初中生物會考模擬試卷一、選擇題（每小題分，共分）把寫有“”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中看到的應當是 呼吸的實質是 氧化分解體內的有機物，釋放能量 合成有機物，貯存能量 吸人氧，呼出二氧化碳 帶走體內多余的熱量 與家蠶發育過程相比，蝗蟲不具有的發育階段是卵 幼蟲 蛹 成蟲下列說法中錯誤的是氧氣是光合作用的一種產物 淀粉是光合作用的一種產物二氧化碳是光合作用的一種產物光和葉綠體是光合作用進行的必不可少的條件從細胞結構看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象，主要決定與細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核做屈肘動作時 肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張我國植樹節定于每年月日 月日 月日 月日進入青春期的第一個信號是心臟重量迅速增加 血壓明顯升高 肺活量顯著增加 身高生長突增空氣進入肺的正確順序是：鼻腔 支氣管 喉 肺泡 氣管 下列現象中，屬于非條件反射的是小狗表做算術題 談虎色變 學生做數學習題 膝跳反射園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪項技術利用種子繁殖 扦插 嫁接 壓條下列結構中流著動脈血的是肺動脈、左心房 主動脈、右心房肺靜脈、左心房 腔靜脈、左心房現在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指顏色為綠色的食品 無公害、無污染的食品轉基因食品 反季節食品人的受精卵中染色體的數目是對 條 對 條下列能夠正確表示蛙的發育過程的是卵細胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 卵細胞 蝌蚪 幼蛙 成蛙鳥類筑巢、孵卵、育雛等行為是生殖行為 覓食行為 防御行為 攻擊行為青少年和兒童中發病率最高的惡性腫瘤是白血病，目前治療白血病比較有效的方法是化學療法 骨髓移植 放射療法 基因療法下列關于吸毒危害的說法錯誤的是吸毒摧殘本人身體 吸毒只對本人有害，不危害社會吸毒破壞家庭環境 吸毒危害社會正在患病毒性肝炎的人，屬于病原體 易感人群 傳播途徑 傳染源沒有細胞核的一組血細胞是、紅細胞和白細胞 、成熟的紅細胞和血小板、白細胞和血小板 、白細胞、紅細胞和白小板間動物界中與人類親緣關系最近的動物是鴨嘴獸 金絲猴 獼猴 黑猩猩生物分類的基本單位是種 科 綱 門被子植物與裸子植物相同的特征是植物體內有導管胚珠有子房壁包被著果皮保護著種子以種子繁殖，受精過程不需要水地球上種類和數量最多的動物類群是魚類 哺乳動物 原生動物 昆蟲下列哪一種疾病不是遺傳病夜盲癥 色盲 白化病 先天性愚型病保護生物多樣性的最為有效是措施是遷地保護 就地保護 克隆 法制管理下列不屬于生命現象的是牛吃草 蝌蚪長成青蛙北風吹，雁南飛 鐵生銹下列哪一項不參與尿液形成的過程輸尿管 腎小球 腎小囊 腎小管幼兒時期患侏儒癥，其缺乏的激素是： 甲狀腺激素 胰島素 生長激素 腎上腺素 炒熟的種子，置于適宜的外界條件下仍不萌發，這是由于種子休眠 胚不完整 胚是死的 無營養物質二、連線題（共分）綠色植物 非生物成分 陽光 生物成分（生產者）水分 生物成分（消費者） 動物 生物成分（分解者）微生物三、填空題（每空分，共分）.發面做饅頭時，加入一些酵母菌，可以使蒸出的饅頭暄軟多孔。饅頭中孔泡的產生，是酵母菌在饅頭中產生的 受熱膨脹的結果。.生物多樣性的內涵包括三個層次： 的多樣性、 的多樣性和生態系統的多樣性。反射弧的結構包括 、傳入神經、神經中樞、 和 五個部分。人體內尿素、多余的水和無機鹽等廢物主要是通過系統排出的，它主要由 、輸尿管、 和尿道組成。“頭孢拉定膠囊”（ ）藥盒上的生產日期是，有效期到年月日，該藥的有效期是 年。在植物葉表皮上，由保衛細胞圍成的空腔叫做 ，它是植物蒸騰水分和 交換的“門戶”。 在農業生產上，要讓作物充分利用陽光進行光合作用，提高產量，在栽種作物時應該 。病毒沒有 結構，由蛋白質外殼和 組成。四、實驗題（每空分，共分）下圖是“酵母菌細胞的結構模式圖”請根據圖回答問題：（在橫線處填上適當文字）寫出各部分結構名稱：是、是、是、是。和細菌相比，酵母菌的結構中有。從圖中可以看出酵母菌在進行生殖。下面兩張圖分別是哪類生物的細胞圖，請你仔細辨別并回答有關問題： 圖表示細胞結構圖，圖表示細胞結構圖；和的區別是沒有、。五、探究題（每空分，共分）小明想設計一個探究金魚藻在光下能否產生氧氣的實驗。他通過查資料知道：氧氣很少溶于水且具有助燃性，即能使帶火星的木條復燃。為此，他設計了一個探究方案如下，請將實驗正確步驟，用字母表示出來：把金魚藻放在燒杯里，再將漏斗和試管依次反扣將收集到一定量氣體的試管取出把裝置移到光下把帶火星的木條插進試管該實驗的正確順序是： 初中生物會考模擬試卷參考答案一、 選擇題題號答案題號答案二、連線題（分）綠色植物 非生物成分陽光 生物成分（生產者）水分 生物成分（消費者） 動物 生物成分（分解者）微生物三、填空題1 二氧化碳2 物種 遺傳物質（或基因）