電視節(jié)目知識(shí)點(diǎn)緒論1.電視具有的教學(xué)功能知識(shí)傳授功能技能訓(xùn)練功能擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的功能2.教育電視的含義教育電視是研究在教育、教學(xué)過(guò)程中利用教育電視設(shè)備和電視教材、利用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，以期取得最優(yōu)的教學(xué)效果的一門(mén)學(xué)科。3.電視節(jié)目制作課程的主要內(nèi)容電視教材的基本知識(shí)：電視教材的含義、特點(diǎn)、功能、類(lèi)型和編制過(guò)程；電視教材編制的理論基礎(chǔ)：綜合應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)和藝術(shù)、美學(xué)的理論作為指導(dǎo)；電視教材編導(dǎo)的知識(shí)：電視教材文字稿本、分鏡頭稿本的編寫(xiě)創(chuàng)作知識(shí)，電視教材導(dǎo)演的工作過(guò)程和藝術(shù)；電視教材制作技術(shù)：攝像、錄像技術(shù)，電視特技和動(dòng)畫(huà)技術(shù)，電視編輯和配音技術(shù)等；電視教材評(píng)價(jià)方法：電視教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和常用方法。第二章4.電視教材的定義電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄、存儲(chǔ)與重放的的一種視聽(tīng)教材。5.電視教材的電視特點(diǎn)以視覺(jué)形象為主，以活動(dòng)圖像為主利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征a.變小為大，變大為小b.化快為慢，化慢為快c.變遠(yuǎn)為近，變內(nèi)為外d.化繁為簡(jiǎn)，化難為易e.化虛為實(shí)，化實(shí)為虛試聽(tīng)結(jié)合，多維度傳遞信息內(nèi)容存儲(chǔ)再現(xiàn)、克服時(shí)空局限性 傳送方式多樣化 適宜多種教學(xué)方式電視手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的局限性 6.電視教材的主要類(lèi)型（表達(dá)形式）講授型：a.課堂式講授型b.外景式講授型 圖解型戲劇型綜合型 7.編制電視教材的教學(xué)原則科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則理論與實(shí)踐相結(jié)合原則直觀(guān)性與抽象性相結(jié)合原則統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則啟發(fā)性原則8.知覺(jué)的共同特征知覺(jué)的整體性知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的相對(duì)性知覺(jué)的理解性9.編制電視教材應(yīng)注意的感知規(guī)律刺激強(qiáng)度規(guī)律整體規(guī)律對(duì)比規(guī)律主體對(duì)象與背景的相關(guān)規(guī)律言語(yǔ)引導(dǎo)規(guī)律10.電視教材常用符號(hào)I.視覺(jué)符號(hào) 1）圖像符號(hào)2）圖畫(huà)符號(hào)3）目視符號(hào)4) 電視特技符號(hào)5）文字符號(hào)II.聽(tīng)覺(jué)符號(hào)1）語(yǔ)言符號(hào)2）音響符號(hào)3）音樂(lè)符號(hào)11.電視教材要體現(xiàn)美的特性形象性感染性社會(huì)性第三章12.專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程1)稿本階段：確定選題選定表達(dá)形式選擇素材編寫(xiě)文字稿本編寫(xiě)分鏡頭稿本2)拍攝準(zhǔn)備階段：拍攝準(zhǔn)備3)現(xiàn)場(chǎng)錄制階段：外景錄制演播室錄制4)后期加工階段：圖像編輯配音合成完成稿本完成電視教材教學(xué)指導(dǎo)書(shū)5）使用評(píng)估階段使用評(píng)價(jià)反饋13.編導(dǎo)的任務(wù)和要求編稿：任務(wù)：a.確定電視教材選題b.根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫(xiě)電視教材的文字稿本c.