未成年人違法犯罪訪談 （請在背面做訪談記錄）【訪談原則】1、 盡量讓訪談對象盡情回憶和講述，多聽和多記，只引導，通常不打斷。2、 盡量順著同一問題繼續追問，創造身臨其境的情感共鳴環境，多傾聽和理解支持，多換位思考。3、 在訪談過程中要特別留意訪談對象敘述的具體事例，盡量按照原話記錄下來。4、 提問時要采取非常友善與誠懇的態度，讓訪談對象感覺自己是真正幫助和理解他的朋友和老師，也像真正的哥哥姐姐等。5、 如果可能盡量帶錄音筆，并申明自己只是作為研究教育用，一定會保密好當事人資料。6、 訪談主題內容要求：提問時盡量客觀中性，不能使用歧義詞語和帶有褒貶色彩，相關看法態度聽訪談對象的內心理解。7、 訪談結束后應盡量要求訪談對象簽字。接受訪談者簽名： 【訪談主題內容】第一部分：家庭情況1、 家庭結構：家庭結構（雙親、單親、領養）2、 父母工作：父母是干什么的？工作忙嗎？他們是否因為工作而忽視了對你的照顧？（工作太忙、外出打工）（1）工作太忙：你是否抱怨過他們總是把時間用在工作上而忽視對你的關愛？與你身邊的小朋友相比，你認為父母在哪些方面忽視了對你的照顧呢？（2）外出打工：在你父母外出打工期間，是誰在照顧你？你跟在外打工的父母經常進行電話、短信聯系嗎？你是否經常會想念他們？你是否抱怨過他們總是出門在外？他們打工期間，你情緒低落、遇到困難有人幫助你嗎？這種幫助是否有效？3、家庭經濟狀況：你們家的經濟狀況怎么樣？這種經濟狀況是否能夠滿足你的基本需求？你是否對自己家不好的經濟狀況感到擔憂或者埋怨？（是否因為家庭太富裕而養成了一些不良習慣）4、家長的素質：（1） 你父母的文化程度如何？以他們目前的文化程度是否能夠在思想上、學習上給你們幫助？在你的學習上他們是否給過你一些幫助或指導？在你犯錯誤時，他們是否曾經給過你思想上的開導，這種開導對你發揮作用了嗎？（2） 你父母是否曾經在你面前抱怨過社會的不公？這種抱怨是經常的嗎？你感覺他的這種抱怨影響到你了嗎？試舉例子。（3） 你個人認為你父母道德素質怎么樣？他們是否做過一些你感覺不對（或者說在許多人看來不對）的事？經常做還是有時做？他們的做法對你有什么影響？5、 家庭教育方法（1） 在你做錯事的時候，你父母通常的態度和做法（講道理、責罵、體罰、不聞不問、包庇）是什么？你認為這種做法對你改正錯誤有作用嗎？你是否贊成他們的這一做法？那么，在你犯錯誤之后，你希望他們采取什么樣的方式教育你？（2） 你們家是否出現過“家庭暴力”？你是否曾遭受過“家庭暴力”？這種家庭暴力對你有什么影響？是否給你的心中留下陰影？在遭受家庭暴力之后你是否曾經離家出走？（3） 你能感受到你父母對你的溺愛嗎？你有沒有感覺到自己在家里處于一種特殊地位？你父母是否會經常拒絕你的許多物質需求？你感覺自己以前是一個“以自我為中心”的人嗎？這種以自我為中心的性格是否與父母對你的溺愛有關系？6、 父母的日常生活習慣（1） 你父母是否有一些不良生活習慣，比如說經常打牌、抽煙、喝酒或者是其他的不良愛好？這些不良愛好影響到你了嗎？你自己曾經有過這種不良愛好嗎？（2） 在你父母閑暇（或不工作）時，他們經常會干些什么？他們會抽出這些閑暇時間來陪你嗎？你期望他們用這些時間來陪你嗎？你想他們能夠陪你們干什么？7、 家庭人際關系（1） 家長（父母）之間的關系A你父母之間出現過打架、爭吵這種現象嗎？這種情況出現的多嗎？當你看到他們爭吵或打架，你會做些什么？你是否對他們的這種爭吵、打架感到很厭煩？你是如何排解這種厭煩情緒的？B他們在許多問題（比如子女的教育問題）上是否有相同的看法？當他們的對同一問題看法產生分歧時，經常是由誰來做主？而你又經常贊成誰？你為什么贊成他/她？C在你看來，你父母之間的關系好嗎？你感覺他們相處的怎么樣？你是否羨慕鄰里小伙伴的父母之間的相親相愛？（2） 父母與子女關系A你父母是否會經常抽出時間陪你？這時，他們經常會陪你做些什么？這時，你是否會感到特高興、特幸福？你希望他們能夠多抽出點時間陪你嗎？你期望他們抽出時間陪你干些什么？B你跟你父母之間爭吵（甚至打架）過嗎？原因是什么？在你們爭吵之后，他們經常會怎么對待你？而你在爭吵之后又會去干些什么？C你是否能夠深刻感受到你父母對你的愛或者關心？面對他們的愛你是否報答過？如果感受不到這種愛，那么你認為原因主要是什么？（3） 兄弟姐妹之間的關系你們家總共有幾個孩子？你跟他們相處的怎么樣？是否出現過打架、爭吵等不和諧現象？是經常的嗎？（4） 家庭整體和睦狀況：你認為你們家成員之間關系和諧嗎？如果不和諧你認為主要問題出在哪？第二部分：學校教育情況1、學校管理（1）在你讀書期間，你們經常出現打架斗毆、與老師激烈爭吵、搶劫、偷竊、抽煙喝酒、談“戀愛”等現象嗎？