2016年學校工作計劃 2015-2016學年上寮學校教學工作計劃一、指導思想本學期，學校教學工作將以寶安區2015年工作要點和學校2015年工作計劃為指導，結合我校教學現狀，以教師隊伍建設為核心，以質量工程為目標，開展教育教學工作，著力抓好教學常規管理和教師業務指導，規范教學行為，為我校教育教學水平再上新臺階做出努力。同時以辦學水平評估為契機，進一步規范學校的教學工作，使課程改革真正落到實處，促進學生的全面發展。二、本學期工作目標進一步完善教學常規管理，加強教學質量監控，提高教學效率。繼續加強科組建設，提高科組工作效率。狠抓校本教研，運用三級課程改革在教育教學中發揮的積極作用來提高我校教育教學工作的進一步開展。加強師資隊伍建設，積極開展各項教學評比活動;加強青年教師培養，穩步推進三項培養工程。爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的學科帶頭人、教學能手。借力辦學水平評估，促進素質教育落到實處 。開展多種競賽活動，給學生全方位展示的舞臺。三、主要工作(一)教學工作1.強化目標管理1)各科組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。2)各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師特長確定自己的教學目標，特別是特需課的開設做到內容豐富多彩，既充分發揮了老師的特長，又使學生受益匪淺。2.狠抓教學常規管理，繼續加強科組建設，提高科組工作效率抓重點(抓常規、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設)抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效)抓質量(初中月考、期中期末考試、周周清)1)積極參加校內外教研活動，抓教學過程管理，規范教師的教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將繼續加強教學過程的管理：加大聽、查課的力度，行政干部每周聽課不得少于3節，且2節必須是推門聽課，聽完課后要主動和教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。2)各科組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到三定(即定時間、定內容、定中心發言人)、四備 (備教材、備學生、備教法、備學法)和五統一(統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)。3)各學科備課要強化學生作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。本學期不定期抽查作業，檢查各年級的作業完成批改情況。做到確實把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。4)各科組要組織好新教師過關課、老教師示范課、骨干老師匯報課。公開課后全科組老師須集中評議，并填好課后評議表。各學科爭取積極參加寶安區組織的賽課活動。3.狠抓低年級習慣養成，提高教育質量1)關注小學低年級學習習慣培養工作，努力打好低年級的學習基礎。2)狠抓各年級補缺補差工作。防止學生出現兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。3)做到課堂教學 四個一點，即微笑和激勵多一點;發展智力，培養能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間有一點。4.注重加強九年級畢業班教學工作1)加強六年級畢業備考、八年級地理、生物和九年級的中考備考研究和指導，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導，明確目標，優化備考策略。二是抓復課指導，深入研究考試大綱和命題的走向。三是抓信息指導，對已明確的備考信息及時轉化，形成具有可操作性的教學內容，對動態信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓練材料。提高中考競爭力，實現中考成績的提升。2)畢業年級教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟;中檔題穩扎穩打，力爭少失分;較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。3)通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解畢業班的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。4)各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加市、區、片級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想;借鑒上一屆九年級年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。5)重視后進生和薄弱學科的輔導工作，減少兩極分化。 開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆九年級各班學生的現狀，結合當前中考改革的走向，制訂本屆九年級指導思想、具體要求以及應對措施。 9月初，分析開學后出現的問題。 10月初，重點分析月考情況，根據學校發展的形勢，結合本屆畢業班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。 11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，查漏補缺，進入一模備考狀態。 2月份，根據一模情況，進行升學指導，并進入二模備考狀態。 中考體育、英語口語考試安排。 3月底，根據二模情況，結合中考動向，全面沖刺。5.借力辦學水平評估，加強科、藝、體教育工作，狠抓校本教研，運用三級課程改革促進素質教育落到實處1)創新課程改革模式，運用三級課程改革促進素質教育的推廣。在抓好基礎課程的教學同時，繼續深化拓展課程，如足球、國學。2)完善特需課的體系，鼓勵更多有才能有特長的教師開設特需課，形式多樣，內容豐富，確確實實增長學生的見識與技能，為學生的全面發展提供一個廣闊的平臺。3)加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。4)通力協作，辦好學校體育節和讀書節。6.開展多種競賽活動，給學生全方位展示的舞臺1)本學期各科組在上好基礎課的基礎上，加大拓展課、特需課兩大課型的開發，如辯論課、讀書匯報會等。2)各科組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽(如低年段背誦古詩詞比賽、高年段作文比賽、初中實驗操作比賽等)，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。3)各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市、區有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。(二)增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度1.加快課程改革，突出本校亮點深入學習課改新理念，探索新的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。1)七年級要構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發展學生的基本能力。提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。2)加強拓展型和特需課課程的研究。成立以課程開發領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發展的探究型、拓展型課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。2.校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵1)貫徹學校有關新學期教師培訓計劃，組織完成教師培訓相關任務。創造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環境。2)教學反思具有批判性, 能使教學經驗理論化, 并有助于提高教師的教學評價和總結能力。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗，而且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，每一位教師教師每月要寫一篇教學反思，要使教學反思做到經常化。3)組織教師教研經驗交流，取長補短。積極開展各類評課選優活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學校組織的各類評課選優競賽。評選出我校的教學能手和學科帶頭人，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。4)抓好教師的學習和進修。除市教研室規定的學習進修的任務外，要自覺進行理論學習，養成良好的閱讀習慣，以不斷提高教師的理論水平和業務水平，以便指導和改進教學。5)群策群力組織好各類競賽活動。科組長在開學前根據學校教學計劃，結合本組特點制定出本組的工作計劃，組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發揮本組每一位教師的長處。新的學期，我們回首過去，取其精華，去其糟粕;我們展望未來，腳踏實地，放手拼搏，不忘初衷，展我上寮精神，示我上寮雄風。我們將以飽滿的熱情迎接辦學水平評估，相信我們能乘風破浪，再創輝煌!附：本學期主要活動安排周活動安排表周次主要工作一1.開學報到；2.制定計劃二1.教研組長、年級組長、備課組長會議；2.教師節座談會三1.開學工作檢查；2.新課改教學示范觀摩課；3.九年級教師工作座談會；4.新教師過關課四1.九年級教師座談會；2.中考家長動員會五1.九年級第一階段質量檢測；2.教學信息反饋會；六1.九年級第一階段質量檢測質量分析會；2.優秀教學資源庫、課件評比七1.家訪調研；2.分類推進安排會。八1.新課改教學公開課；2.教學工作檢查九1.現場作文競賽十1.期中調研檢測及質量分析；十一1.中期表彰暨學習經驗交流；2.七、八年級培優輔弱安排。十二1.讀書節準備十三1.九年級第三階段質量檢測及分析。十四1.優質教案、作業、案例展評；2.信息技術與學科整合研討課十五1.校級優秀教師評選。十六1.教學課件制作比賽；2.校園讀書節活動十七1.基礎學科競賽（語、數、英）2.學生特需課作品展示十八1.元旦慶祝活動（校園藝術節）十九1.教師半年崗位目標考核二十1.期末復習備考、二十一1.