協(xié)助導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作要求：a.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)b.教育科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)c.電視教材編制的知識(shí)導(dǎo)演： 任務(wù)：a.協(xié)助編稿確定電視教材課題b.根據(jù)文字稿本寫(xiě)出符合錄制要求的分鏡頭稿本c.指導(dǎo)錄制工作全過(guò)程，直到最后編制完成教材要求；a.熟練掌握影視藝術(shù)的理論與技巧b.熟練掌握電視制作設(shè)備系統(tǒng)的功能和使用方法c.具有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的教學(xué)原則與教學(xué)方法d.具有比較廣泛的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)14.攝像師的要求熟悉攝像機(jī)的性能，掌握攝像機(jī)的各項(xiàng)操作技術(shù)能熟練并平穩(wěn)操作攝像機(jī)的鏡頭運(yùn)動(dòng)熟練掌握畫(huà)面構(gòu)圖、攝像布光等攝影技術(shù)攝像要熟悉稿本，在編導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行工作15.文字稿本的特性教學(xué)性科學(xué)性形象性專(zhuān)用性16.選材原則直觀(guān)形象性動(dòng)作性典型性真實(shí)性和科學(xué)性廣度和深度17.結(jié)構(gòu)的類(lèi)型時(shí)間結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)擴(kuò)展結(jié)構(gòu)螺旋上升結(jié)構(gòu)18.解說(shuō)詞的作用概括畫(huà)面補(bǔ)充畫(huà)面強(qiáng)化畫(huà)面提示畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)19.畫(huà)面要富有視覺(jué)形象畫(huà)面要寫(xiě)得形象具體，具有動(dòng)作性 畫(huà)面素材要有獲取與錄制的可能性畫(huà)面內(nèi)容要有鮮明的目的性，要突出主體畫(huà)面內(nèi)容要符合教學(xué)要求，符合科學(xué)性畫(huà)面設(shè)計(jì)要與解說(shuō)詞配合20.鏡頭、鏡頭組鏡頭：鏡頭就是攝像機(jī)從開(kāi)始拍攝到停止拍攝之間所拍下的連續(xù)畫(huà)面鏡頭組：由若干鏡頭構(gòu)成的具有完整意思的片段21.景別的區(qū)分遠(yuǎn)景：攝取遠(yuǎn)距離景物，交代事物發(fā)生的地點(diǎn)環(huán)境全景：表現(xiàn)事物的全貌，揭示事物與環(huán)境的關(guān)系中景：表現(xiàn)人物膝部以上的活動(dòng)，既能表現(xiàn)環(huán)境又能表現(xiàn)人物活動(dòng)近景：頭部至腰或肩之間，介紹人物，表現(xiàn)人物情緒特寫(xiě)：肩至頭部，突出刻畫(huà)被攝對(duì)象大特寫(xiě)：表現(xiàn)某一局部細(xì)節(jié)，留下強(qiáng)烈印象22.運(yùn)動(dòng)鏡頭推鏡頭a.突出介紹重點(diǎn)，強(qiáng)化事物特征b.展示巨大空間，產(chǎn)生縱深感拉鏡頭a.表現(xiàn)主體空間位置及周?chē)h(huán)境b.表現(xiàn)主體與周?chē)挛锏年P(guān)系搖鏡頭a.展示空間環(huán)境和位置關(guān)系b.展示主體間的空間關(guān)系，使活動(dòng)與環(huán)境結(jié)合表現(xiàn)c.介紹大面積主體事物移動(dòng)鏡頭a.表現(xiàn)事物間的空間關(guān)系b.逐一連續(xù)展現(xiàn)事物跟鏡頭a.突出表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)事物b.突出表現(xiàn)技術(shù)性操作變焦距鏡頭a.獲得連續(xù)變化的不同景別圖像升降鏡頭a.展示更多的空間層次，表現(xiàn)環(huán)境與事物的規(guī)律虛鏡頭a.增加縱深感的變化甩鏡頭a.產(chǎn)生回閃感和緊迫感轉(zhuǎn)鏡頭a.從不同角度觀(guān)察被攝物 11.晃鏡頭a.產(chǎn)生晃動(dòng)效果23.