵白云 下面是一望無(wú)際的碧綠 的草地 有一頭快樂(lè)的小奶牛手里提著個(gè)小奶桶 正 悠閑地散著步 看它那高興的樣子 仿佛在說(shuō) 草 原牛奶味道好極了 好了 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察你最喜 歡的文具盒 該怎樣介紹 自己先練習(xí)一編 師 剛才同學(xué)們練得都很認(rèn)真 誰(shuí)能站起來(lái)說(shuō)給 大家聽 生 我選擇米老鼠申奧的那款文具盒 師 是選擇嗎 生 是推薦 生 曹老師 我向您推薦米老鼠申奧的那款文具 盒 師 說(shuō)好推薦第一句話 這很關(guān)鍵 請(qǐng)繼續(xù)說(shuō) 師 說(shuō)得很好 還有理由嗎 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 生 這個(gè)文具盒價(jià)錢也不貴 才 5 元錢 可以說(shuō) 是物美價(jià)廉 師 別忘了 推薦的最后一句話該怎么說(shuō) 生 曹老師 您把這款文具盒買給李老師的女兒 她一定會(huì)喜歡的 生 希望您能采納我的建議 師 如果把剛才幾個(gè)同學(xué)的建議合起來(lái) 就是一 份比較完好的推薦詞了 俗話說(shuō) 三個(gè)臭皮匠 賽 過(guò)諸葛亮 下面我們分組合作 繼續(xù)準(zhǔn)備 現(xiàn)在你 可以離開座位 到你喜歡的文具盒那里 和你的伙伴 們交流交流 師 剛才同學(xué)們練得都很投入 現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)面 向我正式推薦 生 師 講得好 還有同學(xué)推薦別的嗎 生 我建議曹老師買裝有一休圖案的文具盒 印 有 它外型美觀 色彩鮮艷 上面印有兩個(gè)小一休 非?；顫娍蓯?ài) 一休是小朋友們都很熟悉的卡通人物 他擁有聰明的智慧 他擁有非凡的智慧 瞧 他坐在 智慧迷宮的門口 伸開雙手 好像在說(shuō) 歡迎小朋 友們進(jìn)入智慧迷宮 生 這個(gè)文具盒價(jià)錢也很合理 雙層的 才 6 元 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 錢 單層的還要 5 元錢呢 師 你還別說(shuō) 聽了你們的建議 我還真動(dòng)心了 這樣吧 我們現(xiàn)在就去買 行嗎 生 不行 師 是的 別忘了 我們是替李老師選文具盒 在買之前 最好能征求一下她的意見(jiàn) 否則 買回去 人家不喜歡 無(wú)法物盡其用 豈不是遺憾 可是李老 師遠(yuǎn)在哈爾濱 該怎樣和她聯(lián)系 把我們挑選的情況 告訴她呢 生 師 今天 我?guī)?lái)兩部玩具電話機(jī) 我們練習(xí)給 李老師打電話 誰(shuí)愿意給李老師打征詢意見(jiàn)的電話 生 喂 請(qǐng)問(wèn)是花園小學(xué)嗎 師 是的 你是誰(shuí)呀 生 我是太原濱河小學(xué)四年一班的學(xué)生 我叫 x 我?guī)筒芾蠋熃o您女兒挑了一個(gè)文具盒 它綠顏色 像 個(gè)小汽車 里面共有三層 最上層是小書架 特別實(shí) 用 不知道您是否喜歡 師 我很滿意 謝謝你 生 不用謝 再見(jiàn) 師 再見(jiàn) 這個(gè)同學(xué)電話打得怎么樣 生 他很有禮貌 只是文具盒介紹得不夠細(xì)致 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 師 你為什么這樣介紹 能說(shuō)說(shuō)理由嗎 生 因?yàn)檫@是長(zhǎng)途電話 說(shuō)話不能太多 要浪費(fèi) 錢的 師 看來(lái)同學(xué)們都有經(jīng)濟(jì)頭腦 的確 能節(jié)約的 就不要浪費(fèi) 還有誰(shuí)愿意打電話 生 喂 請(qǐng)找一下花園小學(xué)的李老師 師 對(duì)不起 她不在 生 她去哪兒了 師 不知道 生 那請(qǐng)您給她捎個(gè)信兒 就說(shuō)太原的小朋友替 她挑好了