面對這些現象你們學校都采取了哪些措施？這些措施有效嗎？（2）在你的心目中，好的學校在管理方面應該是什么樣？假如讓你當你們的校長，你將對你們學校管理做怎么樣的改進？2、教師教學（1）在學校你覺得你認識的那些老師怎么樣？是你心目中理想老師的形象嗎？有你討厭的或是喜歡的老師嗎？說說你為什么討厭或是喜歡他們？你心目中老師應該是個什么樣子？（2）目前很多學校還是在實行應試教育，你們學校是這樣嗎？對此，你有何看法？3、法制教育，心理學教育，道德教育（1）法制教育：你們學校開展過法制教育課程嗎？你以前感覺法制教育重要嗎？在法制教育中心，我想你學習了一些法律常識，能說幾條給我聽聽嗎？這些法律常識以前你在學校學過嗎？你是怎樣理解未成年人違法犯罪不接受刑事處罰的（14）？（2）心理學教育：你們學校開展過心理學教育課程嗎？你以前有沒有接受過心理輔導呢？在法制中心，你們接受過心理學教育，你現在感覺心理學教育重要嗎？它對你有什么作用？（3）道德教育：你在學校期間開展過思想道德教育課程嗎？一般情況下，這種門課程是如何開展的？你感覺你們學校的思想道德教育課程成功嗎？對你們影響如何？你認為你們學校的思想道德教育存在哪些問題？目前，你們在法制中心學過弟子規這門思想道德教育課，對吧！這與你們學校開展的思想道德教育課程有什么不同呢？你認為，哪種更成功一些？4、同學伙伴（1）你在學校有沒有特別好的朋友，你們一般在一起干什么？你能描述一下你的這些朋友是怎么樣的人嗎？他們對你有什么影響？（2）對參與班級活動，走進朋友圈的渴望是否強烈？你覺得自己的融合度是否強？5、 學習狀況（1）你之前是小學生、初中生還是高中生？你周圍輟學的人多嗎？在你看來，他們為什么輟學呢？你、你的同學、老師、家長是怎樣看待這些輟學學生的？（2）也許你們學校存在這種現象，老師采取不同的方法與態度對待成績好的學生與成績差的學生，你認為這對學生有什么影響？你感覺這樣合理嗎？如果你是老師，你會怎么做呢?第三部分：社會因素1、賭博（1）社會上存在賭博現象，你認為這種現象在你身邊多嗎？你是否參與過賭博呢？你為什么要參與呢？贏錢？好玩，還是因為身邊的人都這么做，所以你也，（冒昧問一句，你的賭本從哪里來？如果你沒有賭本，那你怎么辦呢？）2、 偷搶1你認為偷竊，搶劫行為正確嗎？你認為那些偷搶的人為什么做這些事情嗎？你有過這樣的行為嗎？你為什么要這么做呢？你認為偷偷拿自家的錢財可以嗎？3、網絡（1） 你上網嗎？一般上網你都干些什么呢？你進網吧時，老板沒有告訴你未成年人不得進入網吧嗎？你是一個人去還是幾個朋友一起去的呢？（2）你上網時，能找到色情暴力的電影嗎？一般在哪里能找到？4、暴力色情（1） 社會上色情場所多嗎？你去過嗎？這些地方吸引過你嗎？（2）社會上，你見過男孩子欺負女孩子的現象嗎？你認為對嗎？為什么不對？（3）在你身邊打架現象出現的多嗎？你有沒有參加過打架？當時你是怎么想的？據你了解，他們一般出于什么原因打架呢？5、社會潮流（1）你見過那些在社會上穿著奇裝異服的人嗎？你穿過嗎？如果穿過，你為什么要去穿呢？感覺很帥嗎？（2）你認為金錢是萬能的嗎？你認為一切向錢看對嗎？你對錢的作用怎么看？6、社會公平（1）你認為社會公平嗎？遇到不公平的事，相應政府機關處理了嗎？處理的怎么樣？你認為社會上有沒有以暴力來對付不公平事件的？你認為這種有效嗎？（2） 你羨慕那些住別墅，開名車的人嗎？你想擁有這些東西嗎？你認為那些富翁是什么樣的人？7、朋友（1）你有女朋友嗎？或者說你有過女朋友嗎？你是真的愛她，還是看大家有自己也得有個？在你身邊，街頭戀人肆意親昵的場景多嗎？你怎么看？（2）你有社會上的朋友嗎？多嗎？他們現在都干什么？你認為這些朋友對你好嗎？影響大不大？你認為你走進這個地方與交了這些朋友有關嗎？8、學員想象（1）你周圍有沒有經過警察教育后仍然進行違法活動的呢？你認為他們為什么要再次違法呢?你怕走出去后大家對你另眼相看嗎？（2）你崇拜英雄嗎？你認為社會上什么人可以稱得上英雄？那些所謂的權勢人物“黑老大”是英雄嗎？（3）你知道馬家爵事件嗎？你有過類似的暴力傾向嗎？第四部分：未成年人自身因素1、自身性格（1）你覺得自己是個封閉的孩子嗎？如果是，你認為這種性格對你有什么影響呢？你想改變這種狀態嗎？（2）你覺得自己好面子嗎？在遇到損傷你面子的事情時，你怎么解決？是坐下來好好跟對方談，還是算了忍氣吞聲，或者用暴力解決？2、自身認知（1）你是否覺得自己不好好成長，會讓周圍的人難過？或是說有沒有覺得家人等其他人將更多希望寄托于你？你覺得你是個孝順的孩子嗎