蒙太奇定義蒙太奇為電影用語(yǔ)，為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來(lái)，使構(gòu)成一部前后連貫，首尾完整的電影。24.蒙太奇的形式連續(xù)式平行式對(duì)比式比喻式重復(fù)式積累式25.鏡頭組接的原則鏡頭組接要合乎邏輯要遵循鏡頭調(diào)度的軸線(xiàn)規(guī)律景別過(guò)渡自然合理動(dòng)接動(dòng)，靜接靜光線(xiàn)、色調(diào)過(guò)渡自然26.節(jié)奏的概念節(jié)奏是事物均勻而有規(guī)律的發(fā)展過(guò)程27.電視教材節(jié)奏分類(lèi)根據(jù)內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏：1）緩慢型2）舒展型3）緊迫型4) 跳躍型根據(jù)表現(xiàn)形式節(jié)奏A 空間節(jié)奏（視覺(jué)）1）畫(huà)面主體物運(yùn)動(dòng)2）攝像機(jī)鏡頭運(yùn)動(dòng)3）景別變化4) 蒙太奇組接5) 鏡頭長(zhǎng)度B 時(shí)間節(jié)奏（聽(tīng)覺(jué)）1）解說(shuō)2）音響 3）音樂(lè)電視教材鏡頭組接原則學(xué)習(xí)效果自測(cè)試題 P144-1461、如一組反映用稀碳酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的鏡頭，為了能突出主題， 組接時(shí)應(yīng)選用: a整個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和操作全過(guò)程的素材 b整個(gè)實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)關(guān)鍵和主要操作過(guò)程的素材。 2、在下面一組鏡頭里 (1)全景:一位教師在上地理課。(2)中景:學(xué)生們?cè)诰劬珪?huì)神聽(tīng)課。 (3)全景:教師手持教鞭指向地圖。 (4) 如需要選擇第四個(gè)鏡頭，您是選擇: a.特寫(xiě):教師所指地圖的位置 ; b.特寫(xiě):某個(gè)學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課; c.特寫(xiě):教師在黑板上板書(shū)。3、試判斷下圖中 3 個(gè)攝像機(jī)機(jī)位拍攝的鏡頭，哪些鏡頭能組接在一起？ a.1、2、3 號(hào)鏡頭可組接在一起 b.1、2 號(hào)鏡頭可組接在一起 c.1、3 號(hào)鏡頭可組接在一起 d.3、2 號(hào)鏡頭可組接在一起 4、在下面一組鏡頭里，選擇合適的鏡頭進(jìn)行組接。 （1） 全：一排學(xué)生在進(jìn)行軍訓(xùn)實(shí)彈射擊。 （2） 中：一學(xué)生趴在地上瞄準(zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)。 （3） _ a.中：一組學(xué)生在觀(guān)看籃球比賽。 b.特：一個(gè)射擊靶，子彈中靶。c.全：一學(xué)生正走出教室門(mén)口。 5、無(wú)落幅+無(wú)起幅應(yīng)采用的組接方法是 a.靜接靜; b.動(dòng)接動(dòng) ; c.靜接動(dòng) ; d.動(dòng)接靜。 6、下列一組鏡頭采用的組接方式是: (1)全景:足球場(chǎng)上，一群學(xué)生在踢足球。 (2)中景:一學(xué)生起腳射門(mén)，球向球門(mén)飛去。 (3)近景:對(duì)方守門(mén)員飛身?yè)淝颉?a.動(dòng)接動(dòng); b.靜接靜 ; c.靜接動(dòng) ; d.動(dòng)接靜。 7、在同一場(chǎng)景拍攝的幾個(gè)鏡頭，下列哪些組接會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)跳動(dòng)？ a.不同景別的鏡頭組接在一起; b.不同機(jī)位的鏡頭組接在一起; c.相同景別和機(jī)位的鏡頭組接在一起。 8、根據(jù)景別過(guò)渡原則，如一組介紹拋物面天線(xiàn)構(gòu)造的鏡頭: (1)全景:拋物面天線(xiàn)。(2)特寫(xiě):拋物面上的潰源。 (3)遠(yuǎn)景:旋轉(zhuǎn)的拋物面天線(xiàn)。 (4)中景:拋物面。 正確的組接順序是: a.(1)(2)(3)(4); b.(3)(1)(4)(2); c.(3)(2)(4)(1); d.(2)(1)(4)(3)。 9、一組反映學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作示波器的鏡頭，要求介紹其中幾個(gè)學(xué)生操作示波器的情況。組接時(shí)連續(xù)把幾個(gè)由實(shí)驗(yàn)室全景推到學(xué)生操作近景的鏡頭進(jìn)行組接， 這種組接方式: a.正確; b. 不正確。 10、鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的光線(xiàn)強(qiáng)弱對(duì)比_時(shí)，畫(huà)面與畫(huà)面之間銜接流暢，不會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)跳動(dòng)感。 a.強(qiáng)烈; b.一致。 11、為了保證畫(huà)面效果連貫，不產(chǎn)生視覺(jué)跳動(dòng)，請(qǐng)選擇做法: a.鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩對(duì)此應(yīng)明顯; b.鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩應(yīng)一致。12、請(qǐng)選擇合理說(shuō)法: a.容易理解的內(nèi)容，畫(huà)面停留時(shí)間最好長(zhǎng)一點(diǎn)，可以加深印象; b.內(nèi)容復(fù)雜的畫(huà)面停留時(shí)間最好長(zhǎng)一點(diǎn)，以利觀(guān)眾有充分的時(shí)間理解畫(huà)面內(nèi)容; c.最好每個(gè)鏡頭時(shí)間都留長(zhǎng)一些以加深感知。 13、下列鏡頭中那一種組接更符合事物發(fā)展邏輯: (1)剛剛出土的樹(shù)木幼苗。 (2)已長(zhǎng)大的樹(shù)木成苗。 (3)一片枝葉茂盛的森林。 a.(1) (2) (3) b.(1) (3) (2) c.(2) (1) (3) 答案：babbb acbab bba28.拍攝材料的準(zhǔn)備美工、動(dòng)畫(huà)、材料的準(zhǔn)備演員的排練和演示過(guò)程的試演現(xiàn)成視聽(tīng)材料的準(zhǔn)備外景素材拍攝的準(zhǔn)備錄制設(shè)備、燈光、布景的準(zhǔn)備29.導(dǎo)演的錄制后期工作檢查素材，整理修改稿本指導(dǎo)畫(huà)面編輯與配音合成編寫(xiě)完成稿本與教學(xué)指導(dǎo)書(shū)30.攝像用光的概念攝像用光是利用各種攝像照明器材進(jìn)行人工照明布光和利用不同光位的太陽(yáng)光線(xiàn)進(jìn)行采光的總稱(chēng)31.控制燈光的亮度選用不同功率的電光源，功率越大亮度越大改變燈具到被攝物的距離，距離越近亮度越大在燈具前裝網(wǎng)罩或柔光紙使燈光軟化調(diào)整聚光型燈具的會(huì)聚或發(fā)散，使亮度增強(qiáng)或減弱調(diào)整調(diào)光設(shè)備改變亮度32.白天日光一般可分為日出光和日落光、斜射日光、午間頂光三類(lèi)a) 日出光和日落光（0-15）特點(diǎn)：日光照射角小，物體垂直面受光多，水平面受光少，陰影少投影長(zhǎng)，光線(xiàn)柔和且偏橙紅色。b) 折射日光（15-60）特點(diǎn)：照射角適中，亮度較強(qiáng)，地面反射光和散射光較多，物體影調(diào)層次豐富，增強(qiáng)畫(huà)面立體感和空間感。c) 午間頂光（60-90）特點(diǎn)：垂直面受光少，水平面受光多，陰影多，投影短，暗部與亮部反差強(qiáng)烈，難以表現(xiàn)立體感和空間感。33.日光光位34.攝像機(jī)的調(diào)整聚焦調(diào)整濾色片調(diào)整黑白平衡調(diào)整光圈調(diào)整增益調(diào)整35.攝像要領(lǐng)畫(huà)面要平：地平線(xiàn)要保持水平攝像要準(zhǔn)；拍攝對(duì)象與范圍、起幅落幅、鏡頭運(yùn)動(dòng)、景深運(yùn)用、焦點(diǎn)變化、色彩還原都要準(zhǔn)確畫(huà)面要穩(wěn)：消除任何不必要的晃動(dòng)攝速要?jiǎng)颍簲z像機(jī)鏡頭運(yùn)動(dòng)的速度要保持均勻36.攝像構(gòu)圖含義攝像構(gòu)圖是把客觀(guān)事物和各種造型因素，按照主題思想的需要和審美原則及構(gòu)圖規(guī)律，有機(jī)地組織在攝像畫(huà)面中，形成一定的畫(huà)面布局37.攝像機(jī)位1) 拍攝方位a) 正拍：易于表現(xiàn)事物基本特征，但畫(huà)面感不強(qiáng)b) 斜側(cè)拍：立體感較強(qiáng)c) 側(cè)拍：表現(xiàn)輪廓，但立體感較差d) 反拍：突出陪體與環(huán)境2) 拍攝高度a) 平拍：畫(huà)面具有真實(shí)感和結(jié)合感b) 俯拍：縱深感強(qiáng)，氣勢(shì)遼闊壯觀(guān)c) 仰拍：氣勢(shì)高大雄偉3) 拍攝距離a) 景別變化方法b) 焦距與距離38.畫(huà)面布局畫(huà)面布局是指構(gòu)思、組織、安排畫(huà)面主體、陪體、前景、背景、空白各個(gè)成分的相互關(guān)系，組成內(nèi)容思想與表現(xiàn)形式統(tǒng)一的完美畫(huà)面39.動(dòng)態(tài)構(gòu)圖要注意運(yùn)動(dòng)方向、速度、節(jié)奏、對(duì)象、范圍等因素的變化40.電子特技錄像重放特技模擬電視特技數(shù)字電視特技虛擬演播室特技41.鏡頭操作特技光圈操作聚焦操作停機(jī)再拍定時(shí)拍攝高速拍攝42.錄像重放特技快動(dòng)作：提高走帶速度慢動(dòng)作：降低走帶速度倒退動(dòng)作：倒轉(zhuǎn)磁帶走帶方向靜像:停止走帶讓磁頭重復(fù)掃描同一畫(huà)面42. 編輯系統(tǒng)連接 p249 圖 10-243.組合與插入編輯組合編輯：組合編輯是將分段錄制的圖像、聲音、控制信號(hào)按分鏡頭順序同時(shí)記錄在編輯帶上，每個(gè)鏡頭有連續(xù)的編輯入點(diǎn)和連有空白的編輯出點(diǎn)，不能修改編輯好的節(jié)目，磁帶第一個(gè)必須選用。插入編輯：插入編輯圖像信號(hào)與聲音信號(hào)可以單獨(dú)或同時(shí)記錄而控制信號(hào)保留不變，每個(gè)鏡頭有連續(xù)的編輯入點(diǎn)和出點(diǎn)，可以用來(lái)修改已編好的電視節(jié)目，進(jìn)行“先聲后畫(huà)”的配畫(huà)和“先畫(huà)后聲”的配音44.半自動(dòng)編輯半自動(dòng)編輯是利用編輯控制器對(duì)放像機(jī)和錄像機(jī)磁帶上的控制磁跡進(jìn)行相對(duì)計(jì)數(shù)，并以幀為單位。用相對(duì)于編輯控制器計(jì)數(shù)零位的“時(shí)分秒幀”讀數(shù)標(biāo)志圖像磁跡位置，即磁帶的相對(duì)長(zhǎng)度；編輯控制器的旋轉(zhuǎn)搜索圓盤(pán)能快放、慢放、正放、倒放搜索畫(huà)面，通過(guò)監(jiān)視器選擇畫(huà)面的最佳編輯入點(diǎn)、出點(diǎn)便暫停，然后同時(shí)按記憶鍵、入點(diǎn)鍵、出點(diǎn)鍵記憶編輯入點(diǎn)或出點(diǎn)45.防止視覺(jué)跳動(dòng)兩個(gè)鏡頭組接時(shí)，景別變化不要太大相同背景的主體，景別或拍攝方位要有變化停機(jī)再拍特技與動(dòng)畫(huà)的主體不能錯(cuò)位主體的位置、方向或視線(xiàn)要相互匹配主體運(yùn)動(dòng)或鏡頭運(yùn)動(dòng)的方向、速度要一致動(dòng)靜變化不要太突然 色調(diào)明暗不要反差太大色彩過(guò)渡變化要和諧自然46.電視教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教育性科學(xué)性思想性藝術(shù)性a.形式生動(dòng)，手法新穎，能充分運(yùn)用蒙太奇手法引起學(xué)生興趣b.構(gòu)圖講究、布局合理、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、用光合理、層次分明、影調(diào)和諧、色彩鮮明，畫(huà)面清晰美觀(guān)，富有感染力。 c.合理運(yùn)用特技手法，造型形象生動(dòng)，字體工整美觀(guān)，場(chǎng)景和諧，藝術(shù)感強(qiáng)。d. 按照鏡頭組接原則編輯，畫(huà)面變換連貫，節(jié)奏合理，流暢生動(dòng)富有表現(xiàn)力。e.解說(shuō)詞生動(dòng)準(zhǔn)確，音色動(dòng)聽(tīng)，感情豐富，節(jié)奏合適，音響效果逼真同步，音樂(lè)選取合理，富有感染力，三者處理得當(dāng)。技術(shù)性47.文字稿本的格式48.分鏡頭稿本的格式名詞解釋?zhuān)虹R頭：是指攝像機(jī)從開(kāi)始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來(lái)的一段連續(xù)畫(huà)面。 鏡頭組：由一個(gè)或幾個(gè)鏡頭連接組成的能夠表